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2012 - Encuentros Familia y Escuela. Participación de los niños

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Subido el 9 de mayo de 2012 por EducaMadrid

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2012 - Encuentros Familia y Escuela. Participación de los niños y acto de clausura de la jornada.

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Y vamos a empezar la clausura con los niños que nos han tenido precisamente toda la mañana 00:00:00
en los talleres haciendo los trabajos que aquí nos van a mostrar y que discretamente 00:00:05
nos están precisamente, yo por lo menos los estoy viendo de espalda, pero bueno, me parece 00:00:12
que todos tienen muchas cosas que decir. Y tiene también la palabra Laura Moreno, Sara 00:00:16
Moreno, perdona, Sara Moreno, que ha estado precisamente con diez azafatas toda la mañana 00:00:24
con los niños desde que han llegado a esta sala y les han dado de desayunar y han estado 00:00:30
enseñando a jugar en la escuela y en familia. Vamos entonces a iniciar la clausura y la 00:00:36
clausura es precisamente gracias a todos los asistentes y en especial a los intervinientes 00:00:42
en nombre del Consejo Escolar de la Comunidad Autónoma de Madrid por sus brillantes intervenciones 00:00:48
destinadas a enriquecer el encuentro familia y escuela, unas relaciones decisivas por 00:00:53
estimular la reflexión y valorar las relaciones escuela y familia, pilares básicos en la 00:00:59
formación de nuestros escolares y esperanza de futuro para nuestra sociedad. 00:01:04
Gracias también a los protagonistas, los niños y adolescentes y gratitud a los azafatas 00:01:08
que han atendido y colaborado en sus talleres con el tema de este encuentro, las relaciones 00:01:13
entre la familia y la escuela. Han realizado los trabajos que ahora nos permiten y gracias 00:01:17
también al equipo de animación de Sara Moreno y a la Escuela Superior de Hostelería 00:01:23
de la Casa de Campo al que pertenecen las azafatas que los han instruido y han enseñado 00:01:28
a los escolares a jugar en familia y en la escuela, además de realizar los trabajos 00:01:33
de taller que ahora nos presentan. Y el Consejo Escolar de la Comunidad Autónoma 00:01:38
de Madrid reitera a todos los que han hecho posible la celebración de este acto sus 00:01:43
gracias y les invita al año que viene, en el 2013, a seguir precisamente luchando por 00:01:49
nuestros escolares y por nuestros niños y adolescentes. Muchas gracias a todos por su 00:01:57
asistencia y que vengan ustedes el próximo año también. 00:02:02
Gracias a todos. Y ahora tiene la palabra Sara Moreno que va 00:02:05
precisamente a deleitarnos con un cuento que va precisamente a ser el colofón de este 00:02:17
acto o este encuentro. Sara, tienes la palabra. No te dilates mucho porque ves que vamos tarde. 00:02:23
Yo creo que en lugar del cuento lo mejor será que estos pequeñines nos hagan una demostración 00:02:32
de lo que hemos estado haciendo ahora. Lo que tú digas. Tienes la palabra tú y tú 00:02:37
llevas el resto. Siempre empezar diciendo que enhorabuena a 00:02:41
todos los padres que están aquí por los estupendos niños que tienen y muchas gracias 00:02:44
por confiarnos este rato, esta mañana, a sus tesoros. Siempre es un placer trabajar 00:02:49
con ellos, nos lo hemos pasado estupendamente, ¿verdad chicos? Sí. Y nos lo hemos pasado 00:02:56
estupendamente porque la confianza que depositan en nosotros hacen que ellos estén tranquilos, 00:03:01
expectantes y con ganas de participar en todas las actividades. Año tras año hemos colaborado 00:03:06
con el Consejo Escolar de la Comunidad de Madrid en esta interesante iniciativa de incluir 00:03:13
en el programa a padres e hijos, compartiendo una jornada de aprendizaje, integrando juntos, 00:03:17
aprendiendo juntos, uniendo casa y escuela. Este año nos ha sido muy fácil adaptar el 00:03:23
lema a los talleres porque los niños queremos, tanto los padres como los maestros, queremos 00:03:29
que vean que la escuela es una prolongación de la casa y siempre agradecen que sus padres 00:03:35
y sus maestros les cuenten y les exijan las mismas cosas. Desde mi experiencia veo que 00:03:41
los padres quieren colaborar con la escuela y la escuela necesita la colaboración de 00:03:48
los padres y yo estoy segura que en esta jornada se han despejado muchos caminos para esta 00:03:51
colaboración fundamental. Con los niños hemos trabajado la necesidad de ver los diferentes 00:03:57
tipos de familias y los distintos miembros que la componen. Hemos hablado de la escuela 00:04:04
y de cómo contamos en casa, cómo contamos en casa la escuela y cómo en la escuela contamos 00:04:09
nuestra casa. Hemos estado viendo los distintos tipos de vivienda y hemos jugado, hemos jugado 00:04:15
en gran grupo, en grupos pequeñitos y hemos hecho talleres, hemos desayunado y ahora llevamos 00:04:21
los trabajitos para mañana, el lunes, enseñarlos en el colegio. Hemos escuchado cuentos que 00:04:27
no sé si nos va a dar tiempo, pero también hemos recreado poesías. Entonces yo creo 00:04:34
que lo más bonito es que ellos os las lean. Otra vez muchísimas gracias en mi nombre 00:04:40
y sobre todo en todos los monitores que tenemos, que son del equipo en Volandas, que vienen 00:04:45
ilusionados y felices. Entonces, Diego va a abrir el fuego con una poesía. 00:04:50
Muchas gracias. Porque estar toda la mañana con todos los niños, cada uno de su padre y de su 00:04:58
madre, como es lógico y natural, es realmente muy importante. Y tenerlos en armonía y, además, 00:05:05
meterles en talleres y hacer cosas bonitas y crear poesía y cuentos, eso ya es impensable. 00:05:10
Así es que muchas gracias. Muchas gracias. Diego tiene una poesía para su abuela, 00:05:17
que cada uno se la adapta a su abuela. Me parece muy bonito. 00:05:22
Mi abuela madruga todas las mañanas. Hace la comida y arregla la casa. Barre, friega, cose. 00:05:26
No para ni un momento, pero tiene tiempo para contarme cuentos. Vamos de paseo y después 00:05:34
jugamos. Cuando estoy con ella, qué bien lo paso. Mi abuela me quiere, me abraza y me besa. 00:05:41
Mi abuela me trata como una princesa. ¿Cómo te llamas tú? 00:05:49
Bueno, aquí tenemos otro Diego, a Mónica y a Celia, que van a leer otra poesía. 00:06:01
¿A quién va a leer la poesía? Está su mamá. 00:06:06
¿A su mamá? Bueno, pues antes de que pasen a la mamá, que sean todas las abuelas del mundo, 00:06:08
que lo que ha dicho en la próxima anterior, Diego, es precisamente común para todas ellas. 00:06:12
Porque todas ellas reúnen esas condiciones más. 00:06:18
Le regalo a mi mamá una sonrisa de plata, que es la que alumbra mi cara cuando de noche me tapa. 00:06:25
Le regalo a mi mamá una caperuza roja, por contarme tantas veces el cuento que sí me antoja. 00:06:33
Le regalo a mi mamá una colonia fresquita, por no soltarme la mano cuando me duele la tripa. 00:06:42
Le regalo a mi mamá una armadura amarilla, que la proteja del monstruo que espanta en mis pesadillas. 00:06:50
Le regalo a mi mamá el lenguaje de los duendes, por entender lo que digo cuando nadie más lo entiende. 00:07:01
Le regalo a mi mamá una chistera de mago, en la que quepan mis besos envueltos para regalo. 00:07:09
Y a todas las mamás va dirigido precisamente que cuando nadie les entiende, les entienden ellas. 00:07:27
Eso es común para todas las madres. 00:07:32
Y Sandra habla de su casita. 00:07:36
¿Ves esta linda casita? Es de una mariposa chiquita y este hermoso cascarón de mi amigo el caracol. 00:07:38
¿Ves aquella tan bonita? Luce como una estrella. Esa es mi casa, para mí la más bella. 00:07:45
Brenda y Carmen, como ya es la hora de la comida, hemos enlazado la comida con la merienda. 00:07:52
Me parece muy bien. 00:07:58
Vinieron mis amigos a merendar bizcocho y chocolate que hace mamá. 00:08:00
Saca el mantel de flores de los domingos y los tazones rojos que son tan lindos. 00:08:05
Nos sirve el chocolate con el bizcocho, repartiendo sonrisas y besos. 00:08:10
Luego, sobre la alfombra, nos cuenta un cuento. No hay en toda la tarde mejor momento. 00:08:14
Hoy es de una princesa bella y dormida. Mientras tanto la tele nadie la mira. 00:08:19
A ver, y ahora ya las princesas principales. 00:08:34
Cerquita, cerquita, está mi casita. Alguien me espera. Papá y mamá. Y también mi abuelita. 00:08:39
A ver, Lucía tiene una canción y tenemos que hacer todos con ella los gestos. ¿Vale? Así que preparados, manos libres. 00:08:52
Yo tengo una canción así y así. Con... 00:09:00
Con... 00:09:05
Con... 00:09:06
Con... 00:09:07
Con... 00:09:08
Con... 00:09:09
Con... 00:09:10
Con... 00:09:11
Con... 00:09:12
Con... 00:09:13
Con... 00:09:14
Con... 00:09:15
Con... 00:09:16
Con... 00:09:18
Con... 00:09:19
Así. 00:09:35
Así. 00:09:36
Así. 00:09:37
Yo creo que el cuento, si me perdona, lo dejamos para otro día. 00:09:38
A mí no me importa contarlo, pero vamos muy a puestos de tiempo. 00:09:50
¿Cuánto tardarías en el cuento? 00:09:53
¿Eh? 00:09:54
¿Cuánto tardarías? 00:09:55
Pues tú que lo has preparado ya. 00:09:56
No, pero... 00:09:57
Nada. 00:09:58
¿Cuánto tardarías? 00:09:59
Un momento. 00:10:00
Pues entonces... 00:10:01
Chicos, ¿lo cuento o no? 00:10:02
Es momento, sí. 00:10:03
¿Sí? 00:10:04
Sí, sí, sí. 00:10:05
Los niños ya... 00:10:07
¿Eh? 00:10:08
Sí, sí. 00:10:09
Había una vez una mamá oso, un papá oso y tres bebés oso. 00:10:14
El primer, el primero, el segundo y el tercer oso. 00:10:20
Cada noche a las costarlos siempre les decían lo mismo. 00:10:25
Sois los bebés oso más maravillosos del mundo. 00:10:29
Una noche, después de que mamá les hubiera ropado y les hubiera dicho 00:10:35
sois los bebés osos más maravillosos del mundo, 00:10:39
los bebés osos preguntaron a mamá osa, 00:10:42
¿y cómo lo sabes? 00:10:45
¿Cómo sabes que somos los bebés osos más maravillosos del mundo? 00:10:47
Muy fácil, porque vuestro padre me lo dijo, contestó mamá osa. 00:10:52
La noche en la que nacisteis, cuando os vio por primera vez, 00:10:56
me dijo, y lo recuerdo muy bien, me dijo, 00:11:00
son los bebés osos más preciosos que he visto en mi vida. 00:11:04
Creo que son los bebés más bonitos que he visto jamás. 00:11:08
Los ositos se acurrucaron en la cama con una sonrisa de satisfacción. 00:11:13
Aquella había sido una muy buena respuesta. 00:11:17
Pero un día, bebé oso primero comenzó a preguntarse 00:11:22
si sus hermanos no serían mejores que él. 00:11:29
Ellos tenían manchitas en la piel y él no. 00:11:32
Quizás a su mamá lo que más le gustaba en el mundo 00:11:36
eran las manchitas en la piel. 00:11:40
Entonces, bebé oso segundo también se hizo preguntas. 00:11:43
Quizás papá prefiere a los otros dos osos antes que a mí, 00:11:48
porque ellos son chicos y yo soy chica. 00:11:53
Entonces, el bebé tercero dijo, 00:11:59
¿y yo que soy el más pequeño? 00:12:03
Todos son más grandes que yo. 00:12:06
Así que muy preocupados, cuando esa noche se acostaron 00:12:08
y le dio su mamá un beso después de contarles un cuento, 00:12:13
abordaron a papá oso. 00:12:17
Papá, ¿cuál de los tres te gusta más? 00:12:19
¿Cuál de los tres somos tu favorito? 00:12:23
¿Podemos ser todos el mejor? 00:12:26
Sí que podéis, contestó papá oso. 00:12:28
Lo sé, porque vuestra madre me lo dijo un día. 00:12:31
Me lo dijo cuando os vio por primera vez. 00:12:35
Papá oso tomó en brazos al primer osito y le dijo, 00:12:39
este es el osito primero más maravilloso 00:12:43
que nadie ha visto jamás. 00:12:47
Aunque tenga manchas, eso no tiene ninguna importancia, 00:12:49
contestó papá oso. 00:12:54
Entonces, cogió a osita segunda en brazos. 00:12:57
Cuando tu madre te vio por primera vez, dijo, 00:13:01
es la osita segunda más maravillosa que he visto nunca. 00:13:05
Aunque no sea un chico. 00:13:10
Chico o chica, eso no importa, le contestó su papá 00:13:13
abrazándolo muy fuerte. 00:13:16
Entonces, cogió en brazos a osito tercero. 00:13:19
Es el osito tercero más maravilloso que nadie ha visto jamás. 00:13:23
Aunque sea el más pequeño, papá, grande o pequeño, 00:13:27
eso no importa. 00:13:31
Queremos a los tres por igual. 00:13:33
Así que, todos vosotros sois nuestros favoritos. 00:13:36
Los ositos. 00:13:42
Los tres bebés ositos más maravillosos del mundo 00:13:45
se fueron a dormir. 00:13:49
Se fueron a dormir felices y tranquilos, 00:13:51
porque aquella sí que había sido una buena respuesta. 00:13:54
Muchas gracias, porque después de prepararnos 00:14:04
ese maravilloso cuento, si no lo escuchamos, 00:14:07
hubiéramos pecado precisamente de perdernos algo excepcional. 00:14:10
Muchas gracias, Sara, por atender a los niños. 00:14:14
Y gracias al mismo tiempo también por atendernos a los mayores, 00:14:17
porque nos has contado un cuento. 00:14:20
Muchísimas, muchísimas gracias. 00:14:22
Y también gracias precisamente a IFEMA 00:14:24
por el trato que nos están dando, que es excepcional. 00:14:26
Muchísimas gracias por todo. 00:14:29
Y gracias a todos ustedes por estar aquí un sábado por la mañana, 00:14:31
tanto aquí en Presencia Física como en Internet, 00:14:34
que nos están precisamente ayudando a sacar adelante 00:14:38
este acto del encuentro. 00:14:41
Y al año que viene esperemos que sean ustedes los mismos 00:14:43
que los sigan haciendo igual. 00:14:46
Muchas gracias. 00:14:48
Y gracias a todos ustedes por estar aquí un sábado por la mañana, 00:14:30
tanto aquí en Presencia Física como en Internet, 00:14:34
que nos están precisamente ayudando a sacar adelante este acto del encuentro. 00:14:38
Y al año que viene esperemos que sean ustedes los mismos que los sigan haciendo igual. 00:14:43
Gracias. 00:14:47
Gracias. 00:14:50
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Idioma/s:
es
Autor/es:
Consejo Escolar de la Comunidad de Madrid
Subido por:
EducaMadrid
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
1215
Fecha:
9 de mayo de 2012 - 15:56
Visibilidad:
Público
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Descripción ampliada:
2012 - Encuentros Familia y Escuela. Participación de los niños  y acto de clausura de la jornada.
Duración:
15′ 03″
Relación de aspecto:
4:3 Hasta 2009 fue el estándar utilizado en la televisión PAL; muchas pantallas de ordenador y televisores usan este estándar, erróneamente llamado cuadrado, cuando en la realidad es rectangular o wide.
Resolución:
640 x 480 píxeles
Tamaño:
1.92 MBytes

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