Saltar navegación

TAREA 1- LMS-CLASSROOM BG 1ºB - Contenido educativo

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 19 de julio de 2023 por Sofia P.

6 visualizaciones

Clase de Google Classroom de biología y geología de 1º ESO

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

Hola, soy Sofía Pérez Cuesta y esta es mi LMS en concreto de la plataforma de 00:00:00
aprendizaje Google Classroom que voy a presentar y a explicar. Es de la 00:00:07
asignatura de Biología y Geología de la sección lingüística de francés para 00:00:11
primero de la ESO, concretamente para el grupo de primero B. Para comunicarme con 00:00:15
los alumnos utilizo lo que es el día a día, el tablón de anuncios y también en 00:00:20
ocasiones utilizamos el correo electrónico. En cuanto al grupo son 33 00:00:25
alumnos que están inscritos y han sido matriculados, aparecen aquí en este 00:00:31
apartado personas y han sido matriculados mediante invitación a la 00:00:36
clase para evitar posibles filtros. 00:00:39
Al principio de curso les hago una presentación de la asignatura, aquí 00:00:43
tengo colgada la presentación en pdf donde les explico también cómo vamos a 00:00:48
utilizar el Google Classroom, cómo tienen que presentar todas sus tareas. 00:00:53
Además añadimos los criterios de calificación de la asignatura, muy 00:00:57
importante a tenerlos en cuenta y que los alumnos deben conocer. 00:01:00
Bueno, los temas, el aula virtual está estructurada y organizada en una serie 00:01:05
de temas y como vemos aquí a la izquierda, aquí aparecen ocho temas de 00:01:10
los diez que hemos trabajado porque los otros dos restantes han sido junto con 00:01:14
todo el departamento y como no es con material compartido no lo he presentado 00:01:18
aquí. Se encuentran en orden descendente los temas de manera que el que 00:01:21
está más arriba es el más reciente. La secuencia didáctica de los contenidos 00:01:27
pues es la que he mostrado anteriormente y en cada uno de ellos vamos a comenzar 00:01:31
con una introducción motivación con una pregunta inicial de partida que servirá 00:01:36
como reto para los alumnos y luego vendrán los diferentes tipos de 00:01:40
materiales que voy a ir colgando, diferentes presentaciones con imágenes, 00:01:44
esquemas, actividades de diversos bit y tipo tanto de desarrollo como refuerzo, 00:01:48
ampliación y recapitulación para llevar a cabo la atención a diversidad de todo 00:01:52
el alumnado. Tengo una alumna con dyslexia y otra con TDAH y el material 00:01:57
estará adaptado para poderlas atender correctamente. Bien, como podemos ver he 00:02:01
puesto de ejemplo el tema 1, la geosfera, los minerales y las rocas y podemos ver 00:02:07
que tenemos el índice, las páginas del tema, el vocabulario que vamos a trabajar, 00:02:11
las diferentes presentaciones y un proyecto de investigación que me 00:02:15
permite llevar a cabo la coevaluación y una auto evaluación. Mostraremos también, 00:02:18
bueno, estos con más detalle, cada una y aquí se muestran todas las 00:02:23
presentaciones, actividades, los vídeos que he dicho antes de la atmósfera, en 00:02:26
este caso he puesto ejemplo o de la hidrofera con su correspondiente enlace 00:02:31
que solo tienen que pinchar ahí también les pongo, la duración suelen ser vídeos 00:02:34
cortos para que los veamos en clase, otros más largos se los dejo para 00:02:38
visionar en casa. Respecto al proyecto de investigación aquí lo he puesto como 00:02:42
por ejemplo, un ejemplo de los minerales de la primera evaluación donde 00:02:46
viene tanto el contenido como la distribución como la rúbrica de 00:02:51
evaluación y material de apoyo, pues los alumnos lo tienen que realizar, vale, para 00:02:54
el auto, para que sean independientes, vale, pero bueno pues ahí se 00:02:59
muestra todo, también aquí muestro imágenes en esta 00:03:06
en esa diapositiva, el cuaderno de clase que es material evaluable, aquí están, el 00:03:10
feedback que he hecho, está por supuesto anonimizado para que no podamos ver el 00:03:16
nombre de los alumnos, ni bueno ciertos comentarios, otras actividades evaluables, 00:03:19
las prácticas de laboratorio, aquí está el resumen de todas las que hemos 00:03:25
realizado, bueno aquí es como estaría colgado el material y como vemos hay un 00:03:28
cuestionario de Google for para que tienen que rellenar los alumnos online, 00:03:33
vale, como material interactivo y donde pueden auto evaluarse, luego hay un 00:03:37
vídeo, vale, que explica todo y el guión de prácticas, este es el formulario, vale, 00:03:42
bueno, actividades de refuerzo positivo, como vemos, vale, el refuerzo, se pueden 00:03:49
auto evaluar las insignias del logro, vale, que utilizo medallas, en este caso 00:03:55
me de oro, bronce, etcétera, acordes a mi titulación, o sea, 00:03:59
acordes a mi asignatura, bueno, metodología es metodologías activas, aquí 00:04:06
están todos los tipos de aprendizaje, descubrimiento cooperativo, colaborativo y 00:04:12
la evaluación, como la llevo a cabo, vale, en cuanto a las rúbricas de evaluación, 00:04:17
pues bueno, aquí están, vale, las que utilizo para la evaluación en grupo, un 00:04:21
mural colaborativo de Padlet, vale, donde hemos realizado está anonimizado, que han 00:04:25
realizado los alumnos, actividades auto evaluativas para co evaluación y 00:04:29
auto evaluación, una app que utilizamos sobre la polinización y diversidad de 00:04:33
las abejas, una reflexión, porque realizamos debates reflexivos, la rúbrica 00:04:39
para evaluar las presentaciones digitales, siempre con este refuerzo 00:04:44
positivo, bueno, una valoración de la encuesta de la práctica docente, 00:04:47
bueno, que aquí está y, por supuesto, para evaluar utilizo raíces, vale, aquí 00:04:54
están los parámetros que utilizo, las actividades evaluables y aquí he puesto 00:04:59
un ejemplo anonimizado, por supuesto, el nombre de los alumnos, sobre cómo llevo a 00:05:05
cabo en primero B, he puesto, por ejemplo, la evaluación llevada a cabo en la 00:05:09
tercera evaluación. 00:05:14
Idioma/s:
es
Autor/es:
Sofía Pérez
Subido por:
Sofia P.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
6
Fecha:
19 de julio de 2023 - 18:33
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES N.15 BARRIO LORANCA
Duración:
05′ 17″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
48.05 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid