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Sumas largas con el mismo sumando. ODE de matemáticas - Contenido educativo

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Subido el 20 de junio de 2024 por Felicisimo G.

7 visualizaciones

Video explicativo del apartado "Sumas largas con el mismo sumando" del ODE para cREAtum, ¿Operamos? Doctor/a. Apoyo visual para el desarrollo de actividad

Más información Transcripción

hola buenos días pues estamos ya con la multiplicación repitiendo el mismo sumando 00:00:00
muchas veces y esto pues ya muchas lo hemos trabajado sin darnos cuenta cuando estamos 00:00:10
haciendo o estamos contando en una fila donde nos ponemos los chicos y las chicas en pareja 00:00:18
Pues vamos contando 2, 4, 6. Realmente se suma mucho más deprisa cuando empezamos a multiplicar. 00:00:24
Yo aquí veo que tengo 4 grupos de 2 y sé que son 8, pero también podría ir 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8. 00:00:32
Con el tiempo cada vez lo irás haciendo mucho más rápido. También nos pasa en el reloj. 00:00:40
el reloj, sabemos que las horas son cada 5 minutos. Cuando hay 3 porciones, pues sabemos 00:00:46
que son 15 minutos, 5, 10, 15. Si queremos saber cuántos minutos tiene media hora, pues 00:00:55
vamos contando 5, 10, 15, 20, 25 y 30 minutos. El 5 lo usamos mucho porque si te fijas, en 00:01:01
la mano tiene 5 dedos, entonces es algo que trabajamos mucho. También los talis, cuando 00:01:09
estamos contando. Vas haciendo cuatro palitos y cuando le cruzas uno significa que tienes 00:01:15
cinco. Al hacer estos grupos, luego a la hora de contar es muy sencillo. 5, 10, 15, 20, 00:01:21
22. Si tuvieras los palitos desperdigados te costaría mucho. Aquí pues estamos viendo 00:01:28
que estamos haciendo columnas de 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 y 10. Tenemos una decena. 00:01:34
Si tenemos 10 columnas de 10, podemos ir contándolos hasta llegar al 100 o saber que 10 columnas de 10 son 100. 00:01:42
Aquí tenemos 4 columnas, 40. En las dos manos tenemos 10 dedos. Y aquí tenemos 10, 20 y 30. 00:01:51
La verdad que vamos con el tiempo acostumbrándonos a contar de 5 en 5, de 3 en 3, de 4 en 4. 00:01:59
¿Qué actividades presentamos? Una sopa de letras, también tiene su código 00:02:07
y aquí tienes que buscar 5 más 5 más 5, pues son 15 00:02:12
habrá que buscar aquí el número 15 y seleccionarlo 00:02:16
una actividad bastante interesante 00:02:20
¿Una lista desordenada? Pues aquí tenemos que empezar a organizar la suma 00:02:23
de menor a mayor, pues ¿cuál es el menor? Pues yo creo que es el 4 00:02:28
Lo arrastramos y lo ponemos en su sitio. 00:02:33
Mira, en este caso no hay código. 00:02:36
¿Después del 4 viene el 20? 00:02:38
Pues yo creo que no. 00:02:40
Mira, aquí tenemos 4, 8, 12, 16. 00:02:41
Aquí tenemos el 8. 00:02:43
Los podemos ir subiendo. 00:02:45
Los podemos ir ya preparando. 00:02:47
Mira, después del 8 yo tengo el 9. 00:02:49
Y antes del 2 y 2, 4 y 4 y 4, 8. 00:02:52
Pues seguramente que yo tenga alguno más. 00:02:58
Pues parece que no. 00:03:01
2 y 2, 4, 4 y 4, 8, 9, tendré que tener el 5 y el 5, el 10 y así los vamos organizando. 00:03:02
Y para programar con un adulto, ¿qué es lo que tengo? Te repito, con un adulto que te ayude porque tú de momento estás con el Scratch de los pequeños que es Scratch Junior, pero Scratch de los mayores en tercero ya lo deberías empezar a usar y verás que divertido es. 00:03:11
Y, lógicamente, estos códigos, mira, pues aquí nos sale el número 5, nos ha salido dos veces, hay que hacer clic, cada vez que hacemos clic lo vamos sumando, 5, 10, hacemos clic en el personaje y ¿cuánto suman las veces que se ha repetido el número 5? 00:03:27
Dos veces 5 son 10. 00:03:46
Vamos a comprobarlo. 00:03:49
Tú sí que sabes que dos veces sumando el número que ha aparecido son 10. 00:03:51
Vale, seguramente que si esta retroalimentación la haces tú, va a quedar mucho mejor. 00:03:55
Pues tenemos diferentes, nos irán saliendo grupos de 5 que podemos cambiarlo en vez de 5 que sea de grupos de 3. 00:04:01
Esto seguramente en el video tutorial cuando lo hagas con un adulto, el código es muy sencillo y seguro que lo puedes adaptar a tus necesidades. 00:04:08
Bueno, pues espero que le veáis utilidad. Muchas gracias. 00:04:18
Idioma/s:
es
Autor/es:
Felicísimo González Canle
Subido por:
Felicisimo G.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
7
Fecha:
20 de junio de 2024 - 19:01
Visibilidad:
Público
Centro:
EST ADMI D.G. DE BILINGÜISMO Y CALIDAD DE LA ENSEÑANZA
Duración:
04′ 22″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
10.43 MBytes

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