Saltar navegación

Activa JavaScript para disfrutar de los vídeos de la Mediateca.

Unidad 10 (Latín II) - Contenido educativo

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 12 de noviembre de 2024 por M.pilar L.

8 visualizaciones

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

Unidad 10. Sintaxis de la oración compuesta. 00:00:00
Hasta ahora hemos estudiado en latín oraciones simples, es decir, aquellas que están formadas por un solo verbo. 00:00:04
Vamos a estudiar a partir de ahora, a partir de esta unidad 10, las oraciones compuestas en latín. 00:00:12
Pero antes vamos a hacer un repaso de los tipos de oraciones que podemos encontrar. 00:00:18
Y lo vamos a hacer partiendo del español. 00:00:22
hay dos tipos de oraciones o las oraciones se clasifican en dos clases 00:00:25
aquellas que son simples y tienen por tanto un solo predicado con un solo verbo 00:00:31
por ejemplo Augusto fue el primer emperador romano 00:00:36
y oraciones compuestas que son aquellas que tienen dos o más verbos y por tanto dos o más predicados 00:00:39
A su vez, las oraciones compuestas pueden ser coordinadas, justapuestas y subordinadas. 00:00:47
Las oraciones coordinadas, también llamadas proposiciones coordinadas, son aquellas que se unen mediante conjunciones o nexos. 00:00:56
Las oraciones coordinadas, por tanto, hay que tenerlas en cuenta, que buscar siempre las conjunciones o nexos que las unan. 00:01:07
Y estos nexos se clasifican en nexos copulativos, en español, por ejemplo, y, ni, ayer Ana fue al cine y después cenó en un restaurante con su familia, vemos aquí dos verbos, fue, cenó, dos oraciones, por tanto, dos proposiciones unidas o coordinadas por la conjunción copulativa y, que sintácticamente desempeña la función de nexo. 00:01:15
También podemos encontrar nexos disyuntivos o acesativos, pero, sin embargo, explicativos, pues, en efecto, es decir, consecutivos o irrativos, por consiguiente o así pues 00:01:42
Entonces, este tipo de, esta clasificación de oraciones coordinadas, pues viene determinada o motivada por los tipos de conjunciones que encontremos, conjunciones o nexos 00:01:54
Las oraciones compuestas y justapuestas no se unen mediante conjunciones 00:02:06
sino mediante signos de puntuación, una coma, un punto y coma 00:02:13
Por lo tanto aquí no hay conjunciones 00:02:18
Por ejemplo, los amigos organizaron la fiesta, la familia se ocupó de los regalos 00:02:20
Vemos aquí este punto y coma que lo que hace es coordinar las dos oraciones, las dos proposiciones 00:02:26
Esta primera que está formada por el verbo organizaron y la segunda por el verbo se ocupó. 00:02:34
Y luego el tercer tipo son oraciones subordinadas y esto significa que una oración, la que llamamos subordinada, 00:02:41
depende de otra llamada principal, sin la cual no tiene sentido. 00:02:51
Estas oraciones subordinadas se clasifican en sustantivas o completivas, adjetivas y adverbiales o circunstanciales. 00:02:57
Las oraciones subordinadas sustantivas en español son aquellas en las que hay un infinitivo. 00:03:08
Por ejemplo, mis padres me aconsejaron estudiar medicina. 00:03:16
Vemos aquí que el verbo principal es aconsejaron y de este verbo principal, de esta oración principal, 00:03:20
dependería esta oración subordinada, estudiar medicina. 00:03:27
Y vemos que la oración subordinada está formada por un infinitivo, estudiar. 00:03:31
Sería el núcleo de esta oración. 00:03:36
También podemos encontrar en lugar de infinitivos, conjunciones. 00:03:39
¿Cuál es la conjunción más importante? 00:03:43
que. Mi amiga me pidió que la acompañase a casa. La oración principal es esta. Mi amiga me pidió, 00:03:45
cuyo verbo es pidió. Y la oración subordinada, cuyo verbo es acompañase, está introducida por 00:03:55
la conjunción que, que funciona sintácticamente como nexo. Pero también podemos encontrar algún 00:04:02
pronombre o algún adverbio interrogativo. Por ejemplo, Ana preguntó quién iría a 00:04:09
la fiesta. Oración principal, Ana preguntó, verbo preguntó. Oración subordinada, quién 00:04:15
iría a la fiesta. Introducida en este caso la oración subordinada por el pronombre interrogativo 00:04:22
quién. Bueno, pues este tipo de subordinación también la vamos a estudiar en latín. Del 00:04:29
Del mismo modo veremos oraciones con infinitivos, con conjunciones y con pronombres o adverbios interrogativos. 00:04:35
El segundo tipo de subordinadas son aquellas que se llaman las adjetivas, 00:04:43
que están formadas por un pronombre relativo, qué, quién, el qué, la qué, cuyo, quién es, etc. 00:04:48
O bien por un participio. En español los participios son aquellas formas verbales 00:04:55
que acaban en "-ado", o en "-ada", en singular o en plural, aunque también hay participios que son irregulares. 00:05:01
Bueno, pues aquí vamos a ver algún ejemplo. 00:05:11
La película que se estrenó ayer no me gustó. 00:05:16
Este sería un ejemplo de oración adjetiva formada por un pronombre relativo. 00:05:19
¿Cuál es aquí el pronombre relativo? 00:05:25
que. Fijaos, un pronombre relativo es aquella forma que hace referencia, es una palabra 00:05:28
que hace referencia o que se relaciona, de ahí lo de relativo, que se relaciona con 00:05:36
una palabra que ha salido justo antes. Esa palabra que ha salido antes y de la que el 00:05:41
pronombre da información se la llama antecedente, en este caso la película. La película que 00:05:48
Es estrenó ayer, ¿veis? Esta oración de relativo que tiene un verbo propio, ¿no? Estrenó, que tiene un pronom relativo, pues hace referencia a la película. 00:05:54
Y luego el verbo principal sería gusto. Entonces, la película no me gustó. Esa sería la oración simple, ¿no? Con el verbo principal gusto. 00:06:06
Pero la oración de relativo que introducimos aquí, lo que hace es dar información sobre la palabra película, que insisto, a esa palabra la llamamos antecedente. 00:06:18
Bueno, ya también lo veremos en latín. 00:06:34
Y luego, además de los relativos, también podemos encontrar participios. 00:06:36
Los relatos presentados al concurso son excelentes. 00:06:41
Aquí tenemos el participio presentados, formado sobre la raíz del verbo presentar, y este participio hace referencia o dice algo de una palabra también anterior, en este caso, relatos. 00:06:44
Entonces, tanto el participio como el pronombre relativo lo que hacen es dar información de una palabra que ya ha salido en la oración, justamente en posición anterior. 00:07:00
Y a esa palabra la llamamos antecedente. 00:07:14
Entonces, ¿cuál sería aquí en esta oración la subordinada? 00:07:18
Pues sería estar presentados al concurso. 00:07:23
¿Veis? Esa sería la oración subordinada formada por un participio. 00:07:26
Y el tercer tipo son las oraciones adverbiales, que son aquellas que están introducidas por conjunciones, 00:07:32
llamadas también nexos en sintaxis. 00:07:40
Hay una gran variedad de conjunciones adverbiales, las finales, las causales, temporales, consecutivas, comparativas, concesivas y condicionales. 00:07:42
También las iremos viendo en latín. Por ejemplo, para, cuando, porque, de modo que, como, aunque o si. 00:07:53
Bueno, pues esta clasificación de oraciones que hemos repasado en español 00:08:02
son las que también vamos a ver en latín 00:08:10
Las oraciones compuestas en latín también pueden ser oraciones coordinadas 00:08:12
es decir, aquellas oraciones que están relacionadas por conjunciones o nexos 00:08:17
también podemos encontrar en este caso una justaposición 00:08:25
si en lugar de conjunciones vemos algún signo de puntuación, coma o punto y coma 00:08:32
pues hablaremos de oraciones coordinadas justapuestas 00:08:36
en el análisis sintáctico de este tipo de oraciones coordinadas 00:08:40
tenemos que hacer lo siguiente 00:08:46
siempre diremos que la oración es compuesta coordinada 00:08:47
y aquí pues si la oración tiene dos verbos 00:08:50
como es el caso, Juan estudia latín y Ana le ayuda, estudia y ayuda, 00:08:54
pues veremos que esta oración compuesta coordinada está formada por dos oraciones o proposiciones. 00:08:59
Proposición 1, Juan estudia latín. Proposición 1, oración 1. 00:09:05
Nexo I. Proposición 2, oración 2. Ana le ayuda. 00:09:11
O sea, proposición 1, proposición 2. 00:09:15
Y luego ya analizaremos cada una de esas oraciones de manera independiente. 00:09:17
Sujeto Juan, sintagma verbal, predicado verbal, estudia latín 00:09:21
Núcleo el verbo, y en este caso latín, pues es un complemento directo 00:09:27
Es un sintagma nominal, complemento directo 00:09:31
La segunda oración tiene también un sujeto, que es Ana 00:09:34
Un sujeto, un sintagma nominal 00:09:38
Lo demás es el predicado verbal, le, complemento indirecto 00:09:40
Y ayuda es el núcleo 00:09:45
Entonces, insisto, en las oraciones compuestas, coordinadas 00:09:47
tenemos que diferenciar entre proposiciones, la 1, la 2, proposiciones u oraciones 00:09:51
y dentro de cada proposición u oración haremos el análisis sintáctico 00:09:58
como si se tratara de una oración simple. 00:10:03
Tenemos aquí, os he mostrado en los apuntes, un cuadro con las conjunciones copulativas más importantes 00:10:08
que yo os aconsejo que subrayéis los significados que encontréis aquí en el diccionario 00:10:17
para que luego vuestra traducción sea más rápida. 00:10:23
Vayáis directamente a lo que significa cada una de estas conjunciones. 00:10:28
Veis que hay muchos tipos de conjunciones copulativas. 00:10:32
Aquí tenéis los nexos, disyuntivas, adversativas, explicativas y consecutivas. 00:10:37
Hay algunas conjunciones que se escriben en segundo lugar de la oración, por ejemplo, auten, enin, ygitur, y sin embargo luego al traducir tenemos que traducirlas en primer lugar. 00:10:42
Esto es muy importante tenerlo en cuenta para luego traducir bien. 00:10:56
Las oraciones subordinadas en latín, pues igual que en español, significa que una oración subordinada depende de otra llamada principal. 00:11:01
También aquí vamos a encontrar diferentes tipos de subordinadas en latín 00:11:09
Igual que en español, la misma clasificación sustantivas, adjetivas y adverbiales 00:11:14
Las sustantivas pueden estar formadas por un infinitivo, por conjunciones o por acuerdos interrogativos 00:11:19
Las adjetivas pueden estar formadas por un pronombre relativo o por un participio 00:11:26
Y las adverbiales pueden estar formadas por conjunciones 00:11:32
Esto es un cuadro resumen de lo que iremos viendo en las unidades o temas posteriores. 00:11:35
Por tanto, ahora no es el momento de verlo. 00:11:43
Aquí lo avanzo para que lo tengáis en cuenta en la clasificación. 00:11:45
Sigue el mismo esquema que en español, pero este cuadro lo vamos a desarrollar, 00:11:49
este esquema, como dice aquí, lo vamos a ir viendo y desarrollando en las unidades siguientes. 00:11:54
Eso sí, a la hora de hacer el análisis sintáctico de una oración compuesta subordinada 00:11:59
tenemos que indicarlo en la primera línea de análisis 00:12:06
pero aquí ya no ponemos proposición 1 y proposición 2 00:12:09
oración 1 y oración 2 00:12:13
aquí va a haber dos verbos 00:12:15
pero sin embargo nosotros tenemos que ver cuál es el verbo principal 00:12:17
de esos dos, cuál es el verbo del que depende el subordinado 00:12:20
e indicar su sujeto 00:12:25
Tendremos que decir oración compuesta subordinada, sujeto del número principal, todo lo demás será el predicado en verbado nominal y luego ya analizaríamos el predicado poniendo el núcleo, el verbo y los complementos que tenga. 00:12:27
O sea que es un análisis, como vemos, diferente al que hemos encontrado en el análisis de las oraciones compuestas coordinadas. 00:12:41
Bueno, pues insisto, vamos a ir viendo en el tema siguiente y en los siguientes temas 00:12:49
además, en las siguientes unidades, la clasificación de los diferentes tipos de oraciones subordinadas 00:12:55
que podemos encontrar en latín 00:13:02
Conviene que este cuadro, este esquema, lo tengamos siempre presente 00:13:03
para ir comprobando lo que aquí se indica 00:13:07
Materias:
Latín
Etiquetas:
Tutorial
Niveles educativos:
▼ Mostrar / ocultar niveles
  • Bachillerato
    • Primer Curso
    • Segundo Curso
  • Educación de personas adultas
    • Enseñanza básica para personas adultas
      • Alfabetización
      • Consolidación de conocimientos y técnicas instrumentales
    • Enseñanzas Iniciales
      • I 1º curso
      • I 2º curso
      • II 1º curso
      • II 2º curso
    • ESPAD
      • Primer Curso
      • Segundo Curso
      • Tercer Curso
      • Cuarto Curso
    • Pruebas libres título G ESO
    • Formación Técnico Profesional y Ocupacional
    • Alfabetización en lengua castellana (español para inmigrantes)
    • Enseñanzas para el desarrollo personal y la participación
    • Bachillerato adultos y distancia
      • Primer Curso
      • Segundo Curso
    • Enseñanza oficial de idiomas (That's English)
      • Módulo 1
      • Módulo 2
      • Módulo 3
      • Módulo 4
      • Módulo 5
      • Módulo 6
      • Módulo 7
      • Módulo 8
      • Módulo 9
    • Ciclo formativo grado medio a distancia
      • Primer Curso
      • Segundo Curso
    • Ciclo formativo grado superior a distancia
      • Primer Curso
      • Segundo Curso
    • Aulas Mentor
    • Ciclo formativo de grado básico
    • Primer Curso
    • Segundo Curso
    • Niveles para la obtención del título de E.S.O.
      • Nivel I
      • Nivel II
Autor/es:
MARÍA PILAR LEGANÉS MOYA
Subido por:
M.pilar L.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
8
Fecha:
12 de noviembre de 2024 - 10:46
Visibilidad:
URL
Centro:
IES ARCIPRESTE DE HITA
Duración:
13′ 14″
Relación de aspecto:
2.21:1
Resolución:
1440x652 píxeles
Tamaño:
39.48 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid