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LMS_3 CRISTINA ROMERO

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Subido el 15 de junio de 2023 por Cristina R.

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Hola, buenas tardes. A continuación voy a ofrecerles una grabación acerca de una secuencia didáctica en la que detallo como metodología innovadora el uso de un escape room en infantil. 00:00:00
Les voy a mostrar la infografía que yo he elaborado en PDF y esta situación de aprendizaje va dirigida a un grupo de alumnos del tercer nivel de educación infantil, más concretamente para 5 años. 00:00:12
En este caso estamos trabajando en el proyecto del espacio y este escape room me va a permitir trabajar a través de mis alumnos la resolución de retos 00:00:23
utilizando dispositivos electrónicos y otros espacios como por ejemplo el aula de informática o el aula de luz negra. 00:00:31
Como competencias específicas, como han podido comprobar, aquí tenemos conocer el sistema solar, investigar acerca de los viajes, 00:00:39
pero sobre todo utilizar los dispositivos tecnológicos tablet, PDI, ordenador y aplicaciones como lector código QR, realidad virtual, 00:00:45
WorldWall y realización de fotos con las tablets, entre otros contenidos. 00:00:54
Además, los saberes básicos se centran también en la resolución de juegos de atención, lectura, asociación, problemas y realización de crucigramas. 00:00:59
Como actividad de motivación realizamos en la sala de informática un visionario de un vídeo que hemos elaborado con la app iPhone Face 00:01:08
que nos permite hacer que nuestra mascota mueva su boca. 00:01:16
De esta manera las motivamos porque esta mascota nos trae un cubo muy extraño o cubo merge que desciframos con la tablet 00:01:20
y nos enseña un cofre con un candado para resolver los retos. 00:01:27
¿Cómo se desarrollan las sesiones? 00:01:32
Cada equipo va a resolver un reto diferente. 00:01:34
El primer equipo resuelve un crucigrama muy sencillo en mayúscula para encontrar en él los ocho planetas. 00:01:37
Para poder resolver ese reto deben de colocar el nombre de cada planeta a través de un código QR que van a escanear con cada tablet. 00:01:43
El segundo equipo va a buscar en parejas, asociar lo que es el astronauta con su nombre a través de WordBall. 00:01:52
Y el tercer equipo va a resolver una serie de adivinanzas que van a encontrar con la tablet por el espacio ubicando zonas que se han realizado anteriormente con realidad aumentada. 00:01:59
El cuarto equipo resuelve sumas y restas de manera manipulativa y van a hacer fotos sobre el proceso. 00:02:10
Como actividad final, con los cuatro números que obtiene cada uno de los equipos, iremos a la sala sensorial de luz negra y abriremos el candado de nuestro cofre. 00:02:16
Esto nos va a permitir obtener unas pinturas para pintar y decorar la sala con luces fluorescentes. 00:02:26
Tenemos diseñados unos criterios de evaluación que obviamente me van a permitir, además de registrar la evaluación, 00:02:33
tener esta tabla para cada uno de los alumnos en los que voy a registrar cada uno de los ítems o rúbricas que he establecido. 00:02:40
Subido por:
Cristina R.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
7
Fecha:
15 de junio de 2023 - 17:38
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI BLAS DE LEZO
Duración:
02′ 52″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1092x614 píxeles
Tamaño:
54.67 MBytes

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