Video explicativo sobre Sistema de Gestión de Aprendizaje - Contenido educativo
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Explica el Aula virtual sobre el entorno de aprendizaje del curso de Lengua y literatura del aula de refuerzo de 2º de ESO
Bueno chicos, pues os voy a contar un poco en qué consiste el aula virtual de este curso de refuerzo de lengua y literatura de segundo de la ESO.
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El curso, como veis, se divide en varios bloques. El primero es la literatura del siglo XVI al XX.
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El segundo bloque, ahí tenéis todos los contenidos que ahora os iré en detenimiento,
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el segundo bloque es la morfología, otro de semántica y otro de sintaxis.
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Me voy a centrar en el principio del curso, en la parte de literatura que es para la que está diseñado el Excel Learning que voy a explicar más adelante.
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Tenéis unas reglas en etiqueta que ahora os las explicaré y luego hay unos documentos previos,
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que es qué me aporta el curso, porque si me estáis preguntando esto a mí para qué me sirve, profe, en qué me va a servir para mi vida,
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una breve presentación, que es un poco el esquema del curso, un poco los contenidos que vamos a dar,
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el vídeo, la infografía de la estructura y el vídeo de la infografía.
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Pasamos a la literatura y empezamos con los contenidos, para lo cual, y no atiburraros de mucho contenido,
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voy a deciros que vais a recibir las calificaciones en el aula virtual, aquí las podéis tener, aquí estáis vosotros con las calificaciones
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y también he diseñado unas insignias. ¿Qué es esto de las insignias?
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Es como un pequeño premio motivacional, que creo que está genial, me parece súper divertido,
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porque según vayáis haciendo tareas y vais consiguiendo avances y progresos en vuestros trabajos, podéis recibir una insignia.
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Y ya está, un poco tenéis que tener hasta la sexta, que es el gran premio, no esa gran copa, como finalización del curso.
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No creo que vaya ningún problema, lo vais a hacer genial.
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Dicho lo cual, pasamos al curso. Es verdad que os he incluido los documentos previos, va a haber un foro,
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os he incluido unas reglas de netiqueta, que ya lo explicaré en clase, pero son como unas reglas de comportamiento virtual,
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como comportarse, no estar mucho tiempo en las redes, también un poco ser positivo a la hora de comentarnos en el foro,
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pedir permiso a la hora de compartir archivos, no pasa nada si no contestamos inmediatamente un mensaje, no es sarcástico.
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Ya les iremos explicando, tenéis ahí hasta 20 reglas de netiqueta, que me parece súper práctico.
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Y os voy a hablar no solo para este curso, sino para comportaros un poco, cómo saber ser con esas redes, con vuestros móviles,
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a la hora de compartir archivos, a qué horas puedo publicar, cuándo no.
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Creo que viene muy bien, las explicaremos en clase, van a ser divertidas.
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Os he explicado, aquí en la presentación del curso, hago una breve exposición sobre cuáles son los contenidos,
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vamos a ver los antecientes de la novela del siglo XVI, que influirán en el lazario de Tormes,
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y en el Ginésio de Álvaro Don Quijote en La Mancha.
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Y luego, los cuatro movimientos principales que abarcan todo este espacio de tiempo,
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que son el Romanticismo, el Realismo, el Naturalismo y los Autores de fin de siglo.
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Esta presentación, que la explicaremos en clase también, la tenéis traducida en árabe para los alumnos de árabe.
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Seguimos, ¿qué más cosas tenemos por aquí?
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La presentación también la tenéis hecha en un vídeo, y os he hecho una infografía sobre la estructura del curso.
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La infografía viene a explicar qué curso está dividido en bloques,
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la participación en el foro que ya he mencionado, el bloque de literatura,
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el esquema, las rúbricas, toda tarea va a estar evaluada por rúbricas, que son de tres tipos,
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ya os comento luego, y el proyecto final, con una evaluación final, ¿de acuerdo?
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Va a ser muy sencillo y muy divertido, va a ser un curso lleno de grandes contenidos,
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y creo que vais a aprender un montón de cosas, y os van a servir de mucho.
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Bien, dicho lo cual, y para no aburrarnos de tanto contenido,
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os he puesto un resumen, que lo tenéis aquí al final de la parte de Literatura.
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El documento se llama Resumen de situación de aprendizaje e historia de la novela.
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Pues no, en este resumen, que lo tengo aquí abierto,
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lo que vamos un poco a explicar, voy a explicaros cómo se estructura la presentación del curso.
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Al principio, tenéis aquí una infografía sobre la metodología,
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también tenéis audio de todos los contenidos y de todas las tareas,
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la información de la presentación, de la que hablaba antes,
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las reglas un poco en etiqueta, que hemos visto antes,
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dos actividades en etiqueta que os he propuesto, que las tendréis que hacer,
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va a ser muy divertido, porque creo que no vamos a reír mucho,
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ya os contaré en qué consisten.
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Empezamos con los antecedentes de la novela.
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Como veis, de todos los documentos tenéis el audio,
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de los antecedentes, de la etiqueta,
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y en el foro, aquí os relato un poco en qué consiste el foro,
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de qué vamos a tener que hablar en el foro,
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que es dar más que nada vuestra opinión,
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al menos hay que participar cuatro veces, mínimo una vez por evaluación,
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os mostráis un poco cómo tratan los temas durante los diversos...
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el tema es muy amplio, da para mucho,
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qué tratamientos se hacen los temas dentro de todos los movimientos.
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Dentro de los tipos de novelas previas, pues ahí las tenéis,
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las novelas previas, tenemos una tarea,
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la tarea va a ser de lectura e interpretación,
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es una tarea, como veis, de heteroevaluación,
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donde os evalúo yo, y también os vais a evaluar vosotros.
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Hay una diana de coevaluación, donde vais a hablar a vuestro compañero,
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sobre todo en ese proceso de la tarea,
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donde a veces se hace un roleplay, vais a buscar información,
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¿de acuerdo?
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En el Lazario-Tormes, comenzamos ya con el Lazario-Tormes,
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con la novela del Lazario-Tormes,
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bueno, pues siempre, pues un poco una introducción
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sobre ese contexto histórico-social,
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eso es común a todos los temas,
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luego vamos a ver unas características,
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hay un cuestionario de repaso,
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también es una tarea de heteroevaluación,
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que la evalúo yo, un poco, no solo sobre el Lazario,
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sino sobre todos los contenidos vistos hasta ahora,
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y el audio de las características que lo tenéis ahí,
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todo lo tenéis en audio, ¿vale?
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El Don Quijote, La Mancha,
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pues ahí hay una presentación, una contextualización
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histórico y social del Quijote y el audio,
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las características, como veis, es más largo,
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vamos a detenernos un poco más, ¿vale?
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Y os he colgado un vídeo
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sobre problemas textuales e influencias en el Quijote
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que creo que va a complementar, pues,
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muy bien lo aprendido, ¿no?
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En la tarea del Quijote, podéis hacer una infografía con Canva,
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va a ser una cosa muy sencillita, ¿vale?
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Y ahí tienes el audio que os lo explica,
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ya lo veremos en clase, os lo explicaremos más detenidamente.
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Tenéis una rúbrica también sobre la tarea, ¿no?
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Aquí tenéis la rúbrica de todo lo que tenéis que cumplir un poco,
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los puntos que doy por cada parte hecha, ¿no?
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Y luego, en el Romanticismo,
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pues, es el primer movimiento que vamos a ver durante el curso,
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movimiento literario,
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y empezamos con Romanticismo, Realismo, Naturalismo,
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todo el fin del siglo.
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Siempre empezamos viendo un cuadro en cada movimiento,
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si os fijáis en el Realismo vemos otro cuadro,
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y en el Naturalismo vemos otro cuadro.
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Vamos a aplicar estas características del cuadro
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a las características del movimiento literario,
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del movimiento estético al movimiento literario,
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que creo que nos va a ayudar mucho
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a afianzar los contenidos de esas características, ¿de acuerdo?
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Tenéis en cada movimiento, pues,
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una introducción, que es esa contextualización,
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las características, como decía,
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una lectura y una tarea, ¿vale?
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Y finalizamos con Autores de fin de siglo, ¿de acuerdo?
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Para al final del curso ya
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finalizar con un proyecto final.
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Aquí tenéis el proyecto final del curso,
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lo he puesto en Undua, ¿de acuerdo?
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Y luego, si alguno tiene alguna dificultad,
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vais a tener aquí arriba,
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os puede, en el menú superior,
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os puede leer el texto,
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podéis darle a Zoom, podéis incluso cambiar la letra,
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para casos de iglesia,
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podéis poner una letra más adecuada para vosotros.
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Creo que el curso
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promete, es muy interesante,
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vamos a tener
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las insignias,
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que van a ser muy divertidas
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por cada vez que consigáis algo, ¿no?
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Y bueno, este es un poco el curso así,
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en grosso modo, en linaje,
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creo que os va a ser muy enriquecedor y muy divertido,
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porque es verdad que la literatura
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aporta y toca muchos temas
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e influye en tantas artes también, ¿no?
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Que creo que va a ser
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algo muy divertido, ¿no?
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Y nada, espero que os guste y que lo disfrutéis.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Mariano Díaz Seri
- Subido por:
- Mariano D.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial
- Visualizaciones:
- 7
- Fecha:
- 29 de enero de 2024 - 22:32
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC MATER AMABILIS
- Descripción ampliada:
- Muestra una explicación sobre un Aula Virtual de un entorno de aprendizaje
- Duración:
- 08′ 51″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
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