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1B_FeedbackTask 9

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Subido el 24 de abril de 2020 por Antonia B.

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Hello, children. Today is Friday, the 24th of April, and I'm here to check the answers for task number 9. 00:00:02
Vamos a revisar en este video las respuestas a la tarea 9. 00:00:14
para eso 00:00:19
we are going to open our books 00:00:22
I'm going to open my 00:00:25
digital book, my own writing book 00:00:27
to pages 00:00:30
66 and 67 00:00:32
here we are 00:00:34
ya casi todos me habéis mandado 00:00:36
la tarea 00:00:39
y la has hecho muy bien 00:00:40
so congratulations and well done 00:00:42
to everyone 00:00:45
look, por si acaso 00:00:46
hay alguna pequeña cosita 00:00:49
pues lo vamos a volver a hacer ahora juntos 00:00:51
lo voy a ir haciendo yo, vosotros me veis 00:00:53
y a la vez quiero que vayáis revisándolo 00:00:55
en vuestro libro, por si hay alguna 00:00:57
cosita que os hayáis equivocado 00:00:59
pues lo corregimos 00:01:01
y si todo lo tenéis bien 00:01:03
pues perfecto, lo repasamos otra vez 00:01:07
y nos ayudará a aprenderlo 00:01:09
Now 00:01:11
Find and 00:01:13
circle 00:01:15
In activity number one, you have to look at the pictures 00:01:16
read the words 00:01:19
and circle these words 00:01:22
in these pictures 00:01:24
ok, so I'm gonna use my pencil 00:01:25
I'm gonna pick up grey 00:01:28
and I'm gonna read 00:01:30
the words, first of all 00:01:32
duck 00:01:34
can you repeat after me? duck 00:01:34
very good 00:01:37
duck is the name of an animal 00:01:40
do you know 00:01:42
what's the name of duck? 00:01:45
what is a duck? 00:01:47
very good, duck 00:01:51
Okay, I'm going to change the color because we don't see very good in gray. 00:01:53
So I'm going to use red. 00:02:04
Here it is. 00:02:09
Now, much better. 00:02:13
Red. 00:02:15
Very good. 00:02:16
The next word is mad. 00:02:16
Mad. 00:02:19
Do you know what that word means? 00:02:21
Matt 00:02:23
is not an animal 00:02:24
and in the previous video 00:02:26
en el video anterior 00:02:29
os di una pista para saber lo que es Matt 00:02:30
os dije que Peppa Pig 00:02:33
loves jumping 00:02:35
up and down in muddy 00:02:37
puddles 00:02:39
a Peppa Pig le encanta 00:02:40
saltar en los charcos de 00:02:43
barro 00:02:44
Matt, Matt, Matt, Matt 00:02:46
muddy puddles, parece que a esta vaca le pasa lo mismo 00:02:48
¿verdad Matt? 00:02:51
Can you say mat? Repeat please, mat. Yes, very good. 00:02:53
The next word is puppy. Everybody knows puppy, right? What's the meaning of puppy? 00:02:59
Very good, puppy is a dog. So, we're going to circle this stuff here. 00:03:04
This is sleeping on the bed. 00:03:11
And finally, the last word is an umbrella. Umbrella, can you say that with me? 00:03:14
Very good. Umbrella is something 00:03:19
which we use 00:03:23
to cover ourselves when it's 00:03:23
raining. Something we use 00:03:27
for the rain, yeah? 00:03:28
Open our umbrella. So, this over 00:03:30
here, a yellow umbrella 00:03:33
is on the stairs. 00:03:34
Very good. Fantastic, children. 00:03:36
Easy peasy, lemon squeezy. 00:03:38
Now, let's 00:03:40
check the answers one more time. 00:03:42
I'm going to read them and I want you to 00:03:45
repeat after me, please. Jack 00:03:46
Mat 00:03:48
Papi 00:03:50
Umbrella 00:03:52
Fantástico 00:03:54
Let's move on to the next activity 00:03:56
We have a chant here 00:03:58
Activity number two 00:04:00
Which you have listened 00:04:02
At home, right? 00:04:04
Solo había que escucharlo y cantarlo, ¿verdad? 00:04:06
¿Os gustó? 00:04:09
Lo podemos hacer escrito 00:04:23
Vamos a ver. 00:04:26
Podéis pausar ahora este vídeo mío, pausarlo y podéis seguirla leyendo las palabras y aprenderla o practicarla un poquito, ¿ok? 00:05:13
Ahí os la dejo. 00:05:27
Vamos con la siguiente. 00:05:28
Activity number three. 00:05:29
En la actividad número 3, había un par de imágenes diferentes, un arco amarillo apuntando hacia arriba, un arco azul apuntando hacia abajo. 00:05:30
En la actividad número 2, teníamos la luna y el sol, y en la actividad número 3, teníamos un pequeño chiquito y un papi, ¿verdad? 00:05:44
Y teníamos que escuchar y circular y luego completar la actividad. 00:05:51
Estas son las respuestas correctas y aquí son muy fáciles, solo tienes que escribir esa letra U, que a veces suena como A en inglés. 00:06:14
A, A, up. A, A, sun. A, A, puppy. 00:06:30
very good 00:06:37
it's written like this 00:06:40
but it says 00:06:41
ya sabéis que en inglés nos pasa eso 00:06:42
¿verdad? que casi todas las palabras 00:06:46
siempre se escriben de una forma 00:06:47
pero se dicen de otra 00:06:49
now let's move on to page 67 00:06:51
in activity 1 00:06:56
you have to listen 00:07:01
and number, I'm going to do it as we listen 00:07:04
ok, check your answers please 00:07:06
very good 00:07:08
very good, these are the answers 00:08:25
And finally, color and describe to your classmates. 00:08:29
In this case, you have to look at the picture, you have to color the hair and the eyes and the clothes they are wearing. 00:08:34
¿Os acordáis que este día, es que en mi vídeo no me salió muy bien? 00:08:42
Porque no se lo estaba enseñando, pero yo lo que hice en mi vídeo fue dibujarle a mi número 2 un poquito de pelo largo 00:08:45
para que decidamos que este 00:08:53
this is he 00:08:55
para practicar con los dos, ¿vale? 00:08:57
Y poder decir 00:09:00
he's got brown hair 00:09:01
y entonces pintaríamos el pelo 00:09:03
marrón 00:09:06
and green eyes, for example. 00:09:06
Y entonces pintaríamos los ojos 00:09:09
de verde y luego podríamos decir 00:09:11
she's got 00:09:14
lo hemos trabajado mucho, ¿verdad? 00:09:15
Y vosotros todos me lo habéis dicho en clase. 00:09:17
I've got green eyes 00:09:19
Sorry, brown eyes and brown hair. 00:09:22
That was me. 00:09:25
So, she's got blonde hair and black eyes, por ejemplo. 00:09:27
Por eso le tenía que pintar estos colores, ¿verdad? 00:09:33
Y lo mismo con la ropa. 00:09:36
He's wearing a yellow and blue t-shirt. 00:09:37
She's wearing a red and white t-shirt. 00:09:42
And he's wearing shorts. 00:09:47
Purple shorts. 00:09:50
and she's wearing 00:09:52
shorts also 00:09:54
and they are green 00:09:55
green shorts 00:09:58
esos son los colores que yo invento, vosotros os habéis 00:09:59
inventado otros, ¿verdad? 00:10:02
y a veces me han dicho vuestros papás y vuestras mamás 00:10:03
los que me envían las tareas 00:10:06
por email me han dicho que la habéis hecho muy bien 00:10:08
and the shoes 00:10:10
he's wearing 00:10:11
brown shoes 00:10:13
and she's wearing 00:10:15
orange shoes 00:10:17
Así que esta solo había que hacer eso, colorearla y decirla en alto, ¿verdad? 00:10:21
¡Fantástico! Creo que hiciste un trabajo fantástico, así que felicitaciones. 00:10:26
Nos vemos en el próximo video. ¡Chau! 00:10:32
Subido por:
Antonia B.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial
Visualizaciones:
97
Fecha:
24 de abril de 2020 - 14:28
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI VILLA DE GUADARRAMA
Duración:
10′ 42″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1366x768 píxeles
Tamaño:
18.56 MBytes

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