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Gestión de la plataforma de aprendizaje y evaluación AV - Contenido educativo

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Subido el 18 de julio de 2023 por Beatriz F.

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La plataforma de gestión de aprendizaje que uso es principalmente el aula virtual de Educamadrid 00:00:00
con todos sus cursos que tengo montado. Los instrumentos digitales de evaluación que 00:00:06
uso son este mismo aula virtual, Evalu, y un Excel de creación propia donde se muestran 00:00:11
las notas con las rúbricas y las competencias asociadas a esas notas. 00:00:23
El aula virtual que he escogido para explicar es la de primero de la ESO. Aquí se ven los 00:00:30
bloques creados, a la derecha. A la izquierda se ve la secuenciación por semanas, puesto 00:00:36
que al trabajar con alumnos del aula ATEA ellos prefieren que sea el trabajo por semanas. 00:00:42
Está además matriculados los alumnos y se ve el grupo a los que se ha asignado cada 00:00:49
uno. Las actividades y herramientas propuestas se pueden ver en la parte de la izquierda. 00:00:56
Por ejemplo, se usa gamificación en el 9 de enero o el 28 de noviembre, en el que hay 00:01:02
un ejercicio para aprender el nombre de las notas. Luego, a continuación, está una tarea 00:01:08
en la que se evalúa si han aprendido eso. Otro ejercicio de gamificación lo podemos 00:01:18
encontrar el 1 de mayo, en el que aprenden a diferenciar el timbre de los instrumentos 00:01:24
a través de un juego de Educaplay. En el 12 de diciembre y el 9 de enero podemos 00:01:31
ver un ejercicio práctico, basado en una especie de visual thinking, para relacionar 00:01:37
y comprender la distribución temporal de compás escuchando a la vez la música que 00:01:45
suena. Otro de los ejercicios de repaso se trabaja 00:01:53
por grupos, como el ejemplo del 13 de febrero. En el 20 de febrero se puede ver una propuesta 00:02:06
para repasar con un piano digital las canciones trabajadas en los xilofonos. O el 27 de febrero, 00:02:17
cuando en un ejercicio de learn by doing se trabaja la armonía y el acompañamiento tocando 00:02:33
a la vez un vídeo de los Piratas del Caribe. Otros autores personalizables y evaluables 00:02:40
las podemos encontrar en el 10 de octubre, en un ejercicio de Excel Learning, en el que 00:02:48
se aprende cómo funciona la audición. U otras integradas en un cuestionario musical, 00:02:58
en el 22 de mayo, por ejemplo, en la que se repasan los contenidos de los primeros 00:03:05
trimestres haciendo un cuestionario musical de creación propia. 00:03:14
Utilizo distintos tipos de evaluación. Se puede ver, por ejemplo, en la actividad llamada 00:03:23
Research on Alleluia and Performance, en las que se han auto-evaluado y co-evaluado los 00:03:27
alumnos entre sí. También se ha utilizado la plataforma Evalu, con la que he tenido 00:03:33
un problema porque todavía no estaban metidos los alumnos y he tenido que asignar a cada 00:03:45
alumno un código de invitado. Se han usado técnicas evaluativas de observación, de 00:03:51
la evolución del alumno, la relación con los pares, la implicación en las actividades. 00:04:01
También se ha evaluado mediante el análisis de producciones, la interpretación instrumental, 00:04:07
vocal y la percusión corporal, además de ejercicios escritos. También se han hecho 00:04:14
encuestas de autovaloración y devaloración de la práctica docente, en las que cada curso 00:04:20
estaba separado para una mejor información de los resultados. 00:04:29
Con esto doy por terminado el vídeo sobre la gestión de la plataforma de aprendizaje y evaluación. 00:04:36
Idioma/s:
es
Autor/es:
Beatriz Fernández García
Subido por:
Beatriz F.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
8
Fecha:
18 de julio de 2023 - 19:14
Visibilidad:
Clave
Enlace Relacionado:
https://aulavirtual32.educa.madrid.org/ies.josefinaaldecoa.alcorcon/course/view.php?id=193
Centro:
IES JOSEFINA ALDECOA
Duración:
04′ 48″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
39.67 MBytes

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