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Subido el 26 de septiembre de 2023 por Jorge M.

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Hola, buenas tardes, ¿cómo estáis? 00:00:00
Vale, pues voy a pasar un... es un tutorial para ver cómo se hacen los grupos de alumnos a los que les doy clase 00:00:03
cuando no es todo el grupo completo, ya sea porque es un desdoble, porque son de bilingüe, 00:00:10
o porque son alumnos que salen por el motivo que sea, o porque vienen de varias clases, ¿vale? 00:00:16
Porque es una optativa y vienen alumnos de dos clases, de tres o hasta de cuatro en algún caso. 00:00:21
Es igual, me estoy pasando de listo y ya sabéis hacerlo, pero por si acaso alguien no lo sabe, pues os paso viviéndose. El asunto es el siguiente, nosotros estamos en raíces, pinchamos sobre personal y en personal vamos a pinchar sobre el horario y en el horario pinchamos sobre horario regular. 00:00:26
nos sale nuestro horario, nuestro horario que tenemos colgado en raíces 00:00:43
aquí yo sigo haciendo modificaciones 00:00:46
yo pensé que ya lo iba a tener acabado pero no soy capaz 00:00:50
entonces estoy haciendo modificaciones porque estoy metiendo las horas complementarias 00:00:53
entonces ahora mismo tengo más o menos perfilaos 00:00:57
todos o casi todos, porque llevo en ello un tiempo 00:01:00
pero todavía tengo que, estoy haciendo cambios 00:01:03
¿por qué? porque las complementarias dependen un poco de las características 00:01:06
de cada uno, todo el mundo tiene 10 00:01:09
salvo los jefes de departamento cuando van a 18 horas que tienen 12 00:01:11
porque dos son de jefatura de departamento 00:01:15
en cualquier caso os voy a mandar un correo en el que dice 00:01:19
las horas complementarias que tiene que tener cada uno 00:01:21
entonces como esas complementarias las estoy tocando 00:01:24
porque algunos no tenían suficientes 00:01:27
pues he hecho algunas modificaciones 00:01:29
que básicamente tienen que ver con el parte de guardias 00:01:31
que yo siempre os digo este ya es el definitivo 00:01:33
y confío en dejar esta semana hecho el definitivo 00:01:36
pero ya no me fío nada 00:01:38
o sea que seguiremos ahí tocando en algún momento, igual en abril tengo uno definitivo, pero bueno, el asunto es el siguiente, lo que me gustaría es que le echarais un vistazo a vuestro horario, lo primero, y que a lo largo de esta semana sobre todo, o si no, lo que queda esta semana, el principio de la que viene, vengáis a verme y lo veamos, ¿vale?, porque este es el horario que nos validan en inspección, entonces en general yo he respetado todo lo que me habéis pedido, 00:01:39
aunque hemos introducido algunos cambios y tal 00:02:05
que tienen que ver, pues ya os digo, con guardias 00:02:07
en algunos casos, pero 00:02:09
hay profes a los que les he puesto la atención 00:02:11
a padres porque no sabía dónde la querían 00:02:13
y la he puesto yo donde he considerado 00:02:14
que no quiere decir que tenga que estar ahí 00:02:17
pero venís, lo vemos el horario 00:02:18
y la colocamos donde os cuadre 00:02:20
y donde se pueda poner, ¿vale? 00:02:23
Entonces la idea es que vengáis, entonces con respecto 00:02:24
al horario ya os digo, os voy a mandar un correo 00:02:26
ahora cuando acabe de hacer esto, en el que 00:02:28
explica las características 00:02:30
de complementarias que tienen 00:02:33
que detener cada uno y luego que echéis un vistazo a esta parte y os paséis a 00:02:35
verme pues uno a uno en los huequillos y nos sentamos un segundín y no lo vemos 00:02:41
vale dicho esto vamos a lo que nos ocupaba vale yo tengo aquí 00:02:46
yo tengo aquí mi horario por ejemplo aquí en este grupo en segundo de yo no 00:02:52
tengo 27 alumnos porque alberto tiene unos cuantos y yo tengo otros cuantos 00:02:58
¿Por qué? Porque desdoblan, los hay bilingües y los hay no bilingües 00:03:02
Alberto tiene los no bilingües y yo los bilingües 00:03:05
¿Qué pasa? Que cuando yo voy a poner faltas en este grupo me salen todos los chicos 00:03:07
Y a mí eso no me interesa 00:03:10
¿Que me estoy pasando de listo porque esto ya lo sabéis? 00:03:11
Bueno, pues dejáis de ver el vídeo, si no, pues le echáis un vistazo 00:03:14
¿Qué hacemos? Le pinchamos aquí 00:03:17
José Antonio diría botonera, que es el que sabe 00:03:19
Yo digo los iconitos estos que hay 00:03:21
Este de aquí donde pone, ¿vale? Asignación alumnos a tramo 00:03:23
Que sale un montón de peña y un tic 00:03:26
Pues pinchamos ahí y nos vamos 00:03:28
Yo quería hacer el segundo D, curso segundo de la ESO y actividad docencia, ¿vale? Materia, geografía, historia y ahora le doy. Entonces me salen las horas a las que yo les doy clase a esos muchachos, las paso aquí todas porque yo siempre tengo a esos chicos y ahora lo que tengo que hacer es pasarme a los alumnos. 00:03:30
Claro, yo estos debería tapar los nombres 00:03:50
Pero si tapo los nombres no 00:03:52
Total, que yo pincho por ejemplo esta chavala 00:03:54
Para que yo le doy clase y la paso 00:03:56
A Jorge que también le doy clase y lo paso 00:03:58
Y así voy pasando a todos los chicos 00:04:01
A los que yo les doy clase 00:04:03
Entonces una vez que yo los tenga 00:04:04
A todos pasados 00:04:06
Le voy a dar a guardar 00:04:08
Y entonces ya me guarda 00:04:11
Los 18 muchachos que yo tengo 00:04:14
a ver 00:04:17
ahora si eso igual 00:04:19
tapo los que quedan para que 00:04:23
no se vea, por si acaso 00:04:25
alguno me quiere denunciar 00:04:27
que no quiero yo jaleos 00:04:29
así que, no, es broma 00:04:31
así que eso, bueno, yo paso a los chicos 00:04:33
entonces paso a los chicos a los que yo les doy 00:04:35
les doy clase 00:04:38
y una vez que tengo pasados a todos los que yo les doy 00:04:38
clase, pues 00:04:41
lo voy a guardar 00:04:43
a ver, Mateo, si 00:04:45
aptel también 00:04:47
y yo creo que ya están 00:04:50
todos, vale, bueno, total que lo guardo 00:04:53
hecho de memoria sin mirar la lista 00:04:55
vale, entonces si ahora 00:04:57
si me voy a mi horario regular 00:04:58
pues en el grupo en vez de salirme 00:05:00
todos los que tenían que salir, vale 00:05:02
me salen 16, son 18, con lo cual me he dejado 00:05:04
pero bueno, ya habéis visto 00:05:07
que ya no sale 27, sino que sale 00:05:09
16, entonces si os fijáis 00:05:11
en las otras horas en las que 00:05:13
yo tengo clase también sale 16 porque 00:05:15
nosotros hemos pasado todos esos tramos entonces me quedarían dos por poner que ahora lo haré 00:05:16
mirando la lista y ya está nada espero que os resulte útil y ya os digo a ver si lo que 00:05:21
sea esta semana y la siguiente os veo a todos y confirmamos el horario porque el horario no 00:05:26
lo tienen que validar el servicio de inspección y lo miran de aquí de raíces entonces tienen que 00:05:32
estar pues eso las 10 complementarias que tiene cada uno o cinco o seis media jornada y que esté 00:05:36
todo colocado en su sitio y así lo veis y nos que nos validen el horario con el que estáis de 00:05:40
acuerdo y el que conocéis vale pues nada muchas gracias y perdón por la tierra un saludo 00:05:45
Idioma/s:
es
Autor/es:
jorge
Subido por:
Jorge M.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial
Visualizaciones:
13
Fecha:
26 de septiembre de 2023 - 18:19
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES MARÍA GOYRI GOYRI
Duración:
05′ 53″
Relación de aspecto:
1.88:1
Resolución:
1524x810 píxeles
Tamaño:
16.41 MBytes

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