Área 5
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Buenos días, en este vídeo voy a presentar una secuencia de actividades digitales diseñadas para atender a la diversidad del alumnado
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mediante una propuesta inclusiva, flexible y adaptada a las diferentes necesidades y ritmos de aprendizaje.
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La secuencia está organizada en varias fases, una de exploración, con ejercicios de práctica
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y al final tendrán que entregar un producto para evaluarse al aprendiz.
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El tema trabajado es la función de nutrición y he incorporado la información en diferentes formatos
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para facilitar el acceso al contenido a todo el alumnado.
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Además, lo estoy desarrollando en Microsoft Edge.
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La función de nutrición, energía para nuestro cuerpo.
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El alumnado lea lo que está puesto en cada diapositiva,
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así facilitamos que alumnos con problemas de audición
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se enteren de lo que estamos viendo.
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Vemos como el tema empieza con una pequeña explicación y con los objetivos que tendrán que conseguir
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Y hemos introducido un vídeo que tiene puestos los subtítulos para que todos los alumnos puedan seguir
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Respecto a la accesibilidad he integrado varios elementos para garantizar una experiencia inclusiva
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Como hemos visto los subtítulos en los vídeos y el audio en el texto
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Además incluyen numerosas infografías para poder aclarar lo que quiero mostrar.
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He utilizado un lenguaje sencillo y claro para que todos los alumnos lo puedan leer fácilmente y entiendan las explicaciones.
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Esto permite que los estudiantes accedan a la información en igualdad de condiciones.
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El aprendizaje incluye diferentes niveles de complejidad
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He incluido una actividad multinivel en el que en función de las características de los alumnos
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pues deberán hacer distintas actividades
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Un nivel 1 en el que el alumno dibuja los cuatro sistemas en una silueta humana
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y escribe el nombre de cada órgano
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Un nivel 2 en el que explica por qué el sistema circulatorio es el conector entre los otros tres
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y un nivel 3 que el alumno más avanzado debería imaginar cómo afectaría al resto del cuerpo humano.
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También he puesto actividades de UNIR y para repasar conceptos y en función de que acerten o no
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pues deberán volver a las diapositivas anteriores y han conseguido todo y lo han conseguido bien
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pues tendrán varias opciones para crear un proyecto final.
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En uno tendrán que crear un póster con una dieta equilibrada, en otro grabar un vídeo sobre el viaje de una fruta y por último una presentación sobre el cuerpo humano.
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Terminaremos la unidad con un debate en el que todos los alumnos deberán hablar sobre por qué es importante que todos los sistemas funcionen,
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y qué pasaría si alguno empezara a fallar y por último presentarían al resto de la clase
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sus proyectos, los proyectos sobre la función de nutrición.
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En conclusión, esta secuencia de aprendizaje ha sido diseñada siguiendo principios de inclusión y flexibilidad
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ofreciendo múltiples formas de acceso a la información, diferentes itinerarios de aprendizaje,
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opciones variadas de la participación y recursos adaptados a las necesidades del alumnado.
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CC por Antarctica Films Argentina
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- Idioma/s subtítulos:
- Etiquetas:
- Competencia Digital Docente
- Autor/es:
- Cesar Diaz Urbina
- Subido por:
- César D.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
- Visualizaciones:
- 2
- Fecha:
- 29 de junio de 2026 - 14:48
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI JOSÉ SARAMAGO
- Duración:
- 03′ 47″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 140.94 MBytes
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