Proyecto Cuidamos las calles - Contenido educativo
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En el siguiente vídeo os voy a presentar una situación de aprendizaje dirigida a
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quinto de primaria. Se trata de un proyecto de aprendizaje servicio que
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combina el diseño del aprendizaje basado en proyectos en el contexto del
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municipio y el aprendizaje cooperativo. Este proyecto va a permitir desarrollar
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las competencias relacionadas con áreas de lengua, educación artística y
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ciencias naturales a través del diseño de una campaña informativa dirigida al
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vecindario sobre las formas de recogida de muebles y enseres y así conseguir
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mantener las calles de nuestro municipio limpias. Para realizar la campaña se hará uso de los
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iPad del centro y los contenidos creados se difundirán en la televisión digital de nuestro
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proyecto digital de centro San Sensación. El proyecto combina técnicas de aprendizaje
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cooperativo, se interviene con instituciones del municipio, concejal de medio ambiente,
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trabajadores y una plataforma ciudadana. Además trabajamos desde el diseño universal de aprendizaje
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favoreciendo múltiples formas de implicación, proporcionando diferentes vías de acceso a la
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información, así como apoyos y adaptaciones que facilitan el procesamiento de la información y
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la expresión del conocimiento. La primera fase comienza con la identificación de la necesidad,
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a través de un vídeo en el que la concejala pide la colaboración de los periodistas para que la
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gente no deje los muebles viejos tirados en las calles. Tras la visualización del mismo,
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se realizará una lluvia de ideas sobre qué es lo que podemos hacer.
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Esta segunda fase forma parte del diseño del aprendizaje servicio,
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en la que en gran grupo investigaremos, con ayuda de los dispositivos digitales,
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qué recursos existen en el municipio para solventar este problema
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y con quién podemos contactar para difundir nuestra campaña informativa.
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En la tercera fase del proyecto comenzaremos con el diseño de la campaña.
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En la misma se realizará un reparto de los roles en el grupo,
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un calendario de actuaciones y se realizará un porfolio con la aplicación Keynote.
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Para facilitar la accesibilidad se proporcionarán rutinas de pensamiento y esquemas visuales
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que facilitarán el procesamiento y la organización de la información.
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Esta será la fase más intensa de trabajo en la que se hará uso de los iPad para realizar las grabaciones
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y de los Chromebook para diseñar los textos escritos.
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El grupo que va a difundir la campaña con la radio utilizará el programa Speaker
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y trabajará desde el espacio Sansensación con un portátil y un equipo de sonido.
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Y las grabaciones de televisión se realizarán usando el fondo croma del aula STEM del centro.
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Una vez realizadas las grabaciones tendrá lugar la presentación en clase antes de su vuelo a la web
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y durante la misma se realizará una co-evaluación haciendo uso de rúbricas de evaluación proporcionadas con antelación.
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En la quinta fase se difundirán los materiales creados en la web del centro dentro del proyecto de Sansensación
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y además se participará en el reportaje con Canal Norte Digital de San Sebastián de los Reyes
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que difundirá el proyecto realizado entre los vecinos del municipio.
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Ya por último, no podemos olvidarnos de la fase de evaluación.
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En esta fase tenemos una evaluación individual a través del porfolio y la observación sistemática,
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la de equipos a través de ideas de evaluación, de entidades colaborativas a través de un formulario online
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y del profesorado con el uso de la técnica del pulgar.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- LAURA M
- Subido por:
- Laura M.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 9
- Fecha:
- 15 de agosto de 2023 - 11:18
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI SAN SEBASTIAN
- Duración:
- 03′ 16″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 9.86 MBytes