Evidencia: Gestión de la plataforma de aprendizaje y evaluación - Contenido educativo
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Vídeo en el que se presenta la evidencia sobre la gestión del aula virtual para el aprendizaje y evaluación.
Hola, soy Fran Prieto, tutor de un aula de Educación Básica Obligatoria en un centro de educación especial,
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más concretamente en segundo ciclo, segundo B, con alumnos con edades comprendidas entre los 9 y 11 años.
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Todos ellos tienen un nivel de competencia curricular de primero de primaria
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y presentaban discapacidad intelectual moderada, TEA, y dos de ellos problemas conductuales.
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Como se puede ver, en primer lugar, quiero señalar, aquí está el grupo de alumnos matriculados
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y seguidamente voy a empezar a exponer un poquito lo que son las secciones y lo que ha sido el aula virtual de mi curso durante este año.
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Como se puede ver, esta aula virtual está estructurada por secciones, generalmente por materias,
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y entonces ellas tengo una secuenciación didáctica relativa a las unidades didácticas que he trabajado a lo largo del curso.
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Como en la primera parte sobre el curso que pone el segundo B, que es como una introducción,
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señala cuál es el aula, de quién es, de qué curso, en qué aula, con el apoyado de un pictograma
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Y tiene una guía didáctica. En este caso, la guía didáctica es un vídeo, un breve vídeo, que explica un poquito los objetivos que se van a trabajar.
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Se explican también los contenidos, las competencias, la metodología, la temporalización y la evaluación.
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Cómo se va a llevar a cabo.
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Dentro de cada una de las secciones, como se puede ver, vamos a coger, por ejemplo, Ciencias Sociales.
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está totalmente adaptada porque mis alumnos tienen necesidades educativas especiales
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y está totalmente adaptada a ellos
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todas las materias se trabajan con el fondo del mismo color con el que las trabajamos en el aula
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en este caso ciencias sociales es en azul con la letra aumentada
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y con el pictograma de la materia en cuestión
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en el caso de lengua es en color rojo, en matemáticas es en color amarillo
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en ciencias naturales por ejemplo, como se puede ver aquí, es en color verde junto con su picto
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tengo también una sección de recursos para las familias
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en las que he trabajado con ellos de forma
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coordinada y también para acceder
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les hice un manual para acceder a Matri porque hemos utilizado y el acceso
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al igual que el acceso a GC Meet
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para poder tener reuniones virtuales
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¿Qué tengo que señalar? Bueno, en cuanto a las actividades que he desarrollado
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hay muchas, he utilizado múltiples actividades
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H5P que han servido también para evaluar a los alumnos
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he utilizado Quizzit, cuestionarios de actividades
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y WorldWall, aquí por ejemplo se pueden ver como hay
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una serie de actividades como es un Quizzit, me ha apoyado también de vídeos
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en cuestionario, Quizzit aquí, una encuesta y dos encuestas
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también que me han permitido aquí que los alumnos se auto-evalúen
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sobre el trabajo que han realizado y aquí en esta parte una co-evaluación
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porque han permitido, como hemos trabajado en grupo,
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ha permitido trabajar como se ha trabajado en grupo, como han trabajado sus compañeros.
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Pinchando en ella, pues ellos pueden hacer y se va a empezar el proceso de evaluación.
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En cuanto a actividades, por ejemplo, H5P, pues aquí en las normas de convivencia
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lo he trabajado para trabajarla en etiqueta y dos tipos de actividades diferentes.
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En cuanto a las metodologías activas que he utilizado dentro de esta aula virtual,
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ha sido, aquí por ejemplo, gamificación con las estrellitas, según ha ido participando
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y ha ido entrando a lo virtual, van aumentando las estrellas, y he diseñado también unas
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insignias, como se pueden ver aquí, configuradas según iban consiguiéndolas, según iban
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consiguiendo ellos una serie de actividades, o viendo un vídeo, o haciendo el cuestionario,
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o haciendo el cuici. ¿Qué más quería señalar aquí? También dentro de ciencias sociales,
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por ejemplo, he utilizado el aprendizaje basado en proyectos con una situación de aprendizaje
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Que ha sido muy atractiva para ellos
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Sobre hábitos de vida saludable
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Que es esta de aquí
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Aquí he utilizado también el aprendizaje basado en proyectos
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Y está totalmente
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Pues eso, adaptado a ellos
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A nivel DUA
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Adaptado a cada uno de ellos según sus necesidades
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En cuanto a las
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De todas formas, todo el aula virtual
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Tiene un diseño DUA
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Se adapta dependiendo del nivel de competencia
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De cada uno de los alumnos
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A sus necesidades y a sus capacidades
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En cuanto a las herramientas digitales
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que he utilizado para evaluar, he utilizado en este caso las calificaciones, como se puede
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ver aquí, en el que quedan registradas las notas y calificaciones de las actividades
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que han ido realizando los alumnos en H5P, o el cuestionario aquí de alimentos saludables
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o no saludables, y también me ha apoyado de raíces, aquí en este caso del cuaderno.
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¿Por qué? Porque quería evaluar también la expresión oral escrita, producciones y
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resolución de problemas y en líneas generales pues esta es mi aula virtual
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que me gustaría que pudiese visitar un saludo
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Francisco José Prieto de Calatrava
- Subido por:
- Francisco Jose P.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 9
- Fecha:
- 22 de agosto de 2023 - 14:13
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP EE PABLO PICASSO
- Duración:
- 05′
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1092x614 píxeles
- Tamaño:
- 108.55 MBytes
