VIDEO INFOGRAFIA MARIA CARMEN LÓPEZ - Contenido educativo
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En esta actividad presentamos una situación de aprendizaje
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donde se va a sintetizar el proceso del método científico,
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es decir, el conjunto de los pasos que han de seguir ordenados el alumnado
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para dar respuesta a la hipótesis que es el cacao.
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Está fundamentada en los equipos de investigación
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donde vamos a partir de los conocimientos previos del alumnado
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con el tema que estamos realizando a lo largo de estas semanas,
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que es Hacemos Ciencia.
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Para ello, partimos de la rutina del pensamiento,
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veo, pienso y me pregunto, y partimos de un vídeo introductorio
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donde van a visionar a los alumnos y les van a poner en la situación
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de inicio de búsqueda de información.
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¿Dónde se va a buscar esa información?
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Para ello, en este tipo de actividades,
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partimos del desarrollo universal de aprendizaje,
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es decir, estructuradas para atender a todo el alumnado
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desarrollando los distintos principios que establece la DUA
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y para ello se les va a dar información y pautas
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de la búsqueda de información tanto en libros de texto como en Google.
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Para ello, posteriormente hay un diseño de todo el proceso
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donde se van a trabajar en grupos de cooperativo,
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el uso de la tablet, van a utilizar Google Classroom,
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así como un drive compartido en un taller
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donde van a tener que realizar un porfolio.
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Se darán las distintas fases de investigación
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donde van a poner en procedimiento esa escala de metacognición
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y de estructura del método científico entre todos los miembros del grupo.
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En esta fase de creación, de desarrollo de los contenidos
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y de la información, van a tener que complementar
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a través del drive, a través del taller creativo virtual,
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los distintos grupos como se pueden apreciar en la plantilla
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y dar respuesta para llegar a unas conclusiones
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donde estas conclusiones en la fase final
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se tendrán que exponer al resto de compañeros
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a través de una presentación
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y se hará una coevaluación a través de rubricas.
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Posteriormente, una vez que todos los grupos
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se han cohesionado sus distintas visiones,
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se produce una apuesta en común
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donde se hará un cartel publicitario en común con todos los grupos
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y se publicitará también a través de las redes sociales
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los resultados obtenidos, así como el cartel publicitario.
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Y finalmente, en todo el proceso,
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se hará una evaluación, será una evaluación continua
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de coevaluación, evaluación y heteroevaluación
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a través de la entrega de Google Classroom,
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a través de la diana de evaluación y de la rúbrica
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y del porfolio para llevar a cabo así esa rutina de pensamiento.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- MARIA CARMEN LÓPEZ BERLANGA
- Subido por:
- M Carmen L.
- Licencia:
- Reconocimiento - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 5
- Fecha:
- 10 de noviembre de 2023 - 22:35
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC LÓPEZ VICUÑA
- Duración:
- 03′ 07″
- Relación de aspecto:
- 16:9 Es el estándar usado por la televisión de alta definición y en varias pantallas, es ancho y normalmente se le suele llamar panorámico o widescreen, aunque todas las relaciones (a excepción de la 1:1) son widescreen. El ángulo de la diagonal es de 29,36°.
- Resolución:
- 1376x776 píxeles
- Tamaño:
- 122.34 MBytes
