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Dictado autocorregible como cuestionario en el AulaVIrtual - Contenido educativo

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Subido el 25 de marzo de 2023 por Felicisimo G.

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Un pequeño videotutorial para hacer un dictado en el AulaVirtual en el aula con ayuda de los alumnos y alumnas en 4 minutos.

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Cuatro minutos con Félix. Propuestas didácticas para utilizar en tu aula virtual. 00:00:00
Recursos de cuatro minutos para trabajar en el aula con tus alumnas y alumnos. 00:00:08
Hola, buenos días. Pues vamos a hacer un pequeño videotutorial de cuatro minutos 00:00:15
de una actividad que podemos hacer en nuestra aula virtual muy sencilla. 00:00:20
Yo la estoy organizando para primero de primaria en el área de lengua, pero se puede ampliar a cualquier área. 00:00:25
Bueno, pues añadir una actividad o recurso va a ser un pequeño dictado autocorregible. 00:00:32
Vamos a utilizar una de las opciones que nos da el cuestionario. 00:00:37
Si el cuestionario no nos sale aquí al principio, tendremos que irnos a todos y buscar cuestionario. 00:00:41
Bueno, es una actividad, la verdad, que para mí es interesante. 00:00:47
Pues la vamos a llamar dictado y fácil de hacer. 00:00:52
Y fácil de hacer en clase, pues, ui, dictatado. 00:00:56
Dictado, bueno. 00:01:01
Descripción, no olvides empezar con mayúscula y terminar en punto y final. 00:01:03
Bueno, estas actividades, esto, ¿cómo estoy escribiendo yo hoy? 00:01:14
siempre se trabaja mucho pues en primaria y bueno pues ya lo tendríamos esto sería el 00:01:20
cuestionario guardar y regresar al curso no y mostrar y ahora dentro de las preguntas pues 00:01:27
vamos a poner una que es escribir escribir un texto corto que nos permite escribirlo tal cual 00:01:33
y entonces nos lo va a corregir agregamos una pregunta y de todas las preguntas pues vamos a 00:01:42
viendo esta. Agregar una nueva pregunta y aquí la tenemos que buscar y respuesta corta. 00:01:49
Y aquí es donde vamos a hacer el dictado. Lógicamente el dictado pues tiene que ser 00:02:01
con nuestra voz. La voy a llamar 1, enunciado de la pregunta y aquí pues tenemos que buscar 00:02:04
el símbolo del dictado, grabar audio. Permitimos, la casa es bonita, punto. La casa es bonita, 00:02:13
punto. La casa es bonita. Y dependiendo, a ver, adjunta grabación, y dependiendo pues 00:02:31
del nivel que estemos con el dictado, pues lo repetiremos más veces o menos. Y dependiendo 00:02:40
No, pues le recordamos los de las mayúsculas. 00:02:49
¿Diferenciar entre mayúsculas y minúsculas? 00:02:53
Pues bueno, si estamos diciendo que haya que prestar atención, pues yo creo que habría que ponerlo aquí. 00:02:56
Si queremos que al principio, pues no, pues no le daríamos importancia. 00:03:02
La casa es bonita. 00:03:08
Punto. 00:03:12
Y en calificación, pues le tenemos que dar el 100%, que coincide todo el 100%. 00:03:13
Y luego una retroalimentación, pues muy bien, o sigue practicando, o lo que queramos poner. 00:03:18
Lo has hecho genial. 00:03:27
Hay veces que podemos equivocarnos y no pasa nada. 00:03:33
Vale, y aquí ya lo tendríamos. 00:03:37
Podríamos poner más respuestas, pero concretamente, o podríamos poner otras respuestas sin el punto, pero bueno, no se trata de guardar cambios, de llegar a ese extremo. 00:03:39
Bueno, pues vamos a ver cómo quedaría esta prueba hecha desde un alumno. 00:03:50
Dictado, lo guardamos, el total de la calificación 10, ya que hacemos un cuestionario podríamos hacer más actividades, pero concretamente en esta, mira, ya han pasado los 4 minutos. 00:03:57
Vamos a ver cómo quedaría desde el punto de vista del alumno. Bueno, pues nos vamos a nuestra aula virtual y entramos como si fuéramos un alumno. 00:04:12
el alumno Moodle 00:04:24
accedemos 00:04:29
no sé si la casa es bonita 00:04:31
y luego he puesto la respuesta adecuada 00:04:34
pero bueno, eso también es importante 00:04:36
pues esto lo podemos hacer en el aula 00:04:39
lo podemos hacer con ellos y podemos pactar 00:04:41
incluso que dictado vamos a hacer 00:04:43
bueno, tarda un poquito 00:04:45
vamos a ver si entramos 00:04:46
y hacemos 00:04:48
son 4 minutos para hacer la actividad 00:04:51
ahora esto que estamos haciendo 00:04:53
es simplemente comprobar qué tal va esa actividad. 00:04:55
Y nos iremos a nuestro dictado, que es un cuestionario. 00:05:03
Vamos a ver cómo suena. 00:05:08
Y si nos lo califica bien, poniendo el punto o sin ponerlo, 00:05:14
bueno, eso también lo podemos probar. 00:05:18
Pero si nos hemos equivocado en la mayúscula o la minúscula, pues sí. 00:05:20
Intento de cuestionario. 00:05:25
También, pues, podemos pensar que es bueno que utilicen los teclados para escribir 00:05:27
Es mejor que usen el papel, lógicamente el papel 00:05:36
Pero bueno, empezar con otro tipo de... 00:05:39
Aquí lo escuchamos 00:05:42
Dimos 00:05:43
La casa es bonita 00:05:45
Punto 00:06:03
La casa es bonita 00:06:04
Punto 00:06:08
La casa es bonita 00:06:09
Pues vamos a ver cómo queda, si nos lo autocorrige, enviar todo y terminar. 00:06:12
Y nosotros como profesores en calificaciones lo tendríamos. 00:06:18
Enviar todo y terminar. 00:06:22
Bueno, pues para mí yo creo que es una actividad divertida para poner, mira, nos ha dado un 10 para poner en nuestra aula virtual e ir practicando. 00:06:25
Y muy bien, lo has hecho genial. 00:06:34
Pues me parece que es una actividad muy fácil que podemos meter en nuestras aulas virtuales. 00:06:36
Bueno, pues muchas gracias por vuestra atención. 00:06:42
Idioma/s:
es
Autor/es:
Felicísimo González Canle
Subido por:
Felicisimo G.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
37
Fecha:
25 de marzo de 2023 - 18:56
Visibilidad:
Público
Centro:
EST ADMI D.G. DE BILINGÜISMO Y CALIDAD DE LA ENSEÑANZA
Duración:
06′ 44″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
75.97 MBytes

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