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Programa con MakeCode tu consola Arcade para explicar la gravedad - Contenido educativo

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Subido el 16 de agosto de 2024 por Felicisimo G.

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Utiliza tu consola Arcade programando con MakeCode para trabajar la gravedad y velocidad Vy. Para todas las edades y capacidades. Programa en tu aula.

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4 minutos con Félix, propuestas didácticas para utilizar en tu aula, recursos didácticos, aulas virtuales, programación por bloques, robótica, para trabajar con tus alumnos y alumnas. 00:00:00
Hola, buenos días, pues no me he podido resistir y hemos hecho un pequeñito jueguito, pero también que tiene mucho que ver pues con la gravedad. 00:00:18
Le hemos puesto la posibilidad de saltar y pues vamos a ver cómo podemos manejar la gravedad. 00:00:27
Y esto pues tendría que ver mucho cuando explicamos los planetas, 00:00:35
porque dependiendo de que sea un planeta, la luna no tiene la misma fuerza de gravedad que en la Tierra 00:00:39
o que tenemos en Júpiter y el comportamiento de las personas pues va a ser diferente. 00:00:45
Y entonces, ¿dónde lo vamos a manejar? En algo que se llama la aceleración en el eje Y. 00:00:50
En muchas edades ya estamos trabajando lo que es la gravedad. 00:00:58
Cualquier niño o cualquier niña conoce la gravedad desde que nace. 00:01:03
Y bueno, pues el trabajarlo aquí, vamos a ver si le ponemos un número grande, 00:01:07
que va a hacer que haya mucha gravedad y vamos a ver si nuestro... 00:01:12
¿Veis? Ha caído muy deprisa y realmente salta muy poquito. 00:01:19
Porque está muy atraído por la gravedad. 00:01:26
Sin embargo, a medida que vamos quitando esa gravedad, esa aceleración en el eje Y, 00:01:30
además nos utiliza la A de aceleración. 00:01:36
Aquí también nos teníamos que ir fijando de cómo va cayendo, 00:01:41
pues ya va dando saltos un poco más grandes. 00:01:44
Lo hemos puesto en 500. Vamos a bajarlo a 200. Vamos a ver cómo cae. Ya cae más. Bueno, y vemos que apretando el botón pues va subiendo más, pues habría menos gravedad, como puede haber en la Luna o planetas más pequeños que la Tierra. 00:01:48
Y bueno, lo teníamos puesto, pues me parece que en 100. 00:02:16
Vamos a ponerlo en 100. 00:02:20
Bueno, pues esta actividad importante para ver cómo variando la aceleración 00:02:23
nuestros movimientos van a ser mayores o menores. 00:02:28
¿Que puedes ponerle al hombre paseando por la luna? 00:02:32
También me parece perfecto. 00:02:34
Y además que se ve magníficamente. 00:02:38
Aquí ya son saltos más altos. 00:02:40
bueno, y que más 00:02:43
tenemos, pues realmente 00:02:46
poquito más, le hemos puesto 00:02:48
un fondo 00:02:50
bueno, seguimos 00:02:51
le hemos tenido, y esto yo creo que vamos a 00:02:54
hacer un video tutorial, un mapa 00:02:56
de baldosas, la verdad que es muy 00:02:58
sencillísimo, ya lo he explicado 00:03:00
antes, elegimos el motivo 00:03:02
que queramos, de bosques 00:03:04
acuático, mazmorra 00:03:06
una mezcla 00:03:08
lo vas poniendo 00:03:09
mira aquí haces un murito de piedras 00:03:11
pero aquí lo puede atravesar nuestro objeto 00:03:16
lo tenemos que convertir en muro 00:03:19
y ya lo tendríamos ahora nuestro objeto 00:03:22
si cae queda aquí de pie o si salta choca 00:03:25
y bueno pues quitarlo 00:03:28
y construirnos nuestro escenario 00:03:31
ya he quitado el muro pero no he quitado las piedras 00:03:34
tengo que seleccionar las piedras 00:03:37
la goma y ahora ya quito el muro 00:03:40
muy divertido, yo creo que incluso para 00:03:43
trabajar, mira, aquí tenemos uno que está 00:03:46
en el aire, vale, pues yo imagino que será para este salto 00:03:49
y diseñamos nuestro propio 00:03:52
escenario que me parece también muy interesante 00:03:55
bueno, aquí, ¿cómo vamos a mover a nuestro 00:03:58
objeto? bueno, ya nos hemos bajado 00:04:01
el objeto, eso ya lo tenemos aquí 00:04:04
en sprite elegimos el objeto que queramos aquí repetir que lo tenemos en la galería tenemos 00:04:07
muchísimas y si no lo podemos dibujar nosotros incluso los que tengamos ya las podemos modificar 00:04:16
nosotros vamos a ponerle aquí dos puntitos bueno pues ya lo hemos modificado realmente mantiene 00:04:23
esa estética retro de pixelado, ¿no? 00:04:32
¿Y cómo se va a mover? 00:04:36
Pues claro, nuestro objeto, nuestro personaje, 00:04:38
solo se va a mover en el eje X, 00:04:41
porque en el eje Y no queremos que se mueva. 00:04:43
En el eje Y lo que hace es saltar. 00:04:46
Se mueve en el eje X, pero en el eje Y no se mueve. 00:04:51
¿Por qué? 00:04:55
Porque para eso tenemos el botoncito este. 00:04:55
Vale, importante. 00:05:02
Desde luego, con cuatro cosas ya tenemos las órdenes y luego, pues bueno, los contenidos que queramos nosotros meter. 00:05:04
Desde luego, la gravedad yo la veo interesante. 00:05:12
Y hay muchas maneras de explicarla. 00:05:15
Y también tenemos que volver al seguimiento de la cámara. 00:05:17
Tenemos un escenario muy grande, nuestro personaje se va moviendo y tienen que seguir la cámara para que dé ese efecto de juego. 00:05:21
Y luego lugar my sprite. ¿Dónde vamos a empezar con nuestro objeto? Pues aquí le colocamos igual que hemos hecho en otro video tutorial. Tenemos escena, lugar my sprite. Aquí se va a poner en la parte superior de unas baldositas que hemos creado azules. 00:05:31
y ahí es donde va a empezar nuestro personaje 00:05:55
vamos a buscar dentro de nuestro mapa de baldosas 00:06:00
aquí las hemos puesto aquí 00:06:04
y de aquí es donde va a empezar nuestro personaje 00:06:07
cada vez que empecemos se va a ir a esa 00:06:10
y establezca la puntuación en cero 00:06:13
porque cada vez que toque un cofre de esos 00:06:16
pues se va a llevar un puntito 00:06:19
luego ¿qué hacemos? 00:06:21
le tenemos que decir que va a saltar 00:06:22
tan sencillo como irse al controlador 00:06:26
apretando yo lo he puesto el botón A 00:06:28
que esto es las traducciones que nos hace 00:06:30
bueno, pues poner My Sprite 00:06:33
y le vamos a ver qué velocidad le damos 00:06:36
aquí tiene las dos velocidades 00:06:39
pero realmente nosotros solo estamos usando 00:06:40
una velocidad en el eje X 00:06:43
aquí tenemos las velocidades que le vamos a poner 00:06:45
pero no queremos que se mueva 00:06:49
Bueno, es nuestra velocidad en el eje Y, porque ¿qué es lo que va a hacer? Caer. 00:06:52
En el eje X ya le hemos puesto su velocidad, pero ahora estamos hablando del eje Y. 00:06:57
Cuando apretamos el botón A, entonces lo que hacemos es que cuando pongamos... 00:07:03
Claro, aquí tenemos que nuestro sprite, nuestro personaje, se va a mover en el eje X. 00:07:10
Ya le hemos dicho que en el eje Y no tenga velocidad, pero cuando apretemos, 00:07:15
Porque nos estamos refiriendo a estos botones. 00:07:20
Hemos visto que se mueve derecha e izquierda, pero que no va hacia arriba ni va hacia abajo. 00:07:24
No va hacia arriba ni va hacia abajo. 00:07:30
Entonces, ahí ya lo hemos anulado, lo que sería la velocidad en el i. 00:07:34
Pero claro, cuando damos al botón del a, ahí sí que queremos que tenga una velocidad. 00:07:38
Y queremos que esa velocidad sea negativa hacia abajo. 00:07:47
Vamos a poner menos 300 y vamos a ver cómo cae nuestro objeto. 00:07:51
Y aquí es donde también podemos trabajar además de la gravedad. 00:07:57
Parece que va un poquito más. 00:08:02
Ahora se mueve muy deprisa. 00:08:04
Lo que hemos hecho es que sus saltos sean muy deprisa. 00:08:07
A pesar de que tenga una gravedad de 100, como le hemos puesto esta velocidad, 00:08:10
ahora se mueve muy rápido hacia arriba. 00:08:16
pues lo que tenemos que hacer es irle quitando 00:08:18
hasta que encontremos una velocidad 00:08:21
en la que nos sintamos cómodos 00:08:24
dependiendo pues lo adaptaremos a 00:08:26
es aquí, no se mueve 00:08:29
vamos a ponerlo en 130 00:08:32
y ahora pues ya lo tenemos 00:08:34
dando esos saltos 00:08:43
¿cómo hacemos para que cuando toque el cofre se lleve un punto? 00:08:44
bueno, tiene un sonido 00:08:50
esto lo hemos visto en otro tutorial 00:08:51
nos tenemos que ir a escena 00:08:54
en duende, tipo jugador 00:08:56
trasladar 00:09:00
posición, significará este traslado 00:09:02
no sé lo que es 00:09:04
y aquí ya lo hemos visto 00:09:05
ponemos que el duende es un jugador 00:09:07
aquí elegimos el objeto que hemos 00:09:09
seleccionado, si hubiera distintos, uno que nos 00:09:11
den puntos, otro que nos los quite 00:09:14
una vez que lo hayamos hecho 00:09:15
lo tendremos aquí y en ubicación 00:09:17
le ponemos el sonido con la 00:09:20
música, la podemos crear 00:09:21
nosotros, la podemos coger de las 00:09:23
que nos dan ya preparadas, cambiamos la puntuación, que lo tenemos en información, cambiar la 00:09:25
puntuación, podemos ir de 1, de 2, que queremos sumar de 3 en 3, pues ponemos 3, la verdad 00:09:32
que nos aporta mucho. Y esta parte es muy importante para que una vez que toques el 00:09:38
objeto desaparezca. Esta la tenemos aquí en escena, poner, que nos viene como dentro 00:09:45
del mapa de baldosas una posición y otra pero queremos que coja la ubicación 00:09:53
entonces lo único que tenemos que hacer es llevarla y poner y entonces ya 00:09:59
cuando choquemos con ese cofre pues se elimina y aquí lo que tenemos es al 00:10:05
final el duende tipo jugador cuando toque la parte de arriba que le hemos 00:10:13
puesto esta estética de rocas, al final que gane. Lo tenemos en el juego. Ganar. Si hubiéramos 00:10:19
puesto que se chocara contra un objeto y se acaba el juego porque ha fallado, pues lo 00:10:28
tendríamos que poner en perder. Aquí lo tenemos en ganar. Y le hemos puesto, pues 00:10:34
como vemos, aquí arribita. Siempre tiene que ser distinto de lo que pongas tú en mitad 00:10:41
de tu escenario, ves que aquí hemos puesto 00:10:48
este tipo como de roca 00:10:51
que está un poco preparado pues para la cosa nocturna 00:10:54
bueno, tenemos que llegar aquí arriba para 00:10:57
obtener, para que termine nuestro 00:11:00
juego y ya lo tenemos 00:11:03
la verdad, que una vez que lo coges siempre 00:11:06
vamos a estar en lo mismo, que te da puntos, que te quita 00:11:09
puntos y luego que le encontremos esa utilidad y 00:11:12
Sobre todo, hablar de que esta consola, pues la verdad que es que es muy atractiva para trabajar. 00:11:15
Para trabajar, en este caso, la gravedad. 00:11:21
Para trabajar derecha o izquierda. 00:11:23
Muy orientada hacia juegos, pero desde luego que para empezar a programar es una programación muy básica. 00:11:26
Si quisiéramos ver un poquito el juego, pues aquí nos estamos desplazando hacia la derecha. 00:11:34
Cuando queremos saltar, hacemos así, nos comemos el cofre. 00:11:39
Además es que se mueve muy bien y aquí es donde podemos ir modificando. 00:11:47
Mira, ahí choco con esa, pues voy a tener que venirme aquí, vale. 00:11:54
Y la verdad es que estoy trabajándolo con los botones. 00:12:05
Ahí mira, ya me caigo. 00:12:08
Ahora ya he llegado, pero no he conseguido todos los puntos que necesitaba. 00:12:14
La verdad que es muy divertido y tampoco se trata de frustrar a nadie. 00:12:18
Siempre puedes ganar. 00:12:23
Y bueno, concretamente para este juego de gravedad nos hemos inspirado en Character Maker, que tiene muchísimos videotutoriales muy orientados a lo que son los juegos, como es el arcade de MakeCode, pero que luego también este de MakeCode Arcade, la verdad que tiene muchísimos videotutoriales y tutoriales para ir trabajando. 00:12:24
Entonces tú vas siguiendo estos tutoriales, que además vienen muy bien preparaditos, y pues vas empezando a conocer luego lo que he dicho. ¿Lo podemos utilizar en clase o no? Desde luego, estar jugando no es el sitio, pero utilizar la programación y utilizar los conceptos que nosotros trabajamos aquí de la gravedad, izquierda, derecha, desde luego las sumas, las restas, operaciones, 00:12:50
Desde luego que sí. Y aquí tenemos mucho para autoaprender y nosotros ir mejorando. 00:13:20
Desde luego que sí. Tienes muchos conceptos. Muy orientado a los juegos, sí. 00:13:28
Pero luego también lo podemos, que para eso es nuestro trabajo, orientarlo al día a día en el aula. 00:13:34
Podemos seguir explicando derecha e izquierda preguntando a los niños que levanten la mano. 00:13:41
Desde luego que sí. Con tarjetas también. ¿Dónde tienes el corazón? 00:13:45
lo mismo en el lado derecho, en el izquierdo, lo que quieras. 00:13:49
Pero bueno, también aquí podemos empezar a hacerlo. 00:13:53
Y que es muy sencillo y que entramos con nuestra cuenta de educa.madrid.org 00:13:56
cuando trabajamos en Microsoft, que eso también es para mí, o por lo menos yo lo considero, importantísimo. 00:14:03
Videotutoriales, muchísimos, como esta persona que tiene muchos y muy atractivos. 00:14:10
Luego Microsoft también te ofrece mucha ayuda. 00:14:14
O sea, que no estamos solos a la hora de aprender y trabajar la programación para luego llevarla a nuestras aulas. 00:14:17
Bueno, pues espero que le veáis utilidad. Muchas gracias. 00:14:26
Idioma/s:
es
Autor/es:
Felicísimo González Canle
Subido por:
Felicisimo G.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
24
Fecha:
16 de agosto de 2024 - 18:09
Visibilidad:
Público
Centro:
EST ADMI D.G. DE BILINGÜISMO Y CALIDAD DE LA ENSEÑANZA
Duración:
14′ 29″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
165.53 MBytes

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