Estudio Estadístico SdA - Contenido educativo
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Este vídeo explica una situación de aprendizaje para la realización de un estudio estadístico en la materia de Matemáticas de la ESO.
Estudio estadístico. Esta situación de aprendizaje está diseñada para la materia de matemáticas
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para cualquier nivel de la educación secundaria obligatoria, y pretende realizar como producto
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final un trabajo de investigación sobre un estudio estadístico. Esta es la infografía
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que sintetiza de forma ágil y visual las actuaciones de dicha situación de aprendizaje,
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que se basa en el trabajo colaborativo, en la taxonomía de Bloom, tiene actividades
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acordes con el diseño universal de aprendizaje, utiliza metodologías como por ejemplo la
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clase invertida y usa las tecnologías digitales, sin olvidarnos de la netiqueta.
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En cuanto a los objetivos de esta situación de aprendizaje tenemos, aprender de forma
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significativa los contenidos de la estadística de la ESO, elementos de un estudio estadístico,
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frecuencias y tablas de frecuencias, gráficos estadísticos y parámetros estadísticos.
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Trabajar en equipo colaborando unos con otros, utilizando diferentes roles y respetando y
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apoyando las diferencias. Compartir ideas y crear presentaciones grupales para plasmar
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el trabajo realizado. Utilizar diferentes herramientas y aplicaciones y plataformas
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digitales. Evaluar y ecovaluar el trabajo realizado en la situación de aprendizaje
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y en la práctica docente. Esta situación de aprendizaje consta de cuatro fases, preparación,
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diario de aprendizaje, trabajo de investigación y evaluación y coevaluación. En cuanto a la
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preparación de la situación de aprendizaje, al inicio de la misma, el profesor o profesora
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evaluará los conocimientos previos del alumnado mediante la realización de un cajud para abordar
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la situación de aprendizaje, presentará la infografía y explicará dicha situación de
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aprendizaje y dividirá la clase en grupos heterogéneos acorde con sus características.
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Diario de aprendizaje. En casa visualizo el vídeo correspondiente, realizo el cuestionario sobre el
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vídeo, anoto mis dudas para preguntarlas en clase y reviso los contenidos de la ola virtual como
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vídeos, presentaciones y PDFs. En clase, en grupos, ponemos en común lo aprendido con el vídeo y
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el cuestionario, realizamos las actividades propuestas por el profesor o profesora y en
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común, el profesor o profesora repasa los contenidos y resuelve las dudas planteadas
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por cada grupo y exponemos en clase la resolución de las actividades. En el estudio estadístico,
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toma de decisiones, en grupo analizamos mediante tormentas de ideas el tema objeto de nuestro
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estudio estadístico, buscamos información en el aula de informática y elaboramos la
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encuesta y decidimos la muestra. Trabajo de campo. Durante los recreos realizamos la encuesta entre
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los alumnos del centro, clasificamos los datos en tablas con hojas de cálculo y realizamos gráficos
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y analizamos los datos con los parámetros estadísticos estudiados. Presentación de
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los trabajos. Investigamos en internet para comparar nuestros resultados con otros estudios
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estadísticos, en el aula de informática creamos una presentación con los datos obtenidos, encuesta,
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tablas, gráficos, análisis y conclusiones y presentamos en el aula nuestro trabajo al resto
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de compañeros. Evaluación y co-evaluación. La evaluación se lleva a cabo mediante actividades
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diarias y participación en clase, cuestionarios de contenidos de la ola virtual, pruebas escritas
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para elaborar los contenidos, creación y exposición del estudio estadístico con una
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evaluación y co-evaluación y cuestionarios de co-evaluación de la situación de aprendizaje
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y de la práctica docente.
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- Idioma/s subtítulos:
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- Autor/es:
- Damaris Mejía Sánchez-Bermejo
- Subido por:
- Damaris M.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 7
- Fecha:
- 30 de julio de 2023 - 16:58
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES SALVADOR DALI
- Duración:
- 02′ 56″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 9.23 MBytes