Sistema de gestión de aprendizaje con Padlet
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Hola a todos, voy a presentar mi LMS del área de Lengua Castellana y Literatura.
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Nuestro LMS se realiza en Padlet, donde cada alumno o alumna tiene acceso
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mediante su usuario y contraseña proporcionado por el centro
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y tanto desde clase como desde casa pueden ver los distintos contenidos.
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Como se puede ver, cada unidad didáctica se organiza en diferentes columnas
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donde se cuelgan las infografías, contenidos, actividades interactivas, instrucciones para proyectos.
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Al inicio de cada unidad didáctica también se cuelga un índice de contenidos.
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Es una guía para que cada alumno o alumna tenga una orientación sobre todo lo que se va a ir viendo en esta unidad didáctica.
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Justo después tenemos un mapa mental inicial.
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Este mapa lo realizamos entre toda la clase, ya que cada uno tiene un dispositivo iPad y utilizamos la aplicación iThoughts.
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También colgamos distintas actividades interactivas, lo fechamos para que tampoco ellos se pierdan, aunque saben que lo más actual siempre está al final.
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Aquí pueden ver el mapa mental final, las instrucciones para realizar proyectos, diversos quizzes, actividades de refuerzo
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y también tenemos actividades para ampliar.
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Vamos a ver a continuación un ejemplo de una actividad interactiva en esta unidad 4,
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donde tenemos tu Quisis, tenemos también algún Geniali realizado por mí,
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este de aquí, actividad determinantes demostrativos,
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donde se tiene que leer un texto que tiene tres párrafos y encontrar los determinantes demostrativos.
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Se tiene que marcar el número de terminantes demostrativos encontrados en cada párrafo y esto nos da un código.
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Este trabajo en concreto es de gamificación, pero también tenemos actividades de evaluación como esta que vemos a continuación.
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Aquí hay unos ejemplos sobre las preguntas que realizamos en su momento.
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y bueno, voy a enseñar a continuación un informe donde se puede ver los aciertos y los errores de cada alumno
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y como se ve, están con un código aleatorio que les he proporcionado para yo poder identificarles.
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También comentar que utilizamos Evalum constantemente, pero se encuentra fuera de servicio,
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por lo que no puedo mostrar las actividades realizadas.
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y en cuanto a la metodología también utilizamos una metodología basada en
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proyectos entonces en cada una de las unidades se suben una serie de
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infografías que explican los pasos para llevar a cabo este producto final o
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proyecto que realiza cada grupo y que es un proyecto digital basado en la
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televisión en la radio o en el periódico y en el que se trabaja una serie de
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contenidos. Una vez se realiza este contenido se sube a la mediateca y aquí en esta segunda
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columna los tenemos publicados ya con contraseña para poder acceder y poder verlos también
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disponibles para el resto de alumnado del centro. Cuando este proyecto se presenta en
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clase realizamos actividades de coevaluación con esta fichita de aquí que rellena a cada
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alumno y yo personalmente relleno una serie de rúbricas dependiendo del proyecto. Arriba
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se ven que hay distintas actividades para evaluar, donde yo he creado unas rúbricas
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con numbers. Por ejemplo, vamos a ver el proyecto de televisión, que es el que hemos visto
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en la infografía. En el caso de su evaluación tenemos una serie de ítems que hay que ir
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y cuando una vez ya se han seleccionado cada uno de los ítems, arriba nos sale la nota que tendría este grupo,
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pero también se ponen notas individuales y todo ello nos da una nota final que se registra en la aplicación de RAICES.
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Y bueno, esto es cómo organizamos el LMS, cómo lo organizo con el alumnado y cómo trabajamos.
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Gracias.
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- Autor/es:
- Jessica De las Heras
- Subido por:
- Jessica De Las H.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 8
- Fecha:
- 11 de julio de 2023 - 18:38
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI SANTO DOMINGO
- Duración:
- 04′ 30″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 960x540 píxeles
- Tamaño:
- 133.43 MBytes
