Evidencia Jerarquía de las operaciones para quinto de primaria
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Bueno, esta es la presentación que he preparado en Canva para explicar a alumnos de quinto de primaria la jerarquía de las operaciones.
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Empezaríamos con una frase introductoria al tema.
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En matemática la jerarquía de operaciones se refiere al orden en que se deben realizar las operaciones matemáticas.
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La idea es que esta presentación dure aproximadamente 10-15 minutos y sea una manera de captar la atención de todos los alumnos,
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incluidos los de necesidades para a la hora de resolver los ejercicios que tendrán que hacer
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sea de una manera muy sencilla y siempre les quede reflejado este material para poder utilizarlo
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en el futuro. Empezamos marcando el objetivo que vamos a aprender de términos de la jerarquía
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de las operaciones. Orden a seguir, pues haríamos una visión global de lo que vamos a trabajar y ahora
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empezaríamos explicando paso a paso. Paso 1, resolver paréntesis, paréntesis bracket e indicando que se
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trabaja desde adentro hacia afuera. Paso 2, exponentes, pues lo mismo, resolver los exponentes que haya la
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operación. Ejemplo, 3 al cuadrado, pues 3 por 3 igual a 9, 4 al cubo, 4 por 4 por 4 igual a 64. En este
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curso no lo trabajamos entonces lo pasamos rápido paso 3 multiplicaciones y divisiones completa las
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multiplicaciones y divisiones de izquierda a derecha y por último paso 4 sumas y restas suma
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y resta lo que falte para obtener el resultado final recuerda siempre de izquierda a derecha
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de una manera muy visual hacemos que todos nuestros alumnos capten la atención y ahora
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nos centraríamos en diferentes ejemplos del ahora como tengo poco tiempo voy a hablar por ejemplo
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del primero, 2 por bracket, 1 más paréntesis, 1 menos 7, entre 3 y cierro el bracket, vale, empezaríamos, 2 por bracket, 1 más, 1 menos 7,
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como hay un paréntesis dentro, menos 6 entre 3, continuaríamos, 2 por 1 más, menos 6 entre 3, menos 2, 2 por menos 1, menos 2, ¿vale?
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Entonces, ¿cómo continuaríamos? Te toca a ti, pondríamos 4 ejercicios muy sencillos que deberán resolver en su cuaderno
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y luego trabajaremos en cooperativo para irlo resolviendo y encontrar el resultado final.
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Podríamos utilizar la técnica de 1, 2, 4, por ejemplo.
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Y luego por último haríamos un resumen muy visual de lo que tienen que tener claro a la hora de resolver una operación.
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Entonces esta sería una manera muy visual de lograr captar la atención de nuestros alumnos en 10-15 minutos y luego trabajar.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- David Izquierdo Nieto
- Subido por:
- David I.
- Licencia:
- Reconocimiento - Sin obra derivada
- Visualizaciones:
- 4
- Fecha:
- 10 de julio de 2023 - 12:53
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC SAGRADA FAMILIA (28013723)
- Duración:
- 03′ 04″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 9.35 MBytes
