Evidencia fundamental 1. Gestión de la plataforma de aprendizaje y evaluación - Contenido educativo
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Soy Pedro Cordero Martín, profesor del Instituto y en las Musas de Formación Profesional de
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Sanidad, concretamente de los ciclos formativos de grado medio en cuidados auxiliares de enfermería
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y del ciclo formativo de grado superior de higiene bucodental.
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Voy a presentar la evidencia fundamental 1 de gestión de la Plataforma del Aprendizaje
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y Evaluación.
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Aquí tengo dos pestañas abiertas, una corresponde a la Aula Virtual de EDUCA Madrid y otra corresponde
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al Classroom, debido a que en estos años se ha utilizado un montón el Classroom pero
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estamos haciendo ya una transición bastante importante a la Aula Virtual de EDUCA Madrid.
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Aquí le muestro una de las asignaturas más importantes que tiene Cuidados Auxiliares
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de Enfermería, que son técnicas básicas de enfermería y que tiene un carácter teórico-práctico.
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Ahora lo van a ver en la calificación y en los métodos de evaluación.
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Bajando en la página vemos un foro de debate con unas normas de la netiqueta que explicaré
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en las posteriores evidencias elaboradas por mí, dentro de este foro hay una rúbrica
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de acuerdo en la cual se van a ir especificando los métodos de evaluación de todas las actividades
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que se van a realizar, entonces aquí aparece una rúbrica con determinados ítems.
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Vamos a continuar bajando, aquí a la izquierda aparecen agregados determinados bloques con
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el calendario y por ejemplo aquí para este mes aparecen señalados la fecha en la cual
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se van a realizar los exámenes o aquí aparecen en los bloques de este lateral que usuario
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hay en línea, que en este caso en este momento solo estoy yo, hay determinadas noticias con
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los vencimientos de determinadas entregas que hay que realizar, continuamos bajando
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aquí aparecen recursos como el índice y aquí antes de empezar la entrega de los temas
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aparecen determinadas cosas como son la entrega de vídeos de práctica porque los alumnos
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van a realizar prácticas en el aula-taller y luego posteriormente van a entregar unos
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vídeos anonimizados subidos a la mediateca, ya se explicará en las posteriores evidencias
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y para todo hay una serie de rúbricas como vengo mencionando ¿de acuerdo? para objetivizar
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el aprendizaje y la evaluación porque este tipo de rúbrica va a ser utilizada tanto
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para que el alumnado la pueda tener presente y durante la realización de sus prácticas
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vaya viendo en qué falla y en qué no falla y finalmente la evaluación tanto en el aula-taller
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como en la entrega de los vídeos o en la entrega de cuadernos de protocolo yo me baso
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en estas rúbricas para poder evaluar ¿de acuerdo? aquí hay una rúbrica, hay otra
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rúbrica sobre la entrega de cuadernos de protocolos y hay otra rúbrica dentro con
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una explicación detallada de cómo voy a evaluar ese cuaderno de protocolo ¿de acuerdo?
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igualmente el alumnado dispone de este tipo de rúbrica, voy bajando para que podamos
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ver un poco todo y aquí tenemos las unidades, están puestas las 15 unidades que componen
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este módulo ¿de acuerdo? y estas unidades ya las estoy montando para los siguientes
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trimestres ahora mismo vamos por esta unidad 4 y como vemos disponemos de un recurso que
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es una presentación que el alumnado va a disponer de ella para poder trabajar en casa
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todo y luego posteriormente trabajar estos contenidos en el aula, hay tareas, hay cuestionarios,
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hay actividades de hp5 en este caso por ejemplo es una actividad de rellenar huecos ¿de acuerdo?
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si continuamos vemos que hay un recurso con un enlace a la mediateca de un vídeo colgado
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sustitulado y grabado y sustitulado explicando un caso práctico asimismo hay indexado un
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excel learning, por otra parte aquí en classroom podremos ver que como soy tutor, bueno una
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última cosa también decir que en este aula virtual pues están matriculados todos los
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alumnos, vemos 29 participantes, hay un sistema de calificaciones ¿de acuerdo? donde aparecen
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cada uno de los alumnos y van a aparecer por el nombre y apellidos todas las evaluaciones
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y aparece todo perfectamente preparado y por último indicar que hay un aula virtual de
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classroom donde cuelgo también hay un método de acceso aquí y aquí están colgadas todas
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las noticias con todas las cosas que tengo que comunicarle a ellos ¿de acuerdo? y esto
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es lo que estoy utilizando este año al igual que la fct que llevo con los alumnos ¿de acuerdo?
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y aquí aparecen todas las noticias que yo les tengo que colgar y el resto de módulos son de años anteriores
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- Autor/es:
- Pedro Cordero Martín
- Subido por:
- Pedro C.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 9
- Fecha:
- 9 de noviembre de 2023 - 20:39
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES LAS MUSAS
- Duración:
- 05′ 48″
- Relación de aspecto:
- 1.88:1
- Resolución:
- 1920x1020 píxeles
- Tamaño:
- 170.48 MBytes
