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SECUENCIA DIDÁCTICA - Contenido educativo

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Subido el 6 de julio de 2023 por Almudena L.

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explicar de forma sintetizada una situación de aprendizaje para cuarto de la ESO en la asignatura 00:00:00
de inglés, fundamentada en el trabajo cooperativo como podéis ver. Esto se va a hacer para promover 00:00:07
el aprendizaje entre iguales y la resolución de problemas en la que mis alumnos utilizarán 00:00:14
determinados dispositivos para la creación de un producto final. Estos equipos cooperativos vais 00:00:20
saber que van a trabajar en distintas fases. Habrá una fase de lanzamiento, de diseño, 00:00:25
de investigación, la fase de creación, presentación, difusión y finalmente una fase de evaluación 00:00:31
y cada una de ellas se va a distribuir en sesiones. La primera es una fase de motivación 00:00:37
en la que tenemos una actividad desencadenante. Como podéis ver, Google necesita un grupo 00:00:42
de traductores para su oficina en Estados Unidos y comenzaremos con la lectura de esta 00:00:47
noticia. Después, bueno, la segunda sesión será la de organización en la que daremos nombre a los 00:00:51
equipos, a los grupos cooperativos y además crearemos los roles de cada alumno, crearemos un 00:00:59
calendario de trabajo, así como un diario. En cuanto al material de trabajo, pues trabajaremos con 00:01:04
documentos de Drive subidos a Google Classroom y bueno, pues también utilizaremos el cuaderno de 00:01:09
equipo donde estarán las reflexiones, la autoevaluación y la coevaluación. En la fase de 00:01:14
investigación, estaremos trabajando en dos sesiones de la 3 a la 5. Intentaremos promover 00:01:18
una navegación segura a través de Google Scholar. Ellos tendrán que buscar formatos de currículum 00:01:26
vitaes y carta de presentación. Les daremos la posibilidad de trabajar con las plantillas de 00:01:32
Microsoft Word también para que las conozcan como base, sobre todo para aquellos alumnos que tienen 00:01:37
más dificultades y así poder crear las suyas propias después en Canva. En las sesiones 6 y 8, 00:01:42
de las 6 a las 8 trabajaremos en las plataformas 00:01:47
de Drive y Google Classroom de nuevo 00:01:49
trabajarán también con la aplicación 00:01:51
Write and Improve para empezar a escribir 00:01:53
sus trabajos y así poderlo 00:01:55
chequear de una manera mucho más autónoma 00:01:57
y también para ayudar a los que tienen 00:01:59
más dificultades y les dejaremos 00:02:01
como referencia y para ayudarles 00:02:03
Word Reference, Cambridge Dictionary 00:02:05
y extensiones como Write and Read 00:02:07
y Open Dyslexic para aquellos con mayores 00:02:09
dificultades. En las sesiones 00:02:11
9 y 10 presentarán 00:02:13
Tendrán el trabajo en PowerPoint, Generali o Canva, podrán utilizar la lengua española a todos aquellos que tengan más dificultades y haremos co-evaluación y auto-evaluación, la primera con tres preguntas y la segunda mediante un cajut. 00:02:15
La sesión 11 tendrán que hacer entrega del trabajo a través de un email y en documento adjunto y el mejor trabajo se publicará en el blog del cole. 00:02:29
Y por último, la fase de evaluación, bueno, pues se harán entrega del trabajo, tendrán que hacer la co-evaluación y auto-evaluación a través de formularios de Google y luego tendrán, con ayudas de extensiones, tendrán extensiones para aquellos alumnos que presentan mayores dificultades junto con la entrega del cuaderno del equipo. 00:02:37
Y luego, como podéis ver, también trabajaremos con la rúbrica, trabajaremos la estructura, el uso de conectores, vocabulario, gramática y la ortografía. 00:02:54
Así que eso es todo. 00:03:06
Idioma/s:
es
Autor/es:
Almudena Luque
Subido por:
Almudena L.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
5
Fecha:
6 de julio de 2023 - 14:16
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC VIRGEN DE LA VEGA
Duración:
03′ 09″
Relación de aspecto:
16:10 El estándar usado por los portátiles de 15,4" y algunos otros, es ancho como el 16:9.
Resolución:
2880x1800 píxeles
Tamaño:
173.22 MBytes

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