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Uso de Plataforma/Herramientas de gestión de aprendizaje-Mónica Núñez

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Subido el 22 de agosto de 2023 por Mónica N.

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Lo que vamos a ver ahora es la plataforma de gestión que tenemos en el centro. 00:00:00
Para ello, el colegio en el que trabajo lo hacemos con la plataforma de Educamos. 00:00:06
Para acceder tenemos nuestra propia contraseña o podemos iniciar sesión desde Google, que utilizaremos la dirección de correo corporativa, 00:00:13
que obviamente no se ve por razones de protección de datos. 00:00:23
En esta pantalla y en esta plataforma es lo que trabajamos en el día a día, donde tenemos la puesta de notas, pasar lista, justificar la ausencia de los alumnos, el aviso de incidencias, en un día cualquiera entraríamos a pasar lista, elegiríamos el nivel donde damos clase, 00:00:26
Aquí aparecen las clases, los cursos en los que yo doy clase, elegiríamos la hora en la que estamos, pasaríamos lista bien por materias en el caso de primaria y en infantil sería por día. 00:00:46
También podemos mantener, tener toda la información del alumno en el momento, elegiríamos la clase lo mismo, en este caso solo están subidas infantil, 00:01:01
pues tenemos los datos de los alumnos, el historial, las entrevistas, observaciones, datos médicos, 00:01:13
todo aquello que nos pueda ayudar para sacar un mayor aprovechamiento del alumno en la clase. 00:01:18
Hay enlace en el momento de entrevistas, es importante para cada vez que tenemos una entrevista, 00:01:24
tanto personal como telefónicamente, ir apuntando para tener acceso a ese informe 00:01:30
a medida que el alumno va pasando de cursos para tener una información previa. 00:01:36
Como pueden ver, aquí tenemos nuestro propio correo electrónico para escribir los correos, el correo para recibir, es la comunicación que nosotros mantenemos con los padres. 00:01:42
En las puestas de notas tenemos las informes, tenemos la para pasar, tenemos las competencias individuales donde en esta competencia individual aquí aparecerá el cuaderno del profesor cuando se realice. 00:01:55
Por un lado, esta es la plataforma de gestión donde trabajamos, pero si nos vamos a herramientas que utilizamos en el día a día con los alumnos, pues, por ejemplo, algo que utilizamos es el Classroom. Aquí están viendo el Classroom de cuarto de primaria de religión que doy clase. Aquí hay más Classroom que tenemos. 00:02:10
En el cuarto de primaria, pues bueno, lo que hacemos es para que sea más visual el tablón de anuncios donde vamos publicando las actividades que tenemos, el código de clase para que el alumno se pueda introducir en ella, porque cada alumno tiene su cuenta de correo corporativa una vez que se matricula en el centro. 00:02:26
Bien, pues aquí ven la creación, en el tema de María Inmaculada le hicimos un poquito más amplio, tenemos una presentación que se la dejo al final para que tengan ese material para ellos y lo que hicimos es para hacer una manera más visual, pues era el tema de María enfocado hacia su mirada. 00:02:47
Por lo que hicimos, editamos un vídeo que está aquí de la película María de Nazaret, pero recortamos, hicimos las partes importantes para que pudiesen hacerlo y para que pudiesen seguirlo, por si se perdían, pues que no se oía bien y demás, le pusimos subtítulos para que pudiesen seguir, no solo visual, sino también auditivamente. 00:03:10
Este proyecto nos llevó varios días porque queríamos hacerlo de una manera más visual 00:03:31
como decíamos, en la presentación veíamos un selfie de cómo nos vemos nosotros 00:03:40
hicimos un palette donde ellos con el código que aparecía en el tablón 00:03:46
cuando les llegaron podían ir poniéndolo, dábamos tiempo para ponerlo 00:03:52
no solamente teníamos un 00:03:57
un padlet sino también 00:04:00
bueno pues en el caso de María 00:04:02
preparamos un jamboard donde 00:04:04
también a través de las 00:04:05
notas que iban poniendo 00:04:07
pues íbamos viendo como María 00:04:10
pues tenía 00:04:12
tenía su mirada en las diferentes 00:04:13
cosas, en los diferentes 00:04:16
momentos, pero bueno pues 00:04:17
también para evaluar y para 00:04:19
pues para ir recogiendo notas de que 00:04:21
si realmente iban entendiendo 00:04:24
lo que lo que el objetivo que teníamos con este proyecto pues decidimos hacer también una sopa de 00:04:26
letras de una manera pues muy sencilla es un juego y reconocer esa mirada que tenía maría había 00:04:31
premios se indultaba se ponía el fallo el fallo se contabilizaba pues otra manera de tener más 00:04:42
información a la hora de evaluar el cajón es algo que les gusta mucho pues también hicimos 00:04:52
un cajón con preguntas para el final del proyecto pues de cómo que tenía que ser maría como cuando 00:04:59
se celebra porque se llamaría no de una manera más lúdica pero sí que veíamos importante que 00:05:06
jueguen pero pues siempre siempre aprendiendo el claro en el tablón se queda todo como pueden ver 00:05:12
Se queda todo registrado para que puedan acceder en cualquier otro momento a este trabajo. 00:05:22
Las calificaciones, las personas, las calificaciones, vamos poniendo las notas de lo mismo que donde ellos tienen un feedback constante. 00:05:31
Subido por:
Mónica N.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
6
Fecha:
22 de agosto de 2023 - 11:59
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC MARÍA REINA
Duración:
05′ 39″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1536x864 píxeles
Tamaño:
18.99 MBytes

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