Tarea 1
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Plataformas de gestión del aprendizaje (LMS)
Buenos días, mi nombre es Loreto Garrido Manso con DNI 51191474Y y a continuación voy a mostrar el aula virtual correspondiente a la tarea 1 del curso de competencia digital B1-B2.
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Me encuentro en la página de Los Rosales, el colegio donde yo he impartido clase, y voy a acceder con mi usuario y contraseña.
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De igual manera que accedo yo, acceden también los alumnos con su usuario y contraseña.
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En este colegio yo he sido especialista de inglés, por lo que no he tenido un aula virtual propia, sino que creaba mi propia sección de inglés en el aula virtual que habían creado cada tutor de las clases donde yo daba esta asignatura.
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Voy a mostrar la de segundo B, que era una de las clases donde yo daba inglés.
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Como se puede ver hay en este aula virtual distintas secciones, fueron creadas por la tutora y la que yo creé es esta que pone aquí, inglés.
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Añadí algunos emoticonos y al inicio de cada tema algunas imágenes para sobre todo ayudar a aquellos niños con necesidades a encontrar los apartados más fácilmente.
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También decidí crear las mismas secciones por cada tema para así establecer una rutina y poder encontrar todo con mucha más facilidad y que fuera más intuitivo.
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En la asignatura de inglés hay 6 unidades y en el aula virtual van a estar estas 6 unidades también.
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Como he dicho todas tienen la misma estructura, está esta unidad 1, luego hay un glosario, una encuesta y un test final.
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Y así con todas las secciones, esta es la 2 con el glosario, la encuesta y el test, la 3, la 4, la 5 y así hasta la 6 que es la última.
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Voy a mostrar la primera, en esta primera al pinchar en la página de inicio pues encontramos la descripción de este tema y algunos links con distintos juegos y live worksheets que los niños podían realizar durante las distintas sesiones de esta unidad.
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Este por ejemplo es un juego de memory y aquí tenemos los live worksheets que cuando eran realizados, una vez terminados los resultados me llegaban a mí a modo de evaluación y también les llegaban a ellos para que pudiesen auto evaluarse y repetir el live worksheet en caso de que fuera necesario.
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Bueno este en concreto era un listening sobre las partes de la casa.
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Aquí por ejemplo pues tenían algunas explicaciones sobre lo que tenían que hacer cuando terminaban para que me llegaran a mí las respuestas pues debían introducir este código que les muestro aquí.
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Y como he dicho también les llegaban a ellos las respuestas finales.
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A continuación estaba el glosario.
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En el glosario yo incluía el vocabulario correspondiente a cada unidad, bueno en este caso pues eran las partes de la casa y algunas cosas que podían encontrar en ellas.
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Esto sobre todo lo hacía para que pudiesen estudiar en casa cuando no se llevaban el libro y para que los padres pudiesen ser conscientes de cuál era el vocabulario que estábamos viendo en cada momento de cada tema.
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A continuación estaba esta encuesta que realizaban al terminar cada unidad, bueno era una encuesta anónima pero me servía a mí de modo de auto evaluación, eran cuatro sencillas preguntas un poco sobre si les había gustado el tema, qué juegos les habían gustado, si habían aprendido palabras.
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Y esto me servía a mí pues un poco para auto evaluar y saber cuál era el grado de satisfacción.
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Y el test final que estaba creado con un H5P era un multiple choice sencillo en el que simplemente tenían que seleccionar la respuesta correcta.
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Las respuestas me llegaban a mí y podía ver cuáles habían sido los resultados, o sea que este test en concreto sí que se utilizaba.
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Además de esto tenían aquí el calendario con algunos eventos importantes seleccionados, pues esto por ejemplo un challenge show que hicimos, esto fue el día del libro, aquí tenemos el test de la unidad 6, en todos ellos incluía emoticonos por la misma razón que he dicho antes de hacerlo más visual y que pudiesen entender bien de qué evento estábamos hablando.
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Y finalmente muestro las insignias que ganaban los alumnos al terminar cada unidad, pues en la unidad 1 que es de la que hemos estado hablando ganaban la insignia de la casita cuando terminaban el test final.
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Y así con todas las unidades para que pudieran ir acumulándolo y a modo de gamificación resultase todo más atractivo.
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- Subido por:
- Loreto G.
- Licencia:
- Dominio público
- Visualizaciones:
- 5
- Fecha:
- 29 de agosto de 2023 - 19:52
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI LOS ROSALES
- Duración:
- 05′ 48″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 17.56 MBytes
