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Video subtitulado con Kdenlive - Contenido educativo

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Subido el 8 de julio de 2023 por Almudena P.

7 visualizaciones

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Hola, mi nombre es Hermodena Pérez Nistal y en este vídeo voy a mostrar cómo a partir de unas fotografías 00:00:04
hacer un vídeo donde estas fotografías tengan sensación de movimiento. 00:00:13
Para eso voy a utilizar el programa Candlelight. 00:00:19
Como veis, tengo las fotografías que voy a utilizar en una carpeta enumerada según el orden que quiero que aparezcan en el vídeo. 00:00:21
tengo ahora aquí el programa de candela 00:00:28
abierto y lo primero que voy a hacer 00:00:32
es hacer un título 00:00:35
para luego 00:00:36
agregar mis fotos 00:00:39
voy a poner este fondo turquesa 00:00:40
los fondos se ponen aquí y se pueden poner 00:00:44
más o menos opacos y se puede cambiar el color 00:00:46
pero yo voy a dejar este fondo de color turquesa 00:00:48
se puede elegir también el tipo 00:00:51
de letra 00:00:54
si queremos que tenga un estilo la letra 00:00:55
el color y contorno 00:00:58
voy a dejar yo por su tamaño 200 y voy escribiendo el título de mi vídeo si veo que el título es muy 00:01:00
grande pues como he dicho voy a cambiar el tamaño de la letra y ajustarlo antes de terminar el 00:01:21
título perdón vamos a animarlo damos aquí a animación editar inicio de vista 50 editar fin 00:01:32
de vista 100. Y ya puedo crear el título. Lo pongo en la línea de dedos. Y ahora voy 00:01:41
a encerrar. Vamos a ver si está la animación hecha. O sea, no. Por favor, ya. Sí, está. 00:01:55
Vale, está animado. Ahora voy a insertar las imágenes. Para eso voy a proyecto, agrega 00:02:02
la secuencia de imágenes, doy a patrón de nombre de archivo, busco la carpeta donde 00:02:08
yo tengo las imágenes y selecciona la que tiene número 1 y veis que me inserta todas 00:02:15
las demás, están aquí todas. Voy a poner que cada imagen esté 4 segundos, que tenga 00:02:21
una transición, una disolución de un segundo y aquí el tipo de transición. Y luego importante 00:02:30
para que tenga la animación y que tenga la sensación de movimiento en animación, paneo 00:02:37
y ya tengo 00:02:42
las pongo en la línea B1 00:02:46
y las pongo un poquito solapadas 00:02:47
con el título, un poquito 00:02:49
y ahora voy a poner 00:02:51
una transición entre el título y mis imágenes 00:02:53
estoy acá en posición 00:02:56
elijo WIP 00:02:57
me pongo 00:02:58
entre las dos, la misma anchura 00:03:02
selecciono el WIP 00:03:04
y aquí pues 00:03:05
selecciono el tipo de transición 00:03:08
por último 00:03:09
Pues como no quiero un vídeo mudo 00:03:12
Voy a meter un audio 00:03:14
Voy a bandeja de proyecto 00:03:16
Voy a 00:03:18
A insertar 00:03:20
Archivo 00:03:23
Y elijo el audio 00:03:25
Y lo voy a poner al 1 00:03:26
Y ajusto pues el tamaño 00:03:29
Y ahora ya tendría 00:03:31
El proyecto pues lo he hecho 00:03:34
Pero hay que guardarlo y hay que generar el vídeo 00:03:37
El mp4 00:03:39
Para guardar el proyecto de archivo 00:03:40
guardar como 00:03:43
busco la carpeta 00:03:45
voy a dejarla la misma que tengo todo 00:03:47
y pongo el nombre del archivo 00:03:48
este sería el proyecto 00:03:50
y ahora para generar el audio 00:03:56
perdón, el vídeo en mp4 00:03:58
proyecto 00:04:01
procesar 00:04:02
procesar el proyecto 00:04:03
me voy a generar, busco mp4 00:04:06
me lo va a guardar por defecto 00:04:09
donde he guardado el proyecto 00:04:11
en la carpeta vídeos y con el título 00:04:13
del proyecto pero con la extensión mp4 por doy que sí y mientras como se va a tardar un poquito 00:04:15
de todas formas a continuación os voy a mostrar el resultado de todo este proceso espero que 00:04:23
vídeos nos haya resultado interesante y que utilicéis esto para generar vídeos educativos 00:04:30
Gracias por ver el video. 00:04:45
Idioma/s:
es
Idioma/s subtítulos:
es
Autor/es:
Almudena Pérez Nistal
Subido por:
Almudena P.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
7
Fecha:
8 de julio de 2023 - 11:29
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES MARIA DE MOLINA
Duración:
05′ 19″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
76.69 MBytes

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