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LMS-CAROLINA LÓPEZ HERRERO

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Subido el 10 de noviembre de 2023 por Carolina L.

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y yo utilizo como sistema de gestión Classroom. 00:00:00
Los alumnos acceden a esta plataforma de aprendizaje 00:00:05
con el código de clase que se les proporciona 00:00:13
y en el caso de que tengan alguna dificultad para poderse unir a la clase 00:00:17
el profesor directamente con su correo les introduce en la clase. 00:00:23
La plataforma está estructurada por secciones, por evaluaciones básicamente. 00:00:33
Hay una sección general que va al comienzo de la plataforma 00:00:40
donde tienen el decálogo de etiqueta, 00:00:47
las instrucciones para que realicen el porfolio de religión 00:00:54
y la pública para los trabajos que después van a utilizar en la co-evaluación. 00:00:59
Todas las secciones están ordenadas por temas 00:01:09
y las actividades de cada uno de los temas están numeradas. 00:01:20
Por ejemplo, el tema del animismo está precedido por una presentación de Miali 00:01:28
a la que sigue una ficha en la que pueden resumir y practicar el tema. 00:01:43
Como es la primera vez que trabajan conmigo un documental 00:01:58
lo trabajo directamente con ellos, proyectamos el documental en clase 00:02:09
y tienen unas preguntas guías que van contestando. 00:02:15
Una vez que ya lo han trabajado de esa forma 00:02:19
suelo utilizar Edpassel para que lo trabajen. 00:02:23
A la práctica le sigue un formulario 00:02:31
y tienen también una actividad complementaria para subir nota, 00:02:35
que es otro comentario. 00:02:48
Utilizo diferentes metodologías didácticas. 00:02:55
Por ejemplo, cuando trabajamos en grupos de expertos de trabajos cooperativos 00:03:00
utilizamos la herramienta SAI para ponerlo en común. 00:03:11
Por ejemplo, aquí lo que tienen es primero un esquema de trabajo. 00:03:18
Una vez que han hecho el trabajo lo que hacen es publicarlo en un Padlet. 00:03:25
De esta forma el resto de los compañeros tienen la información 00:03:33
que han trabajado en el grupo de expertos y pueden después evaluarlo. 00:03:39
Tienen una rúbrica de trabajo y en esa rúbrica lo que hacen es elegir 00:03:46
al compañero que van a evaluar y ir rellenando el formulario 00:03:54
siguiendo los pasos de la rúbrica. 00:04:00
Utilizo diferentes tipos de evaluación. 00:04:05
Como ya he dicho, tienen rúbricas para auto-evaluación y co-evaluación. 00:04:10
Utilizo formularios para poder evaluar. 00:04:16
En ocasiones lo que utilizamos son CAHOOTS, 00:04:24
que es una forma más amable de evaluar gracias a la ramificación. 00:04:29
Y una base fundamental de su evaluación son los portfolios que realizan. 00:04:39
Subido por:
Carolina L.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
9
Fecha:
10 de noviembre de 2023 - 14:15
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC LICEO CÓNSUL
Duración:
04′ 50″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
21.03 MBytes

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