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Creación de contenido digital - Lucía Samaniego López

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Subido el 5 de julio de 2023 por Lucía S.

6 visualizaciones

Creación de contenido digital con la herramienta Plickers

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Como contenido digital he creado un test para comprobar lo aprendido sobre el neolítico 00:00:00
con una aplicación llamada Pliques que permite evaluar al alumnado de forma automática al estilo de Kahoot 00:00:06
pero con la peculiaridad de que esta aplicación no requiere que el alumno acceda al contenido desde ningún dispositivo. 00:00:12
Para ello tengo a mis clases creadas con mis estudiantes inscritos en ellas. 00:00:19
En concreto voy a utilizar la clase de cuarto E que tengo a mis estudiantes y en el apartado de mi biblioteca he ido creando diferentes test realizados a lo largo de estos años que he utilizado con mis distintas clases y que se pueden organizar por materias y por categorías. 00:00:24
En concreto, presento un test creado en el área de ciencias sociales, un test sobre el neolítico. 00:00:41
Aquí lo tengo. 00:00:48
Entonces, los estudiantes ven a proyectar las preguntas en el proyector de la siguiente manera. 00:00:50
Las recibirán así y los estudiantes contestarán colocando unos códigos BIDI con la opción que consideren correcta apuntando hacia arriba. 00:00:58
Este es el ejemplo del código BIDI. 00:01:10
Si veis aquí en las esquinas aparece un número que se asigna a cada estudiante con su número de lista, 00:01:11
de manera que al final del test se puede ver el desempeño de cada uno de los estudiantes en la prueba. 00:01:18
Como profe de clase yo tengo mi aplicación instalada en mi tablet, 00:01:23
de manera que cuando mis estudiantes levantan sus tarjetas yo las escaneo con la aplicación 00:01:27
registrando sus respuestas para obtener los resultados y poder darles un feedback. 00:01:31
Al final puedo ver el desempeño de mis alumnos accediendo a la parte de informes y pinchando en él. 00:01:36
Yo puedo ver el desempeño de cada uno de mis estudiantes. 00:01:43
Considero que esta aplicación tiene bastantes ventajas porque es una aplicación que permite una interacción en tiempo real. 00:01:46
Es una aplicación que permite evaluar de manera formativa que los estudiantes van obteniendo retroalimentación 00:01:56
y es una aplicación con muy fácil implementación, ya que no requiere ninguna estructura tecnológica compleja. 00:02:05
Además, garantiza la retroalimentación de los estudiantes al realizar preguntas y recopilar respuestas 00:02:12
y los códigos QR no están asociados con los nombres de estudiantes, por lo que les brinda una mayor sensación de privacidad. 00:02:19
En cuanto a facilidades de accesibilidad, destaco las siguientes. 00:02:26
Las tarjetas de respuesta son bastante grandes, de manera que son fáciles de leer y pueden ser beneficiosas para los estudiantes con discapacidad visual o dificultades para leer textos pequeños. 00:02:29
Por otro lado, el profesor tiene acceso a dar a las preguntas unas respuestas limitadas, de manera que puede ayudar a los estudiantes con dificultades cognitivas o de atención. 00:02:41
La interfaz es muy sencilla, como habéis visto, y por último el profesor puede mostrar los resultados en tiempo real y puede proporcionar una respuesta visual y auditiva. 00:02:52
Esta combinación de modalidades puede ser útil para estudiantes con discapacidad. 00:03:02
Subido por:
Lucía S.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
6
Fecha:
5 de julio de 2023 - 13:58
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC NTRA. SRA. DEL PILAR (28008511)
Duración:
03′ 07″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
19.44 MBytes

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