Saltar navegación

EVIDENCIA FUNDAMENTAL_GESTIÓN DE APRENDIZAJE - Contenido educativo

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 28 de junio de 2023 por Inmaculada Concepción D.

9 visualizaciones

Video explicativo de la evidencia fundamental de la gestión de aprendizaje

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

En este vídeo voy a enseñar mi evidencia fundamental del sistema de gestión de aprendizaje 00:00:00
y evaluación. Vamos a utilizar el aula virtual de Google Classroom y la plataforma que hemos 00:00:07
creado está actualizada y tiene a estudiantes matriculados. Hemos incluido, además, una 00:00:14
guía didáctica del curso que es la que incluye los objetivos, los contenidos, la temporalización, 00:00:21
los criterios de calificación y de evaluación. El aula, como vemos, está estructurada por 00:00:27
temas y estos temas están relacionados directamente con los bloques recogidos en la guía didáctica 00:00:32
de la programación de nuestro libro digital de lengua, que es el de tercero de la ESO 00:00:38
de ANAYA, según los LOE. El aula virtual, a su vez, muestra la secuencia didáctica 00:00:42
de cada unidad y estas se desarrollan en tarea, a través de las cuales vamos a desarrollar 00:00:48
de aprendizaje, como aprendizaje basado en proyectos y clase invertida. 00:00:54
Dentro del aula de aprendizaje se integran distintos contenidos digitales. Algunos son 00:00:59
internos del espacio Google y otros son externos. Por ejemplo, de tanto internos como externos 00:01:04
vemos estos contenidos, que son los de ANAYA, que es el que lleva a nuestro libro digital, 00:01:12
y dentro de la educación literaria, por ejemplo, tenemos una herramienta que es del 00:01:19
espacio Google, que hablamos de Google Drive, y de un vídeo de YouTube que es externo. 00:01:23
Si por ejemplo nos vamos a las tareas de este tema tres, vemos que tenemos un enlace que 00:01:29
lleva a una página web externa y también vemos un cuestionario que es propio de Google. 00:01:38
También hemos añadido, además, una serie de extensiones, como podemos ver aquí, de 00:01:48
accesibilidad a través del navegador, la del traductor, la del Zoom, la del lector 00:01:53
de texto y otra herramienta también que nos permite la adaptación visual de alumnos con 00:01:59
dislesia. Por último, un ejemplo de actividad, que 00:02:06
sería el PBL del lazarillo de Tormes, que lo hemos hecho para terminar el curso. Podemos 00:02:12
ver que es de esa asignatura, que las profesoras somos las que damos los grupos A y B, y entonces 00:02:21
es donde explicamos que es un PBL que vamos a realizar a través del personaje del lazarillo 00:02:28
de Tormes. 00:02:37
Idioma/s:
es
Autor/es:
Inmaculada de la Paz
Subido por:
Inmaculada Concepción D.
Licencia:
Reconocimiento - Compartir igual
Visualizaciones:
9
Fecha:
28 de junio de 2023 - 18:56
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC CRISTO REY
Descripción ampliada:
Translator Translator
Duración:
02′ 40″
Relación de aspecto:
1.88:1
Resolución:
1920x1020 píxeles
Tamaño:
108.39 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid