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Proyecto ¡A toda máquina!

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Subido el 12 de mayo de 2023 por Francisco Alejandro D.

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En este vídeo voy a presentar el proyecto titulado A toda máquina que vamos a llevar a cabo con los alumnos del quinto de primaria en nuestro colegio. 00:00:01
El proyecto convierte a los alumnos en ingenieros, constructores de máquinas que tienen que resolver problemas o facilitar situaciones de la vida cotidiana 00:00:10
y además lo haremos utilizando materiales reciclables por lo que la conciencia ecológica estará presente a lo largo de todo el proyecto. 00:00:18
Este proyecto lo vamos a hacer desde la metodología de aprendizaje cooperativo formal. Incorporaremos además las inteligencias múltiples, la inteligencia lingüística, la lógica y matemática, la espacial, la corporación estética o la interpersonal serán las que más estén presentes. 00:00:26
Los contenidos a desarrollar vinculados a la situación de aprendizaje referida a las máquinas son máquinas simples y tipos, los elementos que constituyen y forman una máquina, qué utilidad tienen en la vida cotidiana. 00:00:45
A los alumnos les ofreceremos una serie de recursos, por un lado una ficha de diseño e información que tendrán que complementar en grupo y que distribuiremos desde Classroom. 00:00:59
los materiales reciclables que tendremos que ir recopilando en los días previos al comienzo del proyecto 00:01:07
para poder construir las máquinas, tendremos herramientas de trabajo escolares, tijeras, reglas, pegamento 00:01:14
y usaremos dispositivos para conectarnos a internet y tener acceso a los recursos online y a Classroom. 00:01:20
La temporalización del proyecto son aproximadamente dos semanas, coincidimos con el desarrollo de la situación 00:01:28
de aprendizaje de ciencias naturales dedicada a las fuerzas y a las máquinas. 00:01:34
Como el proyecto se desarrolla desde el aprendizaje cooperativo, organizaremos estos grupos de tres miembros, 00:01:40
cada miembro tendrá su rol y se les asignará un espacio de trabajo en el aula ordinaria 00:01:46
o en el aula de informática en función del momento de desarrollo del proyecto en que nos encontremos. 00:01:51
Dedicaremos las sesiones de las asignaturas de Arts y de Ciencias Naturales 00:01:58
en estas dos semanas, ya que va a ser evaluada desde ambas. 00:02:02
Las fases del proyecto, pues comenzaremos presentándolo en clase, 00:02:08
hablando de las máquinas, de los modelos de construcción posibles, 00:02:13
organizaremos los grupos para que asignen los roles, 00:02:17
los grupos tendrán que reunirse, examinar los recursos que hemos puesto a su disposición, 00:02:20
elegir qué máquina van a construir, diseñar y construir la máquina elegida 00:02:24
y por último elaborar la ficha técnica. 00:02:29
Con todo ello montaremos una exposición que será guiada. La finalidad del proyecto final es que los alumnos muestren lo que han aprendido y se convertirán en guías de la exposición. Podrán venir a visitar a alumnos de otros cursos o las propias familias. 00:02:31
Y por último, para la evaluación, además de los criterios de evaluación correspondientes a las asignaturas de ciencias naturales y arts, tendremos definida una rúbrica de autoevaluación cooperativa con cinco criterios en los que los alumnos evaluarán el trabajo que ellos mismos han realizado. 00:02:48
Subido por:
Francisco Alejandro D.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
10
Fecha:
12 de mayo de 2023 - 19:47
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC MATER PURISSIMA
Duración:
03′ 07″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
40.24 MBytes

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