AULA VIRTUAL FINAL - Contenido educativo
Ajuste de pantallaEl ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:
Buenos días, soy Noelia Chicos, soy tutora del curso de segundo B, un grupo que nos hacemos
00:00:00
llamar los superastronautas. Este grupo está formado por el profesorado, me he metido en
00:00:05
participantes, como el alumnado. Digo el profesorado porque solo imparto dentro de este grupo el
00:00:12
área de ciencias y de mates. Para matricular a los usuarios elegimos matricular a usuarios,
00:00:17
buscamos el nombre y luego es muy importante elegir su rol de estudiante o de profesor,
00:00:23
dado que no soy la única que está editando en esta aula virtual.
00:00:30
Por un tema de confidencialidad, nos vamos a enseñar el nombre de nuestro alumnado.
00:00:36
Vamos a ir a nuestra página para que podamos ver cuál es la estructura.
00:00:40
En el inicio aparecen los avisos con un foro.
00:00:44
Es muy importante que en el inicio de la primera reunión, tanto las familias como nuestro alumnado, expliquemos cuál es el buen uso de Internet.
00:00:47
Por eso tenemos siempre este vídeo para recordar cuáles son las normas de nuestra aula virtual.
00:00:57
Luego siempre aparece una secuencia de planes. En esta secuencia de planes lo que vamos a poder ver son las diferentes áreas.
00:01:02
En este caso voy a ir a la de ciencias para ver cómo hemos ido secuenciando los planes de trabajo que hemos dado este curso.
00:01:10
Actualmente solo se encuentra enlazado el último curso, el último plan, que ha sido el último que hicimos en este curso.
00:01:18
Si nos metiéramos, veríamos la secuenciación de actividades que aparecerían en nuestra aula virtual.
00:01:25
Vamos a ir más concretamente a ciencias.
00:01:31
En el área de ciencias podemos ver diferentes actividades.
00:01:34
Nosotros vamos a realizar actividades de refuerzo, de motivación, de ampliación y algunas tareas que también servirán para evaluar la participación de nuestro alumnado y la implicación dentro de los planes.
00:01:37
Hemos utilizado diferentes apps, diferentes plataformas para crear estas actividades.
00:01:53
Así vamos a ir viendo algunas actividades, por ejemplo juegos, utilizamos Smile and Learn, bien enlazando vídeos y también en la propia app de Smile and Learn que tiene nuestro alumnado creando rutas.
00:01:59
También Genialis, presentaciones y otra plataforma que me quiero parar es la plataforma Makeit, que esta también nos sirve para evaluar porque podemos ver los registros que hace nuestra alumnada.
00:02:12
Esta plataforma es gratuita para el profesorado, para las familias, no para el profesorado, pero es importante que el alumnado utilice un pseudónimo para no dejar una huella digital.
00:02:26
Si nos fuéramos a esta plataforma, podríamos ver que a la izquierda aparece Aula de Segundo XXIII y algunas de las actividades que hemos creado y que ha podido hacer nuestro alumnado.
00:02:40
Seguimos. Vamos a ver algunas otras actividades. Por ejemplo, hemos ido subiendo algunos vídeos,
00:02:49
algunas explicaciones, juegos y voy a ir a una tarea que ha tenido que hacer nuestro
00:03:03
alumnado que es una tarea sobre Alfred Hitchcock. Estamos en el cine y han tenido que realizar
00:03:09
su perfil y luego lo han subido a la página. También lo podían hacer subiéndolo al Padlet.
00:03:16
También hemos creado un foro para que puedan comentar su peli favorita y un cuestionario
00:03:29
para que el alumnado pueda probar cuáles son sus ideas sobre el cine.
00:03:41
Todo esto nos sirve también para realizar la evaluación.
00:03:49
En mi caso, para evaluar a mi alumnado, utilizo la app de IDOCEO.
00:03:54
Como veis, a la izquierda no pongo el nombre del alumnado para favorecer la confidencialidad
00:03:59
y evitar una huella digital del alumnado.
00:04:05
A través de IDOCEO voy creando mis rúbricas y puedo valorar y evaluar a mi alumnado y luego lo transfiero a la plataforma de raíces.
00:04:08
Vamos a volver al aula virtual para finalizar comentando que todas las entradas intentamos que estén adoptadas para el alumnado, bien con pictos o con apoyos visuales o auditivos.
00:04:19
Simplemente enseñar por ejemplo en el índice que tenemos todas las áreas con el picto correspondiente
00:04:35
Y una vez que lo pulsen, nuestro alumnado con ese apoyo visual podrá acceder sin problemas a las áreas y a las tareas mandadas
00:04:44
Sin más, me despido
00:04:54
- Idioma/s:
- Autor/es:
- NOELIA CHICO
- Subido por:
- Noelia C.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 10
- Fecha:
- 16 de agosto de 2023 - 12:34
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI PRINCIPE DE ASTURIAS
- Duración:
- 04′ 57″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 54.45 MBytes
