Observación en el aula Parte 1 - Contenido educativo
Ajuste de pantallaEl ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:
El desafío, adelante equipo B
00:00:00
Porque resbalé al estar el suelo encerado
00:00:24
Porque resbalé al estar el suelo encerado
00:03:43
Punto y aparte
00:03:52
Cuando encendí la luz
00:04:05
Y vi los cristales
00:04:09
Me puse unos calcetines gruesos y los suecos para no cortarme, punto y seguido.
00:04:29
Recogí los pedazos y me marché a la cocina, donde saboreé un puñado de cerezas, punto y seguido.
00:05:26
Entonces, recordé el mensaje de Cecilia. Dos puntos. Se abren comillas. Te espero en el zoo, coma, en el recinto de los canguros. Se cierra comillas. Punto final.
00:06:30
Falta la ortografía, revisar si hay.
00:07:23
Equipos, ¿cuántos centímetros tiene de ancho el campo de voleibol?
00:08:57
Bien, equipos, tenéis que medir en palmos el banco sueco. ¡Ya!
00:09:16
en este caso, primero de todo, recuerda cuando usamos esas y cuando usamos ellos.
00:09:58
Déjame recordarte que ya hemos visto la diferencia entre esto y eso, usamos ellos cuando es singular,
00:10:06
La diferencia entre esto y eso, lo usamos cuando es singular, pero al mismo tiempo podemos usar estos dos cuando se refiere a más de uno.
00:10:18
Entonces, por ejemplo, si obtengo esto, diría que esto es un pincel, pero si tengo más de uno, diría que estos son pinceles.
00:10:34
es decir, cuando estamos hablando de esto y de eso, nos referimos a distancia, así que si tengo el pincel aquí, diría que ese es un pincel, y si hay más de uno, esos son pinceles, ¿de acuerdo?
00:10:56
Así que ahora que sabemos la diferencia, pero deberíamos saber la diferencia.
00:11:18
Entonces, ¿estamos ahí con ellos o con ellos?
00:11:25
Entonces, ¿quién cree que sabe la respuesta?
00:11:29
Agradece tu mano si crees que sabes la respuesta.
00:11:32
En este caso, tenemos que decidir si estamos hablando de seres o de personas.
00:11:35
Porque el ejemplo que te he dado es sobre personas, que son objetos.
00:11:40
Pero en este caso, en esta frase, dos niños me preguntaron dónde estaba la sala de aprendizaje.
00:11:46
Así que yo les digo, ¿estoy hablando de la sala de aprendizaje o estoy hablando de los niños?
00:11:53
Si estoy hablando de los niños, estamos hablando de la gente.
00:12:00
Así que no vamos a ir viendo a estos adultos, porque estos son objetos.
00:12:04
Estamos hablando de la gente.
00:12:11
Si estamos hablando de personas, levanta la mano si piensas que es un gato.
00:12:13
Perfecto. ¿Es un perro?
00:12:19
Levanta la mano.
00:12:22
Aplausos.
00:12:23
La razón por la que usamos el perro es porque estamos hablando de niños jóvenes.
00:12:25
Estamos hablando de personas.
00:12:31
Bien, vamos a ver el número dos.
00:12:32
When I surprised at the party, I sent her or her letter, it or which, at the right the day before.
00:12:34
What are we talking about?
00:12:43
We're talking again about...
00:12:45
So, when we're talking about the letter, should we use it or which?
00:12:50
Tell me, raise your hand if you think it's it or which is used in one person.
00:12:58
Y ¿cuál? Cuando hablamos de la respuesta correcta es cuál, ¿por qué es cuál? Porque hablamos de la que ha llegado, ¿de acuerdo?
00:13:04
Así que no vamos a usar esto en este caso, pero cuál, ¿de acuerdo?
00:13:17
Número tres, nadie más vio que el coche paró en el barrio, pero Emily lo vio, o lo que Emily hizo.
00:13:21
levanta la mano si crees que es SOFT
00:13:30
y si es el resto, supongo que estás hablando de esto
00:13:34
pero, ojo, estamos usando esta palabra
00:13:39
SOFT
00:13:43
pero no sé si recuerdas cuando estábamos usando
00:13:45
tenemos una frase y la tienes que poner en la forma negativa o en la forma interrogativa
00:13:49
Ok, hagamos este ejemplo y luego me dirás cómo lo hicimos.
00:13:55
Vimos un chico.
00:14:00
Si quiero escribir esta frase en la forma negativa, ¿qué tengo que usar?
00:14:04
Primero sabemos que es past tense.
00:14:12
Así que cuando lo pongamos en la forma negativa,
00:14:15
Ustedes saben que usamos esto
00:14:18
Cuando lo usamos sabemos que vamos a hablar de algo en el pasado
00:14:24
Así que lo hicimos
00:14:29
Porque es negativo, lo hicimos
00:14:32
Y ahora en forma infinita, lo hicimos sin verlo
00:14:35
Así que, ya que lo usamos
00:14:38
Esto
00:14:41
Aquí está
00:14:43
Si queremos usar eso, ¿qué tenemos que usar?
00:14:45
- Autor/es:
- Mariola
- Subido por:
- Maria De La O M.
- Licencia:
- Dominio público
- Visualizaciones:
- 82
- Fecha:
- 12 de abril de 2021 - 19:52
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI PLÁCIDO DOMINGO
- Duración:
- 14′ 59″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 640x360 píxeles
- Tamaño:
- 375.17 MBytes
