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3. Suma. Una cifra llevando

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Subido el 13 de abril de 2020 por David Z.

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Hola, ¿qué tal? De nuevo. 00:00:00
Mirad, en el siguiente vídeo vamos a trabajar la suma de dos números de una cifra conllevadas. 00:00:02
Es decir, hay que encontrar un 10 que está escondido. 00:00:10
Como siempre voy a compartir con vosotros este documento. 00:00:14
Mirad, vamos a empezar por ejemplo, vamos a sumar 6 más 8. 00:00:20
como es el signo más 00:00:26
sabemos que tenemos que sumar 00:00:29
y cuando sumamos, ¿qué hacemos? 00:00:30
juntamos 00:00:32
pues yo con mis regletas 00:00:32
cogeríamos el 6 00:00:35
y lo juntaríamos con el 8 00:00:37
hacíamos un 3, ¿nos acordáis? 00:00:40
muy bien 00:00:42
y ahora, una vez que juntamos, ¿qué tenemos que hacer? 00:00:42
encontrar una regleta que sea equivalente 00:00:46
a estas dos juntas 00:00:48
yo sé, y me doy cuenta 00:00:49
que cojo la regleta más grande que tengo 00:00:51
que es el 10 00:00:54
y no me vale, ¿no?, hacer esta equivalencia, a no ser que parte de la regla del 8 la aparta. 00:00:54
¿Eso podemos hacerlo? No. Por tanto, ¿en dónde voy a encontrar ese 10? 00:01:07
Pues lo haremos de la siguiente forma. Voy a preguntar a uno de los dos. 00:01:12
Y en este caso, para formar el 10, voy a preguntarle al 6 y digo, 6, ¿qué te faltaría para llegar al 10? 00:01:16
Y yo sé que una equivalencia del 10 es 6 más 4. 00:01:23
Por lo tanto, yo sé que al 6 le faltarían 4 para llegar al 10. 00:01:28
¿Y dónde puedo encontrar ese 4? 00:01:32
Pues lo voy a encontrar en la otra rayeta que tengo, la del 8. 00:01:34
Por lo tanto, juntaríamos otra vez las dos y diría 6, ¿qué te falta para llegar al 10? 00:01:38
Y me diría, pues me falta un 4. 00:01:43
Y ese 4 lo encontramos dentro del 8. 00:01:45
Claro, pero ¿qué le faltaría además? 00:01:49
Del 4, otro número que está escondido entre el 8, que le faltaría de más. 00:01:53
Le faltaría otro 4. 00:01:57
Y en este caso, ¿puedo cambiar yo ya este 4 y este 4 por la regla del 8? 00:02:02
Sí podría cambiarlo. 00:02:07
Y por tanto, pondríamos abajo ya la regla del 6 más un 4, que es el que estoy buscando, 00:02:10
porque sé que 6 más 4 equivale a 10, más el otro 4, que se lo he cambiado, que el 4 no es el 4, lo he cambiado por el 8. 00:02:19
Y ahora, ¿puedo encontrar aquí ya el 10 que estaba buscando? Sí puedo encontrarlo y sé que está en el 6 más 4. 00:02:31
Yo lo pongo en rojo porque no puedo rodearlo, pero vosotros en el cuaderno cuando lo paséis lo podéis rodear, ¿de acuerdo? 00:02:40
Como hacemos siempre cuando encontramos un 10, que lo rodeamos, lo mismo, vosotros lo rodeáis. 00:02:46
Y ahora ya tengo el 6 más el 4 y más el 4. 00:02:51
¿Puedo dar a cambiar ya ese 6 más 4 por un 10? 00:03:00
Sí podría cambiarlo, ¿veis? 00:03:04
Yo podría cambiar ya el 6 más 4 por un 10. 00:03:07
Sí podría cambiarlo. 00:03:10
Y por tanto ya he encontrado el 10 que estaba buscando. 00:03:12
Pero además del 10, ¿qué tenemos también? 00:03:16
Fijaros bien, que no está en rojo. 00:03:18
Porque tenemos también, además del 10, tenemos 4 unos y lo ponemos también. 00:03:20
Y, por tanto, ahora sí que ponemos que tenemos un 10 y 4 unos. 00:03:30
¿Cómo se llama este número? 00:03:38
14. 00:03:41
Muy bien. 00:03:42
Y diríamos que 6 más 8 equivale a 14. 00:03:43
Voy a volver al principio. 00:03:47
Hemos dicho al principio que lo que hay que hacer es encontrar el 10. 00:03:48
Y podéis preguntar, o a uno o a otro. 00:03:53
Nosotros en este ejemplo primero hemos preguntado al 6. 00:03:56
¿Qué le faltaría al 6 para llegar al 10? 00:03:58
¿Y si te pregunto ahora al 8? 00:04:00
Pues vamos a ver cómo sería. 00:04:03
Le damos otra vez la suma, le diríamos 6 más 8, equivale a... 00:04:05
¿Y qué hemos dicho ahora? 00:04:11
Y ahora, en vez del 6, voy a preguntarle al 8, ¿qué le faltaría al 8? 00:04:12
Por lo tanto, pongo ya al 8 para llegar al 10. 00:04:17
Y yo pregunto a vosotros, ¿qué le faltaría al 8 para llegar al 10? 00:04:20
Pues a ver las equivalencias del 10, sí, al 8 le faltaría, muy bien, 2 para llegar al 10. 00:04:25
¿Y dónde va a estar ese 2 que estoy buscando? Pues va a estar en el 6. 00:04:32
Por tanto, yo ya sé que al 8 le faltarían 2 para llegar al 10, lo veis, pero ¿qué le faltaría además del 2, otro número que está escondido para completar el 6? 00:04:39
¿Qué le faltaría a ese 2? Le faltaría un 4 y puedo cambiar yo ya ese 2 más el 4 por un 6, por el 6, sí podría cambiarlo. 00:04:54
y por tanto me quedo con esta regleta, me quedo con el 2 y el 6 y lo pondría a continuación en mi cuaderno 00:05:06
y pondría más 2 y más 4. 00:05:12
¿Sí? ¿Lo veis? 00:05:18
A ver si me deja así. ¿Lo veis? Lo pondría ahí más 2 y más 4. 00:05:22
Y ahora, ¿encontraría aquí ya el 10 que estaba buscando? Sí. 00:05:25
¿Dónde está ese 10? Estaría en 8 más 2. 00:05:28
Yo sé que 8 más 2, 8 más 2 lo puedo cambiar yo por la regleta del 10, sí podría cambiarlo ya, ¿veis? Y por tanto, cambio el 8 más 2, el 8 más el 2 lo cambio por la regleta del 10 y lo pondría aquí abajo a continuación. 00:05:33
y pondría el 10. 00:05:51
Como os he dicho antes, vosotros en el cuaderno, como no podéis poner en colores, 00:05:57
lo que vais a hacer es rodearlo, ¿de acuerdo? 00:06:01
Como hacemos en clase, rodear el 10 que hemos encontrado, ¿vale? 00:06:04
Y además del 10 que tenemos también, como antes, tenemos 4 unos y ponemos también el 4. 00:06:07
Y ahora ya sí podemos poner arriba que 6 más 8 equivale a un 10 y 4 unos. 00:06:15
¿Cómo se llama este número? Hemos dicho 14. 00:06:24
Muy bien chicos y chicas, pues ahora vosotros tenéis que practicar en casa con otros números de una cifra conllevadas para encontrar los 10 que estén escondidos. 00:06:29
Un besito, hasta el siguiente vídeo. 00:06:40
Subido por:
David Z.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
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Fecha:
13 de abril de 2020 - 11:04
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI VILLA DE GUADARRAMA
Duración:
06′ 43″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1366x768 píxeles
Tamaño:
16.45 MBytes

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