Blended-Learning y Aprendizaje Colaborativo

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Subido el 16 de abril de 2018 por Crif acacias

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Se presenta el análisis de una experiencia de innovación llevada a cabo en la Universidad de Alcalá. La experiencia se basó en la implantación del modelo mixto de blended-learning a través de situaciones de Flipped Classroom, acompañadas de una filosofía de evaluación formativa, basado en la participación activa de los alumnos, y explorando nuevas herramientas de análisis del feedback como el uso de nubes de palabras. Con esta propuesta innovadora, se concluyó haber obtenido un alto grado de aceptación y de mayor eficiencia en el proceso de aprendizaje desarrollando ambientes de trabajo colaborativo. La posibilidad de transferir estas experiencias y técnicas a otros niveles educativos como Bachillerato y Formación Profesional, pueden promover no sólo aportaciones de innovación para la mejora del aprendizaje sino una mayor cohesión entre distintas etapas dentro del sistema educativo.