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PLATAFORMA DE APRENDIZAJE OLGA BARROSO

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Subido el 6 de noviembre de 2023 por Olga B.

7 visualizaciones

Video resumen sobre el manejo de la plataforma de de aprendizaje Google Classroom.

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Presentamos la Evidencia 1, Gestión de Plataformas de Aprendizaje y Evaluación de la categoría 00:00:00
Evidencias Fundamentales. Está realizada por el Gavarroso, del Colegio Amateur Curísima 00:00:09
y utilizamos el habla virtual de Women in Classroom. Hemos creado una plataforma actualizada 00:00:16
en la que aparecen las distintas clases, como podemos ver, y cada una de ellas se corresponde 00:00:21
con una materia o asignatura. Mostramos el funcionamiento de una de ellas, como por ejemplo 00:00:26
Estudiar España, del curso de segundo a de bachillerato. La plataforma, como vemos, tiene 00:00:32
aquí en personas alumnos matriculados que se han sumado a la clase de Classroom a través 00:00:39
de este código que se les muestra al principio del curso cuando se genera la clase y se les 00:00:50
pone a tamaño completo y ellos se suman. La clase está estructurada por temas donde 00:00:59
aparecen todos los bloques de los contenidos curriculares publicados en el BOE y en el 00:01:07
tablón del principio del curso tienen una guía didáctica con los criterios de calificación 00:01:14
a los que se someterán este año y a los que deben estar atentos. Cada uno de los temas 00:01:20
que hemos presentado aquí, como vemos, está estructurado por bloques y cada uno de ellos 00:01:27
en epígrafes que se relacionan directamente con las situaciones de aprendizaje, 4.1, 4.2, 00:01:36
4.3, etc. Cada una de las secuencias didácticas están presentadas en forma de tareas con 00:01:42
el trabajo que se va a desarrollar. En algunos, como diremos después, introducimos algún 00:01:51
proyecto y a la vez se suman a esas tareas en forma de materiales, aquellos recursos 00:01:56
que tienen que utilizar. Son contenidos digitales, como vemos aquí, como por ejemplo Google 00:02:09
Docs, que se les adjunta luego corregido una vez que ellos han trabajado o también como 00:02:15
formularios que aparecen en el tema del reinado de Fernando VII. En resumen, aparecen tareas, 00:02:22
materiales o el formulario que veremos ahora. En definitiva, contenidos tanto internos como 00:02:34
externos. Para la evaluación también utilizamos diferentes herramientas digitales, como vemos 00:02:42
aquí. Puede ser el caso de formulario, como es el que tenemos en el caso de Fernando VII, 00:02:48
que se valorará con la puntuación propia de formularios de Google y que están recogidos 00:02:54
en los criterios que les es entregado y que ellos responden, como vemos aquí, 00:02:58
con las tareas entregadas, con las tareas asignadas. También se evalúa con la herramienta 00:03:09
que formula de pregunta, reflexión corta de pregunta, para que desarrollen un poquito más 00:03:14
la habilidad reflexiva y también podemos ver las respuestas a la asignatura. 00:03:25
También podemos utilizar, aparte de general pregunta y aparte de los formularios, como hemos 00:03:36
dicho, vemos la introducción de un proyecto, como es el caso del reinado de Isabel II, proyecto 00:03:43
Recorrido por Madrid, que evaluamos con rúbrica. Aquí tenemos los contenidos para realizar el guión, 00:03:51
el recorrido y aquí el instrumento de evaluación del propio Google Classroom, que es la rúbrica, 00:03:57
en este caso sobre diez puntos. Por último, señalar también que se pueden añadir en la 00:04:05
barra del navegador herramientas de accesibilidad en función de las necesidades que tengan todos 00:04:15
los alumnos y que, no solamente en Historia de España, sino en el resto de las asignaturas, 00:04:20
en el resto de las clases, está estructurada de la misma manera con recursos virtuales, 00:04:26
materiales, preguntas, temas, trabajos, que en algunos casos aparecen en borrador porque sí 00:04:32
que es verdad que se les va habilitando la publicación de la tarea a medida que vamos 00:04:40
avanzando en el curso. Enseño un último ejemplo, el tercero de secundaria, el trabajo de clase, 00:04:46
las tareas, la secuencia didáctica sobre los temas y, en definitiva, valoramos Google Classroom 00:04:55
como una plataforma virtual muy interesante para el desarrollo del aprendizaje de los alumnos. 00:05:03
Subido por:
Olga B.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
7
Fecha:
6 de noviembre de 2023 - 16:37
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC MATER PURISSIMA
Duración:
05′ 13″
Relación de aspecto:
1.85:1
Resolución:
1920x1040 píxeles
Tamaño:
376.97 MBytes

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