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Evidencias fundamentales innovación metodológica - Contenido educativo

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Subido el 27 de julio de 2023 por Susana P.

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Evidencias fundamentales, innovación metodológica. 00:00:00
A continuación pasa a presentar una secuencia diáctica organizada en ocho 00:00:05
pasos. El primer paso recoge las actividades de motivación, se trata de 00:00:09
despertar el interés de nuestro alumnado utilizando metodologías activas e 00:00:13
innovadoras como flipes classroom. El alumnado realizará el visionado 00:00:16
previo de un vídeo, que puede ser realizado por el docente o no, donde 00:00:20
aparezcan curiosidades, enigmas o retos sobre los que vamos a trabajar después 00:00:24
en clase. El segundo paso de esta secuencia didáctica incluye la 00:00:28
realización de un mapa mental inicial que crearemos con la aplicación 00:00:32
iThoughts. En este mapa se recogen los contenidos que se van a trabajar en el 00:00:35
proyecto secuencia didáctica. Dichos contenidos se irán ampliando a medida 00:00:39
que se vaya avanzando en el proceso de aprendizaje hasta terminar en un mapa 00:00:44
mental final. El tercer paso de esta secuencia didáctica se refiere a la 00:00:47
formación de grupos. Los estudiantes tendrán momentos de trabajo en gran 00:00:51
grupo, en pequeño grupo o en parejas. Utilizaremos diferentes dinámicas en 00:00:55
las que el alumnado podrá planificar, organizar y compartir sus ideas y 00:00:59
conocimientos con el fin de encontrar soluciones al trabajo planteado. Los 00:01:03
espacios del aula se adaptarán a cada una de estas dinámicas. El cuarto paso 00:01:07
hace referencia al tiempo dedicado a la búsqueda de información. El alumnado 00:01:11
tendrá que buscar y recopilar información y materiales que le 00:01:14
ayuden en la adquisición de los contenidos. Para ello podrán usar 00:01:19
dispositivos digitales, libros de consulta en la biblioteca, etc. También se 00:01:21
realizarán talleres con familias con el fin de que éstas puedan aportar sus 00:01:27
experiencias y conocimientos sobre los temas a trabajados. En el quinto 00:01:30
paso recogemos en el mapa mental final todas las aportaciones y 00:01:34
modificaciones que hemos ido recopilando a lo largo de la unidad. El sexto paso se 00:01:38
refiere a las actividades de repaso, refuerzo y ampliación, algo fundamental 00:01:42
para poder recoger la diversidad de nuestro alumnado. Es importante atender 00:01:46
a los diferentes ritmos de aprendizaje que se dan en el aula. 00:01:51
El séptimo paso es el de la creación. Es uno de los más importantes ya que 00:01:54
crear es la manera de interiorizar y de hacer competencial el conocimiento 00:01:59
adquirido. Este paso se desarrolla a través de la creación de tres elementos 00:02:02
fundamentales en nuestro proyecto de innovación. Se trata de la radio, el 00:02:06
periódico digital y los diferentes canales de televisión con vídeos de 00:02:09
formación creados por los estudiantes. El octavo y último paso es el de la 00:02:12
presentación. Con el uso de herramientas digitales, la oratoria y la exposición 00:02:17
ante docentes y compañeros, los alumnos tendrán que poner en común las 00:02:20
diferentes producciones digitales elaboradas. Este momento servirá para 00:02:24
realizar la evaluación y para recibir feedback tanto por parte del docente 00:02:28
como de sus iguales. Los materiales digitales generados por el alumnado se 00:02:32
subirán a la Mediateca EducaMadrid y después se pondrán a disposición tanto 00:02:36
del alumnado como de sus familias en el Padlet y en la página web del centro. 00:02:40
Y hasta aquí las evidencias fundamentales de innovación metodológica. 00:02:45
Autor/es:
Susana Poveda Rodríguez
Subido por:
Susana P.
Licencia:
Reconocimiento - Compartir igual
Visualizaciones:
12
Fecha:
27 de julio de 2023 - 19:48
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI SANTO DOMINGO
Duración:
02′ 52″
Relación de aspecto:
1.83:1
Resolución:
848x464 píxeles
Tamaño:
33.87 MBytes

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