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Gamificación

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Subido el 30 de agosto de 2023 por Ana Y.

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Hola, buenos días. Me llamo Ana Yáñez y me dispongo a presentarles mi recurso de innovación educativa, 00:00:00
que en este caso es una gamificación titulada Guerras en el Tiempo, 00:00:05
desarrollada para la asignatura de Historia en cuarto de la ESO 00:00:08
o la de Historia del Mundo Contemporáneo de primero de bachillerato, 00:00:11
ambientada en el universo de la serie de dibujos animados de Ricky Morty. 00:00:17
En cuanto a la metodología que vamos a emplear, porque está hecha en colaboración con otra compañera, 00:00:20
es un trabajo cooperativo, trabajo individual, aprendizaje basado en retos y en proyectos 00:00:25
y también el DUA. Los contenidos son los propios de la materia, que van desde el imperialismo 00:00:29
hasta la descolonización. Y los objetivos que hemos pretendido alcanzar son motivar 00:00:33
al alumnado con metodologías alternativas que comprendan los eventos más relevantes 00:00:38
del siglo XX y también fomentar el uso de las TIC en el aula. En cuanto a la organización, 00:00:47
está recogido todo en una página web que tiene varios apartados que vamos a ver a continuación. 00:00:52
En primer lugar, tenemos un vídeo presentación que está subtitulado y que tiene un texto gancho, lo que va a hacer que aquellos alumnos que tengan algún tipo de dificultad visual o de concentración puedan seguir el hilo de clase. 00:00:58
Por ejemplo, alumnos con TDAH, alumnos con hipoacusia, alumnos con algún tipo de problemas visuales, pues van a poder verlo mucho mejor porque está subtitulado. 00:01:14
Luego, por otro lado, las instrucciones también es un genial y motivador para ver cómo van a ir avanzando en la gamificación, consiguiendo los puntos. 00:01:28
En cuanto a las misiones, que son las actividades, pues tenemos desde las clásicas de comentario de texto, mapa e imágenes, 00:01:37
hasta sopas de letras de Ducaplay o roscos de pasapalabra, comentarios de vídeos de YouTube o lecturas de periódicos virtuales. 00:01:43
También tenemos un sistema de recompensas que son para aquellos alumnos que hagan algún trabajo, alguna actividad extra, tienen unas cartas especiales y luego también las cartas de subida de nota como la que aparece en la infografía. 00:01:51
En cuanto a las rúbricas, pues hay varias rúbricas que se vinculan con cada una de las diferentes actividades que tienen. 00:02:04
También tienen una pantilla de puntos para recoger progreso de su trabajo y también el método de entrega será mediante el aula virtual de EducaMadrid 00:02:13
con una tarea preparada para que puedan colgar las misiones de cada una de las tierras. 00:02:22
En cuanto a la evaluación pues tenemos dos tipos de evaluación, la evaluación del alumnado con la plantilla de puntos y luego una evaluación de las misiones para que nosotras podamos modificar o tener en cuenta aspectos de cara al próximo curso. 00:02:27
y luego pues como conclusión decir que lo que pretendemos es crear una herramienta 00:02:45
que mediante un sistema más cercano para ellos pues puedan lograr alcanzar los objetivos 00:02:49
y las competencias claves y específicas de cada una de sus etapas. 00:02:54
Idioma/s:
es
Autor/es:
Ana Yáñez Gömez
Subido por:
Ana Y.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
8
Fecha:
30 de agosto de 2023 - 13:47
Visibilidad:
Clave
Duración:
02′ 58″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
14.08 MBytes

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