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VALDEMERA COMUNICA TV - Contenido educativo - Contenido educativo

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Subido el 20 de diciembre de 2022 por Esther D.

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Programa de televisión creado por alumnos de 5º donde tratan temas de Educación en Valores Cívicos y Éticos

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el presentador de televisión berilla vamos a hablar de unas cuantas cosas y 00:00:00
Y os van a hablar Rubén, David, Isan, Álvaro, Nada, Sofía, Gorka y yo del municipio de Berilla. 00:00:26
Os van a empezar hablando Rubén, Isan y David. 00:00:34
Hola, yo soy Rubén y os voy a hablar sobre una noticia reciente del centro de salud de Berilla de San Antonio. 00:00:40
El centro de salud de Berilla de San Antonio ha informado al ayuntamiento que a fin de restringir contagios al máximo 00:00:46
van a restringir las visitas al centro. Si necesita atención, antes de ir a este centro, 00:00:53
llame al 911-660-7165 porque hay que coger cita previa. Si necesita ir, la siguiente 00:01:02
ubicación la encontrará. Hay que ir a la registración 35, horarios de 8 de la mañana 00:01:14
a novedad tarde. 00:01:21
Hola, yo soy Izan y hoy voy a hablar de la alcaldesa de Berilla. 00:01:23
Su nombre es Antonia Cáceres Jiménez y sus palabras en su última entrevista fueron 00:01:26
Me habéis conseguido el mayor de los honores de ser alcaldesa de Berilla, San Antonio, 00:01:30
nuestro pueblo. 00:01:34
Un municipio agradable, acogedor e integrador y con un patrimonio medioambiental como son 00:01:35
nuestras lagunas que tenemos que conservar entre todos y todas. 00:01:40
La alcaldesa de Berilla, San Antonio, pertenece al partido político PSOE. 00:01:43
Nació en Daliniel, Ciudad Real, y tiene nada menos que seis hermanas. 00:01:47
Está casada y tiene dos hijas. 00:01:53
Antonio llegó a Madrid con 14 años para trabajar y estudiar Estética. 00:01:56
La alcaldesa de Belén San Antonio accedió a la alcaldía en el año 2015. 00:02:01
Eso significa que lleva siete años siendo alcaldesa. 00:02:07
Hola, soy David Vázquez y hoy os voy a hablar del Polideportivo de Belén San Antonio. 00:02:11
El Polideportivo de Bolívar de San Antonio tiene una muy buena selección de deportes. 00:02:15
El Polideportivo de Bolívar de San Antonio abre a las 9 de la mañana y cierra a las 5 de la noche. 00:02:21
Y por el teléfono, por si quieres ir, es 916-705-000. 00:02:27
Y tiene muchísimos deportes para comprar, como por ejemplo, baloncesto, fútbol, futbol sala, mesa rítmica, etc. 00:02:33
Ahora os voy a hablar sobre las lagunas de Berrilla de San Antonio. 00:02:46
Las lagunas de Berrilla de San Antonio se formaron porque hace un par de años había muchos turistas 00:02:51
y necesitaban materiales para las casas de los turistas. 00:03:01
Entonces fueron donde actualmente están las lagunas a excavar para materiales. 00:03:07
Y al pasar un río subterráneo por allí, al romper el techo, salió disparado el ajo y así se formaron las actuales lagunas. 00:03:14
Los mayores de Berlín ocupan un lugar destacado en el conjunto de la Política Social del Ayuntamiento. 00:03:26
Promocionan servicios y programas que ayudan a mejorar su calidad de vida, 00:03:37
favoreciendo la participación y el intercambio generacional. 00:03:44
Ahora yo os voy a hablar sobre los parques de teoría de San Antonio 00:03:50
Los parques de teoría de San Antonio son muchísimos y muy buenos para los niños 00:03:56
Os voy a contar una cosa, el sábado 30 de diciembre tuvo lugar la inauguración del parque Catalina Muñoz 00:04:02
Un parque completamente adaptado para los niños, las niñas y todas las edades 00:04:10
con juegos adaptados para los niños, para todas las edades, para garantizar la diversión de todos. 00:04:15
Este parque cuenta con juegos tradicionales como columpios, toboganes, balancines 00:04:23
y cuenta con una nueva zona con suelos de arena. 00:04:29
Día de la Infancia en Bería de San Antonio. 00:04:34
El Día de la Infancia de María de San Antonio se celebra con juegos para niños de 3 a 11 años en la Plaza de la Constitución 00:04:36
para que puedan divertirse en el día que les conmemora. 00:04:46
A mí me alegra muchísimo que se celebre un día tan especial como este así, de esta manera. 00:04:49
Bueno, y aquí terminamos la emisión. 00:05:00
Adiós. 00:05:03
Adiós. 00:05:04
Gracias Rubén, Isan y David por esta información 00:05:04
Ya no nos van a hablar por cansofía y nada sobre otra poca información 00:05:08
Ahora vamos a hablar sobre qué significa moral 00:05:12
Como adjetivo, moral significa que algo es perteneciente o relativo 00:05:16
A lo que se considera bueno a nivel social 00:05:21
De modo que el genérico moral indica que algo es correcto o aceptado 00:05:24
O bueno en relación a la conducta de la persona 00:05:30
Lo opuesto es simbólico. 00:05:34
¿Qué es una conducta cívica? 00:05:38
La buena conducta cívica consiste en cumplir los deberes cívicos. 00:05:40
¿Qué son las normas? 00:05:45
En su aspecto doctrinal, las normas generalmente se dicen como una regla que reúne la conducta de persona en una determinada sociedad. 00:05:47
por lo que todas las personas están vinculadas a diversas claves de normas como las morales religiosas, del trato social, étnicas. 00:06:02
Y ahora os voy a hablar de qué son las virtudes. 00:06:21
Una virtud es un gasto de cualidad donde se considera normalmente como un fundamento de principios valorados como buen ser moral. 00:06:25
Un árbitro es una disposición a la persona para hablar con determinados proyectos juveniles, la verdad, la justicia no hay. 00:06:40
Define la ética. ¿Qué es la ética? La ética es la parte de la filosofía sobre el hecho moral, es decir, sobre lo que está bien o lo que está mal. 00:06:55
En nuestro día a día nos enfrentamos a varios conceptos que nos hacen la opción. 00:07:02
En normas del colegio, asistir a la escuela a cuidar las clases con buenas condiciones de magia y salud, mantener una actividad correcta entre compañeros y profesores, 00:07:07
3. Respetar los derechos y cantidad cualquiera a la persona del centro educativo. 00:07:27
4. Y siempre respetar a los profes cuando nos manden algo a hacer. 00:07:38
Ahora lo último, vamos a hablar sobre las normas del niño. 00:07:45
Estas son todas las normas principales. 00:07:50
1. No comer otras cosas que no tengan el niño. 00:07:53
Tres, no sorber una bebida. 00:07:56
Tres, no roce el gran intento de la... 00:07:59
Cuatro, no a la paternidad de un responsable. 00:08:02
No dejes a tus niños en el cine o en el dinero. 00:08:05
Cinco, no distraerse con cosas. 00:08:09
Esto es primero. 00:08:11
Tomar medicinas, hacer aviones, pelearse. 00:08:12
Seis, no hablar muy alto. 00:08:17
Siete, no estar por el teléfono. 00:08:20
define 00:08:22
las normas de casa. 00:08:28
Las normas de casa. 00:08:32
¿Qué son las normas de casa? 00:08:33
Primero, respeta a tus padres, 00:08:34
no grites 00:08:38
a tus padres, no coges la habitación, 00:08:39
no coges la mesa, 00:08:41
escúchate 00:08:44
respeta a los mayores. 00:08:46
Adiós. 00:08:50
Adiós. 00:08:51
Bueno, gracias. 00:08:51
Gracias, nada, porca. 00:08:53
y Sofía, y ahora vamos a hablar Álvaro y yo de las redes sociales y el bullying. 00:08:55
Bueno, voy a empezar yo hablando sobre el bullying. El acoso escolar o bullying es la 00:09:02
exposición que sufre un niño ante daños físicos y psicológicos de forma intencionada 00:09:10
y reiterada por parte de otro o de un grupo de ellos cuando acude al colegio. El acosador 00:09:16
busca un desequilibrio de poder entre él y su víctima para sentirse beneficiado mientras 00:09:21
que el acosado se siente indefenso. El bullying se suele producir en la fila para entrar a 00:09:26
clase, en el recreo, en los pasillos o en los baños. Voy a seguir ahora hablando sobre 00:09:33
el ciberbullying. El ciberbullying es el uso de los medios telemáticos como internet, 00:09:42
internet, telefonía móvil o videojuegos online principalmente, para ejercer el acoso 00:09:48
psicológico. Estamos ante un caso de ciberbullying cuando uno o una menor amenaza, atormenta, 00:09:52
hostiga, humilla o molesta a otro u otra mediante internet. El ciberbullying y el bullying no 00:09:59
tienen tanto que ver como podría parecer. En ambos ejerce un abuso entre iguales, pero 00:10:07
poco más tienen que ver en la mayoría de los casos. Y bueno, os voy a hablar ahora 00:10:11
por último, sobre las redes sociales. Las redes sociales son plataformas digitales que 00:10:16
conectan entre sí a personas con intereses, actividades en común o relaciones, como amistad 00:10:21
o trabajo. Estas plataformas permiten encontrar el contacto entre los individuos que la componen 00:10:26
y también funcionan como un medio para intercambiar información. La información publicada por 00:10:35
un usuario puede ser pública o privada. Las redes sociales más importantes son Facebook, 00:10:40
que supera los 2.500 millones de usuarios, YouTube, que supera los 2.000 millones de 00:10:46
usuarios y WhatsApp, que supera los 2.000 millones de usuarios también. 00:10:50
¿Qué es el ciberacoso? El ciberacoso o intimidación por medio de las plataformas digitales puede 00:10:56
ocurrir por plataformas digitales, juegos o correo electrónico. Puede pasar de tres 00:11:07
formas en ciberacoso. Difundir o publicar vídeos vergonzosos que nadie quiere que vea, 00:11:15
enviar mensajes o vídeos abusivos con cuentas falsas o hacerse pasar por otra persona y 00:11:22
engañarla mandándole vídeos abusivos o agresivos en nombre de dicha persona. ¿Qué 00:11:29
¿Qué consecuencias tiene el ciberacoso? 00:11:35
Cuando el acoso ocurre en línea, la víctima se siente como si se atacara en todos lados, hasta en su casa. 00:11:38
Estos daños pueden hacer daños físicamente, psicológicos y emocionalmente. 00:11:43
Prevención en las redes. ¿Qué riesgos hay en las redes? 00:11:51
El acoso. Al tener información o vídeos que nadie quiere que sepamos, la gente puede desmolar información que nosotros no queramos y caer en el ojo de un acosador. 00:11:54
¿Cómo nos roban la información? En nuestras redes sociales compartimos mucha información, como dónde vivimos, qué comemos, con quién estamos y dónde estamos. 00:12:05
¿Y qué haces para prevenir estos riesgos? Cuando abras un enlace, verifica que sea el verdadero y no el de una página falsa. 00:12:15
Y configura las opciones de privacidad poniendo la menor información posible. 00:12:21
Y esto es todo. Muchas gracias. 00:12:28
Gracias a Omar por esta información, ya lo vamos a hablar todos, de cómo reciclar la igualdad y la pubertad. 00:12:33
¿Cómo cuidar el agua? Uno, reutilizarlo cuando sea posible, tomar duchas breves, ser un poquito breve cuando quieras abrir el grifo, cuando no estés utilizando el grifo, ciérralo y ya está. 00:12:39
Bueno, ahora os digo cómo reciclar en la TEC Turismo. 00:12:57
La forma más sencilla de reciclarlo es a pedir a un montonero. 00:13:04
Aquí encontraremos contenedores específicos para el material. 00:13:09
También se pueden utilizar los contenedores urbanos para en algunas ciudades o municipios. 00:13:16
También se puede utilizar para hacer alguna manualidad o algún objeto. 00:13:26
Puedes hacer velas, jabones, cremas y hidratantes. 00:13:32
Cuarto, de forma de aprovechar el papel reciclado. 00:13:39
Aprovecha el papel que has reciclado para imprimir documentos o informales. 00:13:43
Aprovecha el papel para hacer manualidades. 00:13:48
Entonces, cuando utilices el papel, siempre no utilices mucha cantidad. Cuando tengas que utilizar el papel para escribir o los puedes reciclar para hacer muchas cosas. 00:13:52
¿Cómo? La pubertad. La pubertad es una etapa de nuestras vidas en la que tu cuerpo pasa de ser niño-niña a adulto-adulta. 00:14:09
La pubertad suele pasar por muchos cambios lentamente en un periodo de tiempo. 00:14:25
La pubertad es una parte normal y sana del crecimiento. 00:14:37
Suele aparecer a los 11, 12 y 13 años. 00:14:43
Cambios en la pubertad. 00:14:48
La pubertad comienza con el crecimiento del aparato reproductor. 00:14:49
Los músculos crecen, la voz se hace más grave y te sale barba y bigote. 00:14:53
Al pasar por esta etapa sueles pensar que el mundo va contra ti y es cuando te salen granos y empiezas a probar cosas nuevas. 00:15:00
La coeducación. 00:15:11
La coeducación consiste en desarrollar capacidades mediante la educación a través de los niños y las niñas. 00:15:12
supone eliminar estereotipos o ideas precavidas que deben tener los niños y las niñas, los niños y las niñas, los chicos y las chicas, las mujeres y los hombres. 00:15:20
Bueno, ahora voy a hablar yo de la educación en igualdad. 00:15:32
Con educar en igualdad estamos hablando de una educación que brinda a niños y niñas el crecer y aprender en igualdad. 00:15:37
Es decir, que niños y niñas tengan las mismas oportunidades de desarrollar sus capacidades sin limitaciones por razón de su sexo. 00:15:49
Hacerlo requiere una escucha a las numerosas ideas que nacen de la imaginación y de la práctica coeducativa. 00:15:59
De forma casi general, en las escuelas se opta por una educación mixta, en la que niños y niñas comparten un espacio social con experiencias, expectativas y actividades en común. 00:16:05
Aún así, este tipo de educación a veces sigue siendo insuficiente. 00:16:21
El lenguaje sexista 00:16:26
Hace referencia a las expresiones que denigran a personas de ambos sexos en sus funciones o atributos en la sociedad o en el entorno. 00:16:27
La expresión que se emplea para referirse al sexismo asociado o el uso del lenguaje de diversos organismos. 00:16:38
Y las legislaciones que recomiendan usar un lenguaje no sexista a cuyo fin se han editado guías y se han desarrollado políticas incluso legislativas. 00:16:45
Y este ha sido nuestro programa de la radio. ¡Adiós! 00:16:59
Idioma/s:
es
Autor/es:
Esther Damián
Subido por:
Esther D.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
26
Fecha:
20 de diciembre de 2022 - 22:39
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP PRI VALDEMERA
Duración:
17′ 27″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
589.03 MBytes

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