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GESTIÓN DE PLATAFORMA DE APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN - Contenido educativo

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Subido el 23 de junio de 2023 por Alicia P.

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Hola, este es mi aula virtual con la que he estado trabajando durante este curso escolar en quinto de primaria. 00:00:00
Las asignaturas que he impartido son valores cívicos, inglés, naturales y sociales, como podéis ver. 00:00:06
Los alumnos están matriculados, los participantes lo podéis ver. 00:00:12
Del mismo modo, aprovecho para enseñaros que hemos trabajado de forma cooperativa y gamificación 00:00:15
en grupos cooperativos con la temática de Harry Potter, en los que han ido pudiendo conseguir insignias. 00:00:19
Todos los contenidos, como vais a ver, están organizados en unidades didácticas, secuenciados didácticamente, 00:00:24
en el que podemos ver, por ejemplo, en inglés hay nueve unidades didácticas. 00:00:29
En cada unidad didáctica está metido todo el contenido de gramática y vocabulario que hemos ido trabajando. 00:00:33
Y del mismo modo hay actividades interactivas, ya bien sean vídeos o actividades interactivas para practicar el contenido. 00:00:38
Otra de las herramientas digitales que he utilizado para evaluar en inglés ha sido, por ejemplo, en el reading. 00:00:46
Tenemos aquí una actividad en la que deben contestar a diferentes textos, tipos de texto, 00:00:52
Y son no sobre multiple choice, sino preguntas abiertas, preguntas en las que deben de elegir, en qué tipo de texto pueden encontrar, ¿vale? Como podéis ver aquí. 00:00:57
En ciencias sociales y en ciencias naturales hemos trabajado de la misma forma. El contenido está organizado en seis unidades didácticas. Como podéis ver, está todo el contenido. 00:01:09
Y al finalizar cada contenido se ha subido una herramienta digital que me ha permitido evaluarles. 00:01:18
En cada unidad ha sido un tipo de herramienta. 00:01:23
Por ejemplo, aquí han tenido que arrastrar las palabras para 00:01:25
completar este pequeño resumen. 00:01:27
En la unidad 2, me gustaría enseñaros que se les pidió un 00:01:28
trabajo cooperativo en el que tenían que crear un diagrama de 00:01:32
flujo y se creó esta infografía para que ellos fueran capaces 00:01:34
de secuenciarla. 00:01:38
Tienen aquí disponible para descargársela. 00:01:39
La herramienta digital que tenían en esta unidad era un 00:01:41
crossword. 00:01:43
En la unidad, es importante destacar que al finalizar el 00:01:45
primer trimestre, crea una lección para repasar los 00:01:48
contenidos del primer trimestre. 00:01:50
En la unidad 4 tenían, en la herramienta H5P es una revisión del contenido en el que tienen que ir contestando si es verdadero, si es falso, completar con palabras. 00:01:52
Y me gustaría enseñaros que en la unidad 5 y en la unidad 6 empezamos a trabajar la historia. 00:02:02
He incluido vídeos para que asimilaran los contenidos mucho más fácil. 00:02:07
Estos vídeos se pueden poner subtítulos para que la accesibilidad sea más sencilla. 00:02:11
Y del mismo modo, creé contenido en Canva, que se lo he subido aquí y al que tenga acceso. En este caso, se trataba de un mini librito con diferentes tipos de informaciones muy visuales para su memorización. El medio está cargando aquí. ¿Cómo podéis ver? 00:02:15
En la unidad 6 seguimos con historia y lo trabajamos de la misma forma. 00:02:32
Bueno, aquí tenían un crossword a modo de repaso y en la unidad 6, pues de la misma forma. 00:02:37
Pero en este caso, como eran muchos reyes, decidí crear a través de Canva también un mapa, bueno, con los diferentes reyes. 00:02:42
Como podéis ver, es este de aquí, ¿vale? 00:02:49
Con la secuenciación, un árbol genealógico. 00:02:52
Y para terminar este curso han tenido que realizar este self assessment en el que han tenido que reflexionar acerca de su propio aprendizaje, como podéis ver. 00:02:54
En ciencias naturales hemos trabajado de la misma forma, me gustaría enseñaros igual seis unidades y en la última unidad, la unidad 6, he utilizado la herramienta de X-Learning ya que permite mucha accesibilidad en cuanto a diferentes tipologías de letra, como podéis ver aquí, niños con dislexia se puede ampliar, se puede disminuir, muy importante el cambio de idioma, tengo tres alumnos procedentes de países y su nivel de inglés es muy bajito, se puede fijar y como veis está toda la información incluida, de dónde provienen las imágenes, 00:03:01
Todos los vídeos con accesibilidad. Me gustaría también destacar en el área de valores sociales y cívicos se creó una encuesta en la que ellos tenían que votar cuál era el proyecto de emprendimiento que querían que fuera a la fe. 00:03:31
Y ya para terminar me gustaría enseñaros que se han creado diferentes foros y páginas para ver diferentes dudas tanto de lengua y matemáticas como de debates en inglés. 00:03:42
Y para terminar me gustaría enseñaros el libro de calificaciones que lo tenemos por aquí, con las diferentes tareas, el kit del reading, la lección de los contenidos de quinto, los cuestionarios. 00:03:56
Hola, ahora os vengo a enseñar mi cuaderno de clase creado a través de Raíces, en el que he establecido diferentes categorías evaluables, como podéis ver en lengua extranjera, en mis asignaturas. 00:04:15
Si pinchamos en actividades evaluables 00:04:28
En mis alumnos, en la tercera evaluación 00:04:30
Han obtenido 00:04:32
Bueno, pues estas son las categorías evaluables 00:04:34
Si son diarias o no 00:04:37
Y por aquí os enseño el cuaderno 00:04:38
Como podéis ver, aquí están los alumnos 00:04:41
Y bueno, pues las diferentes categorías evaluables 00:04:48
Que he ido evaluando 00:04:51
La actitud, si hay algún comentario 00:04:52
Los exámenes con nota numérica 00:04:54
Las pruebas orales que se evalúan con positivo o negativo 00:04:56
Si ha hecho los deberes o no 00:04:58
Y por último el cuaderno 00:05:00
Idioma/s:
es
Autor/es:
Alicia Puente Garcia
Subido por:
Alicia P.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
14
Fecha:
23 de junio de 2023 - 0:24
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI ESPERANZA
Duración:
05′ 02″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
35.32 MBytes

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