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Configuración avanzada de cuestionarios

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Subido el 1 de abril de 2024 por EducaMadrid

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Consejos de configuración de cuestionarios para pruebas objetivas

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En este tutorial vamos a ver cómo configurar un cuestionario con algunas opciones más avanzadas. 00:00:07
Entre ellas, como vemos aquí, vamos a configurar unas restricciones de acceso siguiendo el siguiente ejemplo 00:00:12
Imaginemos que para no duplicar trabajo vamos a utilizar el mismo cuestionario para dos 00:00:17
grupos distintos, la clase de primero A y la clase de primero B. Además, como sabemos las fechas en 00:00:21
las que van a realizar este cuestionario, vamos a configurar también unas restricciones de acceso 00:00:26
en base a estas fechas. Además, entrando dentro del cuestionario vamos a ver también cómo 00:00:31
configurar el límite de tiempo, el número de intentos para hacer este cuestionario y en el 00:00:35
bloque preguntas vamos a ver cómo añadir preguntas aleatorias de distintas categorías. 00:00:39
De esta forma a los alumnos no les servirá de nada comunicarse las preguntas que han visto en el cuestionario ya 00:00:44
que a la hora de realizarlas estas preguntas se seleccionarán automáticamente de las categorías 00:00:49
que ya hemos configurado y además estas preguntas van a seguir un orden aleatorio cada vez que se 00:00:54
acceda al cuestionario. 00:00:58
En otros tutoriales y en la documentación de EducaMadrid ya vimos cómo crear preguntas, 00:01:00
cómo crear categorías y cómo crear cuestionarios. Por eso en este tutorial nos 00:01:04
vamos a centrar más en otros aspectos avanzados de la configuración de un cuestionario como los que hemos comentado. 00:01:08
Bien, para ver cómo configurar todo esto activamos el modo de edición en nuestro 00:01:13
curso y en el tema que queramos añadir nuestro cuestionario hacemos clic en añadir una actividad 00:01:17
o un recurso y seleccionamos cuestionario. Le añadimos un nombre, en este caso prueba final, 00:01:22
pues se trata de una prueba importante y en el siguiente bloque temporalización vamos a habilitar 00:01:27
de momento solo la fecha del cierre de cuestionario, ya que después en las restricciones de acceso 00:01:32
configuraremos exactamente en qué momentos va a estar abierto el cuestionario para su realización. 00:01:36
Habilitamos una fecha de cierre de cuestionario porque a partir de esta fecha 00:01:41
es cuando vamos a decidir que los alumnos puedan ver la retroalimentación de sus respuestas 00:01:44
y por lo tanto cuáles serán las respuestas correctas y qué nota han obtenido. Por ejemplo, 00:01:48
si los exámenes se realizarán el día 26 y el día 27, vamos a darle una fecha de cierre 00:01:53
al cuestionario para el día 30 a las 12. Y como decimos, a partir de esta fecha los 00:01:57
alumnos podrán ver su nota y las respuestas correctas. También podemos habilitar un límite 00:02:02
de tiempo de unos 30 minutos para la realización del cuestionario. Después debemos escoger 00:02:06
qué queremos que suceda cuando este límite de tiempo termine. El envío de las respuestas se realiza automáticamente, 00:02:11
hay un periodo de gracia para enviar las respuestas 00:02:16
o el envío de las respuestas lo debe hacer el alumno antes de que termine el tiempo. 00:02:19
En este caso vamos a escoger la segunda opción que no es del todo restrictiva y por lo tanto 00:02:23
vamos a habilitar un periodo de unos dos minutos para que el alumno envíe sus respuestas pero como 00:02:27
nos indica durante estos dos minutos ya no va a poder responder a más preguntas. 00:02:32
En el siguiente bloque calificación podríamos adscribir este cuestionario a una categoría de calificaciones 00:02:35
también podemos indicar una calificación mínima para aprobar en este caso de cinco puntos y es 00:02:41
importante que si se trata de una prueba final o una prueba importante sólo tengan un intento para 00:02:46
realizar este cuestionario. En el siguiente bloque esquema escogeremos cómo queremos que se muestre 00:02:52
cada pregunta del cuestionario. Si hacemos clic en mostrar más es importante que en el método de 00:02:57
navegación escojamos secuencial. De esta forma cada pregunta se mostrará en una página nueva 00:03:01
y los alumnos tendrán que ir pasando página por página, es decir pregunta por pregunta, sin poder volver 00:03:07
atrás o sin poder navegar libremente entre cada pregunta sino que tendrán que pasarlas de forma 00:03:11
ordenada en el caso de que escojamos secuencial. En el comportamiento de las preguntas también 00:03:16
podemos escoger que las respuestas se ordenen al azar. Esta opción servirá especialmente para las preguntas que sean de opción múltiple 00:03:20
o de tipo emparejamiento. En el siguiente bloque opciones de revisión es importante que como ya hemos mencionado antes 00:03:27
los alumnos sólo puedan ver la retroalimentación y las respuestas correctas una vez que se cierre el cuestionario 00:03:33
que en este caso será en la fecha que hemos indicado el 30 a las 12 por lo tanto desactivamos todas las columnas 00:03:39
y dejamos sólo activada la tercera y ya pasamos a configurar las restricciones de acceso en torno 00:03:45
a fechas y grupos como habíamos comentado al principio. Bien para ello empezamos añadiendo 00:03:50
restricciones y vamos a añadir dos conjuntos de restricciones. Volvemos a añadir otro conjunto 00:03:54
e indicaremos que el estudiante debe cumplir cualquiera de las siguientes restricciones. 00:03:59
¿Por qué? Porque en el primer bloque de restricciones vamos a insertar que se cumplan tres condiciones, 00:04:03
que se pertenezca a un grupo, en este caso primero A, y además se esté en unas fechas determinadas 00:04:07
que serán el horario del examen. Y en el segundo caso lo mismo pero con el grupo B. 00:04:12
De esta manera podríamos seguir añadiendo conjuntos de restricciones en función del número de grupos que tengamos. 00:04:17
Bien, vamos a añadir una restricción en el primer caso de tipo grupo. 00:04:21
Indicamos que el estudiante debe cumplir lo siguiente, pertenecer al grupo primero A y además vamos a añadir otra 00:04:25
restricción por fecha. Imaginemos que el grupo primero A tiene el examen el día 26 desde las 10 00:04:30
y por lo tanto la fecha de cierre, añadir restricción hasta y es muy importante que 00:04:36
configuremos este hasta porque después de esta fecha ya no se va a poder acceder a la actividad 00:04:41
el propio día 26 hasta las 10 y 35, ya que hemos dado 30 minutos para realizar el cuestionario. 00:04:45
Procedemos de la misma forma con el siguiente bloque de restricciones por grupo, en este caso primero B, 00:04:51
y además añadimos las restricciones de fecha de cuando tenga el examen el grupo de primero B, 00:04:57
que será el día 27 de marzo desde las 11, añadimos otra restricción por fecha hasta el día 27 de marzo hasta las 11 y 35. 00:05:01
Como vemos, de esta forma los estudiantes deberán cumplir alguna de las siguientes restricciones. 00:05:10
que pertenezca al grupo primero A y que se encuentre en estas fechas o que pertenezca 00:05:15
al grupo primero B y se encuentre en estas fechas. 00:05:19
Bien, cuando hayamos acabado hacemos clic en guardar cambios y mostrar. Bien, como vemos todavía tenemos que añadir las preguntas 00:05:21
a este cuestionario pero ya nos aparece el límite de tiempo, los intentos permitidos 00:05:27
y la calificación mínima para aprobar. Por lo tanto agregamos preguntas y aquí es donde 00:05:32
marcaremos la opción reordenar preguntas al azar para que a cada alumno que entre al 00:05:36
cuestionario le aparezcan en distinto orden las preguntas. Hacemos clic en el desplegable 00:05:40
agregar y seleccionamos una pregunta aleatoria. Aquí podremos escoger de las distintas categorías 00:05:44
de preguntas las que queremos añadir. Por ejemplo vamos a seleccionar la categoría fútbol en la que 00:05:49
hay 59 preguntas y de esta categoría le indico el número de preguntas que quiero que seleccione de forma aleatoria. 00:05:54
En este caso voy a seleccionar 5. Bajamos y hacemos clic en agregar pregunta aleatoria. 00:06:01
Como vemos se han añadido 5 preguntas aleatorias, es decir no se puede ver exactamente 00:06:05
qué pregunta va a ser hasta que no entre el alumno a realizar la prueba. Y como vemos también es 00:06:10
importante que la puntuación total de las preguntas coincida con la calificación máxima para aprobar. 00:06:15
Para ello puede que algunas preguntas sean de mayor importancia y por lo tanto su peso sea mayor. 00:06:21
Si queremos cambiar el peso de una pregunta hacemos clic en el icono del lápiz, por ejemplo 00:06:25
esta vale seis puntos, después hacemos clic en enter para que se guarde y ya vemos que también 00:06:29
coincidiría la puntuación total con la calificación máxima. Otra opción que tenemos es agregar más preguntas. 00:06:33
Así que en este caso vamos a añadir otras cinco preguntas aleatorias de otra categoría 00:06:39
distinta y seleccionamos una pregunta aleatoria. En este caso en la categoría, en el desplegable 00:06:43
seleccionamos la categoría ciencias donde hay 22 preguntas y también le indico que quiero que me 00:06:49
incluya cinco preguntas de esta categoría. De nuevo hacemos clic en agregar pregunta aleatoria. 00:06:54
Ahora sí ya vemos que coincide la puntuación total de las preguntas con la calificación máxima que se 00:06:59
puede obtener en este cuestionario y que tenemos por cada página una pregunta. 00:07:03
También algo que nos puede ser útil cuando se vaya a realizar una prueba importante es ocultar temas en nuestro 00:07:07
curso en los que tengamos contenido que los alumnos puedan ver. Para ello activaríamos el modo de edición 00:07:13
y en los tres puntos de la derecha haríamos clic en ocultar tema. De esta forma cuando entren los estudiantes 00:07:18
sólo verían los temas que nosotros queremos donde está el cuestionario. 00:07:24
También podríamos ocultar contenido por contenido desde los tres puntos. Bien, ahora veamos cómo vería a este cuestionario un alumno. 00:07:27
Así es como lo vería un alumno que no cumple las restricciones de acceso. 00:07:35
En este caso pertenece al grupo primero A pero no se encuentra en las fechas necesarias para realizar el examen. 00:07:39
En cambio, un alumno que sí que cumple las restricciones de acceso, 00:07:45
en este caso pertenece al grupo primero B y se encuentra en las fechas para realizarlo 00:07:48
puede acceder al cuestionario, le indica el número de intentos, el límite de tiempo 00:07:52
y la calificación para aprobar y puede hacer un intento del cuestionario. 00:07:56
Como vemos va corriendo el tiempo y tiene que ir respondiendo a las preguntas 00:07:59
y no puede navegar por ellas de forma libre sino que tiene que ir página por página. 00:08:03
Al acabar el cuestionario el alumno debe enviar su intento antes del límite de tiempo y una vez que lo envía no podrá cambiar sus respuestas 00:08:08
y como vemos tampoco obtiene la retroalimentación del mismo hasta que no esté cerrada la actividad. 00:08:14
Idioma/s:
es
Autor/es:
EducaMadrid
Subido por:
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256
Fecha:
1 de abril de 2024 - 16:48
Visibilidad:
Público
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Descripción ampliada:
Enlace a la ayuda de EducaMadrid
Duración:
08′ 28″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
157.00 MBytes

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