LMS - Cristina Camacho Negredo

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 26 de junio de 2023 por Cristina C.

5 visualizaciones

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

Podemos ver el Classroom de Matemáticas de tercero A del curso 22-23. 00:00:00

En la ruedecita podemos ver todos los detalles de la clase, el nombre, el curso y en qué aulas se reparte. 00:00:05

Podemos ver las diferentes formas de compartir la información con los alumnos para que se unan a la clase. 00:00:13

Puede ser a través del código de clase, de acuerdo, para enviarles a los alumnos este código y que se puedan unir, 00:00:19

o a través de ese enlace de invitación. 00:00:26

Una vez que los alumnos han entrado dentro de la clase, nosotros podemos ver esos alumnos en las personas que tenemos aquí matriculadas. 00:00:30

Dentro del tablón de anuncios podemos ver las diferentes cosas que se van publicando diariamente en clase. 00:00:39

En esta por ejemplo tenemos el quizit, tenemos las efemérides que ponemos todos los días, aportaciones de los alumnos sobre diferentes intereses o dudas que les pueden surgir, enlaces o trabajos que van compartiendo los compañeros, enlaces a programas de televisión relacionados con las matemáticas. 00:00:49

Y dentro del trabajo de clase podemos ver que está dividido por diferentes categorías, por diferentes temas, como pueden ser por un lado los criterios de calificación del curso, generales, las rubricas que se van a utilizar a lo largo del curso y las actividades de punto extra. 00:01:16

Además de estos criterios podemos ver una sección de ampliación para los alumnos que tienen que ampliar su currículum en matemáticas. 00:01:35

y las diferentes secciones que tenemos para las diferentes evaluaciones con los temas que van incluidos en cada uno de estos temas. 00:01:44

Por ejemplo, podemos ver una rúbrica para la creación de problemas que han estado trabajando los alumnos, 00:01:54

donde se puede ver que se les pedía que después de haber hecho una actividad, 00:02:01

evaluaran a través de la rúbrica de un solo punto la creación de esos problemas que habían realizado en clase. 00:02:07

Podemos ver los trabajos que han ido entregando cada uno de los compañeros en el aula y sus comentarios. 00:02:16

Además de este tipo de actividades para su evaluación, podemos ver otro tipo de ejercicios, 00:02:24

donde podemos ver ejercicios de refuerzo, podemos ver resúmenes, pueden ver preguntas que se les hace 00:02:31

sobre alguna cuestión. La herramienta es Puzzle donde podemos poner un vídeo y ver dudas, ponerles preguntas 00:02:38

y que ellos respondan. Tenemos también actividades en las que nosotros podemos evaluar como han ido mejorando 00:02:48

su competencia digital como trabajos en los que tienen que utilizar una herramienta digital 00:02:58

para presentar un trabajo, en este caso era sobre la regla de Ruffini, diferentes vídeos 00:03:03

que ayudan a asimilar esos trabajos, también otra forma de evaluarse a través de proyectos 00:03:10

en el cual tienen que hacer a lo mejor algún proyecto en el que tengan que utilizar los 00:03:21

conocimientos matemáticos para otra asignatura, como en este caso era Geografía e Historia, 00:03:27

donde podemos ver la rúbrica que se ha utilizado para evaluar ese proyecto. También tenemos 00:03:33

otro tipo de actividades, como puede ser tecnología, que pasa exactamente lo mismo, tienen sus 00:03:41

criterios, proyecto final, en el que la forma de evaluarles ha sido a través de un formulario 00:03:53

de acuerdo en el que han tenido que evaluar a sus compañeros y el resultado de esa evaluación 00:04:03

se va a poder ver como hay una co-evaluación o una auto-evaluación en la nota del profesor 00:04:09

junto con los comentarios que han podido hacer los diferentes alumnos. Además de estas herramientas 00:04:16

Yo utilizo un cuaderno donde voy tomando nota de todas las actividades que se van haciendo, con sus diferentes rúbricas que se van utilizando, observaciones, notas de cooperativo, de trabajos, y esto sería todo. 00:04:23