LMS - Iván de la Red Fadrique
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Buenos días, soy Iván de la Red y este sería el vídeo para la primera evidencia, en este
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caso la utilización de sistemas de gestión de aprendizaje. En mi caso utilizo básicamente
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dos, que sería la plataforma Educamos, aquí tengo mi nombre, aquí tengo los grupos a
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los que imparto clase y este sería una demostración de los ítems que utilizo para evaluar a los
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alumnos en cada una de las evaluaciones. Esta en concreto sería la primera evaluación,
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utilizamos una presentación oral, utilizamos, como se puede ver aquí, un trabajo, en este
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caso un porfolio que los alumnos tienen que entregar con esquemas, resúmenes, etcétera,
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y un examen teórico, en este caso un global. Aquí serían las evaluaciones, diferentes
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posibilidades de visualización para quitar y poner columnas, correo, etcétera. En este
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entorno también podemos utilizar, y lo utilizo bastante, como se puede ver aquí, todas las
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utilidades de Forms, los formularios. Este es uno de los últimos que hemos hecho con
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los alumnos de tercero, un formulario de recogida de información en un pueblo de Burgos, en
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situ, estuvimos allí, y los alumnos tenían 25 preguntas, esto lo elabore yo para poder
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contestar por grupos. Otro formulario que hemos utilizado no hace mucho es este de un
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cuestionario en un memorial, en un museo de la Segunda Guerra Mundial en Caen, en una
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ciudad francesa, y este pues también, bueno, pues es uno de los más recientes que he utilizado
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y que también, bueno, pues podemos mostrar con diferentes preguntas, etcétera. Y otro
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de otras de las utilidades muy importante, bueno, pues que utilizo a diario, es el aula
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virtual de Educamadrid. Aquí tengo creados varios cursos, este es, bueno, para la formación
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que hemos hecho hace poco, de competencia equital docente, y aquí tengo el curso creado
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de, para los alumnos de Geografía y Historia Tercero de ESO, de Economía de Cuarto, y
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podemos mostrar, por ejemplo, pues un poco este en este caso. Este es un curso que, bueno,
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pues utilizo bastante, como se puede ver aquí, para la entrega de trabajos, presentaciones
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que los alumnos tienen que subir y me resulta muy útil a la hora de visualizar, descargar,
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etcétera. Incluso aquí me entregaron un vídeo en esta actividad multidisciplinar
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que elaboraron por grupos. Los vídeos los descargo a una carpeta, aquí está, una carpeta
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aparte, aquí están todos los vídeos de los diferentes grupos de esta actividad, y
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me resulta, pues en este caso, bastante útil. Está estructurado por temas, como se puede
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ver, por actividades, por ejemplo, aquí también, pues podemos mostrar un cuestionario que utilizamos
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hace, pues ya un par de cursos, mostramos alguna pregunta, de verdadero o falso, por
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ejemplo, teníamos preguntas también, algunas de elegir, y aquí se puede ver, pues el banco
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de preguntas que hemos estado usando, un banco bastante amplio y que podemos utilizar, pues
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en diferentes cursos creados por mí, como se puede ver. También podemos mostrar, por ejemplo,
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pues los participantes en este caso, sin mostrar los nombres, pero aquí tengo, pues a todos los
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alumnos del tercero de la ESO, 98, como se puede ver aquí abajo, inscritos en este caso. El curso
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de economía, pues lo utilizo sobre todo para la entrega también de una presentación que tienen
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que entregar los alumnos. Aquí está dividido en secciones, primera evaluación, con la entrega de
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esa presentación Powerpoint, segunda y tercera, o sea que el curso también, bueno, pues lo tengo
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estructurado en este caso por evaluaciones. Y estas son básicamente mis evidencias, lo que
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utilizo así a diario, las dos herramientas, tanto Ducamos como el entorno virtual de Ducamadrid y
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digamos, pues estructurado por cursos y demás. Pues muchas gracias y gracias por la atención y un cordial saludo.
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- Autor/es:
- Iván de la Red Fadrique
- Subido por:
- Iván D.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 5
- Fecha:
- 29 de junio de 2023 - 12:21
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC NTRA. SRA. DEL BUEN CONSEJO
- Duración:
- 04′ 33″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 29.53 MBytes
