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PROYECTO HARRY POTTER

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Subido el 8 de mayo de 2020 por Cp elolivar rivas

154 visualizaciones

Proyecto del Ceip El Olivar para trabajar la lengua y cultura inglesa

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Buenos días, chicos. 00:00:11
Buenos días. 00:00:13
Vamos a hacer un vídeo recordando todo lo que hemos hecho este año en el cole, ¿vale? 00:00:15
¿Sí o no? ¿Sí o no? ¿Sí? 00:00:21
Bueno, a ver, ¿me podéis decir qué personajes han venido este año al cole a conocernos? 00:00:25
Harry Potter. 00:00:30
¿Harry Potter solo? 00:00:32
No. 00:00:34
¿Y quién es el otro personaje que ha venido? 00:00:35
Charlotte. 00:00:38
¿Charlotte? 00:00:39
Ah, muy bien. 00:00:39
Y si nos quitamos la mano de la boca, nos entendemos mejor, Samuel. 00:00:41
Venga, ¿me podéis decir alguno qué es lo que hacía Harry Potter? 00:00:47
Sí, sí. 00:00:52
¿Qué hacía? 00:00:52
Hacía magia. 00:00:53
¿Hacía magia? 00:00:54
Se hacía con su boquita. 00:00:55
Y había una nota en su cajón de que tenía un mago. 00:00:58
Ah, ¿y os gustó los trucos que hizo? 00:01:04
Sí, sí. 00:01:07
¿Y el otro personaje cómo se llamaba? 00:01:08
Charlot. 00:01:12
Charlot. ¿Y qué hacía Charlot? 00:01:13
No podía hablar. 00:01:15
¿No podía hablar? ¿Y cómo nos contaba las cosas? ¿Qué hacía para contarnos las cosas? 00:01:18
Con la garrota. 00:01:25
¿Con la garrota? 00:01:26
Asmael, sal, hazlo tú si quieres, sal y hazlo. 00:01:30
¿Qué hacía? 00:01:34
¿Solo con la garrota nos contaba las cosas? 00:01:36
tenía un sombrero. Se lo quitaba, se lo ponía, se lo quitaba, se lo ponía. Y nos hacía 00:01:38
todo con mí, mí, con Mímica. ¿Os acordáis? Con Mímica. Vale. ¿Y qué os ha gustado 00:01:46
mucho de este año? Del cole. ¿Qué es lo que más os ha gustado del cole? Harry Potter. 00:01:56
¿Y algo más? 00:02:03
¿Barae, qué te ha gustado a ti? 00:02:05
¡Charlotte! 00:02:06
¿Charlotte, y a ti, Barae? 00:02:07
¡Charlotte! 00:02:09
¿Charlotte, y a ti, Brian? 00:02:10
¡Charlotte! 00:02:12
Bueno, le dais un beso a la cámara y nos despedimos. 00:02:12
A ver, mis chicos de cuatro, ¿me podéis decir, a ver si nos acordamos, Zacarías, 00:02:29
cómo se llama la torre que tenemos ahí detrás, al lado del autobús londinense? 00:02:36
El Big Ben. 00:02:41
El Big Ben. ¿Y recordamos dónde está el Big Ben? ¿Dónde está? En Londres. ¿En Londres? Sí. ¿Y qué le pasa además a esa torre? Que además es un... Reloj. Reloj. Y yo recuerdo que en el festival de Navidad los niños de cuatro añitos hacíais de relojes. ¿Cómo lo hacíais? ¿Os acordáis? Así. Pero los cuatro. 00:02:42
Venga, Aicha, tú también 00:03:08
¿Os ponéis a hacer los relojes los cuatro? 00:03:10
A ver cómo marcaban el tiempo 00:03:12
Una, dos y tres 00:03:14
¡Tac, tac, tac, tac, tac, tac, tac, tac! 00:03:15
¡Qué bien! 00:03:20
Pero yo me estoy acordando ahora 00:03:22
Que ibis disfrazados 00:03:23
Además de una cosa súper chula 00:03:25
¿Quién se acuerda de que ibis disfrazados? 00:03:28
¿Solamente se acuerda, Ana? 00:03:30
¡Guardia! 00:03:32
¿De Guardia Real? 00:03:32
¿Ilias? 00:03:34
¿Zacarías? 00:03:35
¿Cómo era el disfraz? 00:03:36
El rojo. 00:03:38
El rojo y negro. 00:03:39
¿Zacarías, cómo era? 00:03:42
El rojo y amarillo. 00:03:43
Un poquito de negro. 00:03:46
Un poquito de negro. ¿Y llevabas algo en la cabeza? 00:03:48
El gorro. 00:03:51
El gorro grande. 00:03:53
El gorro grande, ¿verdad? 00:03:55
Bueno, muchas gracias chicos. 00:03:56
Nos despedimos. 00:03:59
Adiós. 00:04:00
Adiós. 00:04:01
sobre la vida del reino unido no sí bueno vamos a ver qué sabéis estoy 00:04:16
mirando detrás de vosotros que tenemos vive tenemos una cabina de teléfonos y 00:04:21
tenemos un autobús que me sabéis decir del autobús del reino unido 00:04:28
¿Qué tienen? Dos pisos. ¿Y quiénes son los pisos? Dos pisos y ahí. Ahí suben, donde no caben más, el piso de abajo, suben del piso de arriba. 00:04:33
¿Y de qué color son? Rojo. ¿Y el conductor dónde va, en el piso de arriba o en el piso de abajo? En el piso de abajo. 00:04:48
Bueno, vale. ¿Me podéis decir qué es lo que beben allí todos los días a las 5 de la tarde? 00:04:55
Té, té, té, té. 00:05:04
¿Pero siempre es a esa hora? 00:05:06
Sí. 00:05:08
¿Son muy qué? ¿Con mucha? 00:05:08
Puntuales. 00:05:11
Muy puntuales, vale. ¿Sabéis decirme cómo se hace el té? ¿Cómo se hace esa bebida? 00:05:12
Con leche y con hierba y con una... 00:05:17
Con tientas de limón. 00:05:20
Ay, y si a mí no me gusta porque está así un poquito amargo, ¿qué le puedo echar? 00:05:22
Azúcar. 00:05:26
Un poco de leche. 00:05:27
Vale, pues esta tarde nos tomamos un té a las cinco. 00:05:29
¿Queréis? 00:05:32
Sí. 00:05:33
¿Quién me dice, porque yo sé que lo habéis aprendido este año, cómo visten los ingleses? 00:05:34
Con un gorro. 00:05:41
Con un gorro. 00:05:42
¿Con un gorro? 00:05:43
Con un gorro que se haga una copa. 00:05:45
Con un gorro que se haga una copa para que no le moje la lluvia. 00:05:47
Ah, o sea, con un gorro que se llama bombín y siempre llevan un paraguas para que no les 00:05:50
moje la ida porque ahí es un sitio donde llueve mucho, mucho, mucho. 00:05:56
Sí, y hay mucha niebla. 00:05:58
¿Y cómo van vestidos? 00:06:00
Con trajes. 00:06:02
¿Qué ropa llevan? 00:06:04
Con trajes. 00:06:05
Entonces van como muy... 00:06:06
Puntuales. 00:06:09
Elegantes, son muy elegantes y muy puntuales. 00:06:10
Y la reina se llama Isabel. 00:06:13
¿Isabel? 00:06:16
Isabel. 00:06:17
Isabel II 00:06:18
Isabel II, vale 00:06:21
Y por último, a ver si os sabéis la pregunta que os voy a hacer ahora 00:06:22
Que es muy importante, ¿vale? 00:06:26
Para saber diferenciar unas banderas de otras 00:06:28
¿Me podéis decir cómo, o mejor dicho, me podéis decir los colores de la bandera del Reino Unido? 00:06:31
Azul, blanco y blanco y rojo 00:06:38
¿Estáis seguros? 00:06:42
Sí 00:06:44
¿Sí? 00:06:44
Sí 00:06:45
¿Sí? Bueno, pues fenomenal, chicos. Nos despedimos. 00:06:45
Adiós. 00:06:52
Otro día, gracias. 00:06:52
Adiós. 00:06:53
Adiós. 00:06:54
Cuando ha sido, fue con Harry Potter. Recuerdo que había dos niñas traviesas y les tiraban del pelo y les molestaban y les cogían sus cosas. 00:06:55
¿Para quién? 00:07:21
A Harry Potter. 00:07:22
¿Y dónde estaba? 00:07:23
En el taller de mástil. 00:07:25
Yo venía de... 00:07:31
de Reino Unido 00:07:33
a España 00:07:36
sin saber inglés. 00:07:39
Y solo sabía inglés. 00:07:44
¿Y vosotros habéis aprendido palabras en inglés con Harry Potter? 00:07:47
Sí. 00:07:50
A ver, cada uno me tiene que decir una. 00:07:51
Yo. 00:07:53
Empezamos por Hannah. 00:07:54
¿Telefón? 00:07:58
¿Telefón, Sergio? 00:07:59
Bus. 00:08:01
Bus. 00:08:02
¿Vas mala? 00:08:03
Big Ben. 00:08:05
Big Ben, bien. 00:08:06
Vamos, Gabriel. 00:08:10
¿Qué le has dicho antes, Gabriel? ¿Cómo se llamaba el eslogan? 00:08:14
Welcome, Harry Potter. 00:08:19
Pues muy bien. 00:08:20
Adiós. 00:08:23
Buenas tardes, chicos. 00:08:33
Buenas tardes. 00:08:35
Bueno, vosotros nos vais a hablar de la primera actividad que hicimos en el cole. ¿Cuál era? 00:08:36
Pues, el pregón. 00:08:42
El pregón. ¿Y qué hicimos en el pregón? 00:08:45
Hicimos una actuación de Harry Potter. 00:08:48
¿Y Harry Potter qué hacía aquí en el cole? 00:08:51
La mafia. 00:08:54
¿Mafia? ¿Y qué nos enseñaba en la mafia? 00:08:55
Cómo era su país. 00:08:58
Su país, porque viene de otro país, ¿no? 00:09:00
Sí, sí. 00:09:03
¿Y qué cosa nos enseñaba a través de la magia, por ejemplo? 00:09:03
Los autobuses. 00:09:07
¿Los autobuses qué más? 00:09:09
Los bombines. 00:09:10
La reina, los... 00:09:12
Los bombines. 00:09:13
Los bombines. 00:09:14
¿Y luego qué vimos también? 00:09:15
Un vídeo. 00:09:17
¿Un vídeo de qué? 00:09:18
De los... 00:09:20
De los monumentos. 00:09:21
De los monumentos. 00:09:24
¿Pero quiénes estaban en los monumentos? 00:09:25
Los profesores. 00:09:26
¿Y en qué monumentos? 00:09:28
¿De qué país? 00:09:29
De Londres. 00:09:31
¿Y me sabéis decir algún monumento? 00:09:31
El Big Ben. El Big Ben. El autobús. El autobús, bueno, también salían autobuses. La novia. La novia. El puente. Un puente que se abre, ¿no? Un puente. Sí. ¿Y qué más? ¿Algún parque? Sí. ¿Cómo se llamaba el parque? 00:09:33
Harry Potter 00:09:53
Harry Potter, muy bien 00:09:56
Y Harry Potter se quedó luego en el cole con nosotros, ¿no? 00:09:58
Sí 00:10:01
Y cuando estábamos en el peón Harry Potter que llegó al colegio, ¿qué pasaba? 00:10:01
¿Los compañeros importaban el colegio? 00:10:07
Entonces a ver, ¿quién me lo cuenta? 00:10:10
Le tiraban del pelo 00:10:16
¿Quiénes? 00:10:18
Los alumnos 00:10:20
¿Le tiraban del pelo? 00:10:21
Sí 00:10:23
¿Y qué más cosas le hacían? 00:10:23
Salían corriendo 00:10:25
¿Y vosotros creéis que se portaban bien con Harry Potter? 00:10:27
No. 00:10:30
¿Hay que portarse así cuando llega a un nuevo balcón? 00:10:30
No. 00:10:33
Ah, ¿por qué? ¿Por qué creéis que se hizo así? ¿Porque era broma o era verdad? 00:10:34
Era verdad. 00:10:39
¿Era verdad? 00:10:40
No, era broma. 00:10:41
Ah, que me asusto. ¿Y os acordáis de la decoración del escenario? 00:10:42
Sí. 00:10:47
Y había un mapa de Plath, ¿no? 00:10:48
Sí. 00:10:50
¿De qué país era ese mapa? 00:10:51
De Inglaterra. 00:10:53
De Inglaterra o de Reino Unido, ¿no? 00:10:54
Sí. 00:10:57
Vale, pues muy bien. 00:10:58
Pues venga, vamos a despedirnos. 00:10:59
¡Alegría a vosotros! 00:11:01
Como nosotros el festival de Navidad. 00:11:03
Los de tres años de la selva. 00:11:19
Los de cuatro años representaron el reloj de Big Ben, 00:11:22
vestidos de su nariz. 00:11:26
Y los de cinco años hicieron... 00:11:28
Los de primero hicieron un tic-tac y le pararon. 00:11:31
Los de segundo hicieron que es Juan. 00:11:34
Los de tercero hicimos una actuación que representaba a la paz y no a la guerra. 00:11:50
De ello leí. 00:11:59
Los cuatros hicieron lo del mes de marzo. 00:12:00
Los de quinto hicieron la canción del 8 de enero. 00:12:05
Los de sexto hicieron una canción muy famosa de Singleton y luego bailaron. 00:12:08
Los profesores bailaron una canción sonriendo y de sonrisas y lágrimas. 00:12:21
Y los presentadores fueron los de Sexto. 00:12:33
¡Adiós! 00:12:50
La filosofía y los niveles. 00:12:51
Mandatos don carnal Chávez. 00:13:10
Primero hemos ido con un broche de bandera inglesa. 00:13:14
Segundo, hemos llevado un sombrero inglés, bombín. 00:13:20
Y tercero, hemos llevado unos relojes puntuales, de pepino. 00:13:27
En los carnavales íbamos disfrazados. 00:13:33
Los niños de tres años iban disfrazados de los conejos de Alicia del País, la hermana mía. 00:13:36
Los de cuatro años iban disfrazados de Dalma. 00:13:43
Y los de cinco años, de Peter Pan. 00:13:47
Y los de primero se disfrazaron de Robin Hood, los de cuarto se disfrazaron de bolsitas de té, los de quinto se disfrazaron de hippies y los de sexto de niños. 00:13:49
Dimos una vuelta y cuando llegamos, los padres y madres de Lampa nos invitaron a chocolate caliente y bizcocho. 00:14:18
¡Bye! 00:14:45
¡Adiós! 00:14:46
Y frutas, chocolate negro y chocolate blanco. 00:15:27
Y gorros también. 00:15:31
Os voy a explicar el taller de Willy's que consistía en tener una escoba con una pelota y tener que meterla por el lado. 00:15:36
Y que era un juego que aparecía en la película de Harry Potter. 00:15:44
Voy a representar el taller de música que es un señor llamado Joaquín, representa como son los instrumentos de la vieja Inglaterra y como sonaba la música de entonces hasta hoy en día. 00:15:49
O sea, que sí, el taller de magia, que era de pinchito, el trofeo y el segundo, y así amigos de magia, como por ejemplo, cambiar de pañuelos o pintar un dibujo con la mente. 00:16:09
Os voy a explicar la visita panorámica de Londres. 00:16:27
Es que pagas un metro en dinero, en euros. 00:16:36
Luego te dan billetes, viajamos en metro hasta Londres y visitamos los monumentos y para volver tenemos que pagar libras. 00:16:46
Os voy a presentar el taller de Gómez que consistía en que las profesoras nos explicaban cosas de cómo eran las mujeres en Inglaterra 00:17:06
También nos daban papeles donde ponían cosas sobre ellas que los pegamos en rodillas de papel para hacer una escultura 00:17:19
Os voy a explicar el taller de Toberwitz 00:17:27
Y eso, el taller consiste en unos cartones de leche que ponías encima de unos papeles pintados con tu nombre y con esos cartones de leche construías el puente de Londres y luego tenías que dibujar a ti mismo diciendo qué te gusta en inglés y lo pegabas en el autobús que está aquí detrás. 00:17:31
Y otros juegos eran como la caligrafía de la abadía, pintar escalones, lindincana, danzas, cuentos y juegos. 00:17:55
¡Sí! 00:18:10
¡Sí! 00:18:10
Somos los niños de mi sexto, hoy vamos a contar qué hemos hecho en el tutorial. 00:18:22
Al principio hicimos el pregú, para dar la bienvenida al nuevo curso con un pequeño teatrillo de Harry Potter en el gimnasio pequeño. 00:18:26
En Navidad hicimos las cosas, poniéndonos en silvestre y luego, el día 4 del día, fuimos a la Sala Bolívar en el festival de Navidad que se trataba todo sobre la cultura inglesa. 00:18:34
Y después vino el Día de la Paz. El Día de la Paz es muy especial porque se lo dedicamos a los refugiados. 00:18:47
Nos resumieron un poco nuestros compañeros Jorge y Paula. 00:18:54
En los carnavales hemos salido fuera del cole, hemos dado unas vueltas con nuestra charanca y desplazarnos. 00:18:58
Y cuando nos volvimos al cole, hemos bebido chocolate caliente y galletas. 00:19:10
Luego, fue la semana cultural, donde los madres y padres de la UPA organizaron, 00:19:19
y algunos profes también, organizaron talleres para nosotros, para que nos invirtiéramos. 00:19:25
Uno fue el taller de música, donde Joaquín nos enseñó varios instrumentos que no conocíamos. 00:19:33
El día del libro era el día 23, pero como no había cole, era el sábado, lo celebramos el 22 de abril. 00:19:39
Primero fuimos al gimnasio pequeño para que nos contaran un cuento sobre los peces, 00:19:49
y luego hicimos una maca página sobre Cervantes y Sestri. 00:19:57
Y dentro de poquito será el día de San Siglo. El día de San Siglo es muy especial porque nos preparan mucho el baile, etc. 00:20:03
También comemos roscas listas y tontas y también vamos a hacer concursos de mantones. 00:20:17
El Chotis también va a ser un concurso. 00:20:28
This year has been lovely 00:20:29
We wish you a good trip to Harry Potter 00:20:34
See you later 00:20:39
Bye 00:20:40
Bye 00:20:42
Autor/es:
CEIP EL OLIVAR
Subido por:
Cp elolivar rivas
Licencia:
Reconocimiento - No comercial
Visualizaciones:
154
Fecha:
8 de mayo de 2020 - 13:12
Visibilidad:
Público
Centro:
CP INF-PRI EL OLIVAR
Duración:
20′ 58″
Relación de aspecto:
4:3 Hasta 2009 fue el estándar utilizado en la televisión PAL; muchas pantallas de ordenador y televisores usan este estándar, erróneamente llamado cuadrado, cuando en la realidad es rectangular o wide.
Resolución:
640x480 píxeles
Tamaño:
199.72 MBytes

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