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andalusian art II - Contenido educativo

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Subido el 29 de julio de 2023 por Jorge M.

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¿Eh? ¿Qué pasa, chavales? 00:00:00
Aquí, aquí, aquí abajo estoy. 00:00:01
Aquí, aquí, aquí abajo. 00:00:03
Y el asunto, no, hacia el otro lado era, ¿no? 00:00:05
Aquí, aquí, aquí, aquí, sí, ahí, ahí. 00:00:08
Porque me lo veo yo del revés. 00:00:10
Vale, el tema es el siguiente. 00:00:11
Nos toca ver la parte de arte de la última actividad que habéis 00:00:14
visto y entonces os quiero enseñar imágenes. 00:00:16
Y, bueno, vamos a usar este modelo a ver qué tal va. 00:00:19
Antes de que empecemos, bueno, fijaos, 00:00:24
he vuelto a las gorras, ¿eh? 00:00:27
Pero no es por nada, es porque me pongo el gorro ese del 00:00:28
invierno y se me quedan unos pelánganos que me dan, 00:00:31
me da vergüenza, ¿no? 00:00:33
Se me quita la cresta. 00:00:34
Total, el asunto es el siguiente. 00:00:36
Ahora mismo lo que estamos haciendo es formación 00:00:40
telemática y vosotros sabéis perfectamente mejor que nadie 00:00:44
que no estamos sin hacer nada. 00:00:49
De hecho, la mayoría estáis haciendo las cosas. 00:00:50
¿Cuál es el asunto? 00:00:52
Nosotros tenemos clase 3 días a la semana. 00:00:53
Depende del grupo al que pertenecéis, unos días u otros. 00:00:55
La clave es que normalmente las actividades que yo pongo, 00:00:58
ver el vídeo más las actividades, 00:01:01
ocuparían unos 50 minutos. 00:01:02
Entonces, en principio tenéis que presentarlas ese mismo día. 00:01:03
No os estoy pidiendo exactamente que lo hagáis a la hora de la 00:01:07
clase, pero sí que lo hagáis en ese día. 00:01:09
Lo que no puede ser es que yo lo ponga y luego lo dejéis, 00:01:11
porque no estamos en el confinamiento de marzo. 00:01:14
Ahora hemos aprendido cosas, tenemos cierta experiencia y 00:01:17
tenemos que mejorar. 00:01:20
Entonces, por favor, respetadme los plazos. 00:01:21
Voy a poner los plazos de entrega fijos. 00:01:25
Y el que entregue después y me lo dice el Classroom, 00:01:28
le voy a empezar a quitar nota. 00:01:30
No lo he hecho hasta ahora, pero lo voy a empezar a hacer. 00:01:31
Entonces, no necesito que lo hagáis exactamente en el 00:01:34
momento de la clase, si tenéis la clase a las 8 y media o tal. 00:01:37
Si lo hacéis ahí, perfecto. 00:01:40
Pero no me hace falta exactamente, ¿vale? 00:01:42
Porque algún profe me ha pedido cambiar y hemos cambiado. 00:01:44
Pero desde luego en el mismo día. 00:01:46
Porque me lo dejáis todo para el final y luego me hacéis todas 00:01:47
las actividades juntas y no sé qué y es un jaleo. 00:01:49
Luego me empiezan a llegar todas retrasadas. 00:01:52
De todos modos, tenemos que terminar Al-Andalus, ¿vale? 00:01:55
Hemos explicado la historia, lo hicimos antes de Navidad. 00:01:58
Ahora hemos explicado la economía y la sociedad. 00:02:02
Y has hecho una actividad sobre arte y eso es lo que vamos a 00:02:06
explicar hoy, ¿vale? 00:02:10
Así que hoy vamos a explicar arte dividido en diferentes 00:02:11
períodos. 00:02:16
Has hecho la actividad, va a ser más o menos lo mismo, ¿vale? 00:02:17
Pero con más imágenes, ¿vale? 00:02:19
Y con cierta información. 00:02:21
Entonces, la pregunta es... 00:02:23
Bien, déjame ver. 00:02:25
Aquí, bien. 00:02:26
Entonces, tenemos el período de la calificación. 00:02:29
Este es el Mosque de Córdoba. 00:02:31
El Mosque de Córdoba es absolutamente, 00:02:33
absolutamente único. 00:02:35
Y no digo esto porque es la que está en España y vamos a 00:02:37
fliparlo, decimos que es la mejor. 00:02:40
No, es absolutamente único porque no hay otro Mosque como 00:02:42
el de Córdoba, ¿vale? 00:02:45
Porque hay tres motivos diferentes, ¿vale? 00:02:47
Tres costes diferentes. 00:02:50
El primer coste está bastante claro aquí, 00:02:51
en la presentación. 00:02:53
¿Veis esto? 00:02:54
En el medio del Mosque. 00:02:56
Esto es un catídrico cristiano. 00:02:58
No encuentras ningún Mosque en el mundo con un catídrico 00:03:00
cristiano en el centro. 00:03:05
Y podrías preguntarte, ¿por qué tenemos un catídrico cristiano 00:03:06
en el centro de un Mosque? 00:03:09
Porque cuando los cristianos recubrieron estos 00:03:10
territorios, ¿vale? 00:03:13
Cuando recubrieron Córdoba en el siglo XIII, 00:03:14
en el siglo XIII, cuando recubrieron Córdoba, 00:03:18
estaban asombrados, ¿vale? 00:03:20
Completamente asombrados por la belleza del edificio. 00:03:22
Entonces, en lugar de destruirlo, decidieron construir su 00:03:26
catídrico en el interior, ¿vale? 00:03:30
Así que ahora tenemos una situación extraña, 00:03:33
un Mosque original con un catídrico cristiano. 00:03:35
Ese es el primer coste. 00:03:38
Tenemos un segundo coste. 00:03:39
Esto, aquí, lo que tenemos aquí, 00:03:41
¿sabes cuál es el nombre de esta pared, vale? 00:03:44
¿Cuál es? 00:03:47
Esta es la pared de Kibla, ¿vale? 00:03:48
Esto debería enfrentarse a qué? 00:03:51
Meca, profesor, Meca, exactamente. 00:03:53
Y dije, esto debería enfrentarse a Meca, 00:03:56
porque no está enfrentándose a Meca. 00:03:59
Esta pared de Kibla está enfrentándose al sur. 00:04:02
Está enfrentándose a África. 00:04:05
Porque recuerda, la mayoría de los musulmanes que 00:04:08
ingresaron a la península de Iberia, 00:04:11
venían de África, de Norte de África. 00:04:12
Fueron berberos, ¿vale? 00:04:15
Y esta pared está enfrentándose a su ciudad de origen, 00:04:16
pero no está enfrentándose a Meca. 00:04:20
Así que esta es la segunda motivación. 00:04:21
La primera, la Catedral cristiana. 00:04:22
Y la segunda, la pared de Kibla no está enfrentándose a Meca. 00:04:24
Y la tercera, esto aquí, ¿cuál es? 00:04:26
¿Cuál es esto? 00:04:30
En la pared de Kibla. 00:04:31
Este es el Mirab, exactamente, donde se guarda el Corán. 00:04:33
Así que el Mirab debería estar en el centro de la pared de Kibla, 00:04:37
porque, pero en este caso, no está en el centro. 00:04:41
Así que el Mirab no está en el centro de la pared de Kibla. 00:04:44
Y esa es la tercera razón. 00:04:47
Vamos a explicar por qué no está en el centro, ¿vale? 00:04:49
Así que continuemos. 00:04:52
Mirad, este es el museo original, ¿vale? 00:04:56
Bueno, esto es una pintura, ¿vale? 00:04:59
No hay Catedral cristiana. 00:05:01
Esto es como era, ¿vale? 00:05:02
Pero vamos a esto. 00:05:04
Esto es lo que quiero. 00:05:05
Entonces, inicialmente, el Museo de Córdoba, ¿vale? 00:05:06
Ha sido extendido muchas veces, ¿vale? 00:05:10
En este caso, tres veces. 00:05:12
Entonces, hay un edificio original, bueno, 00:05:14
el edificio original más tres extensiones. 00:05:18
Hay un primer edificio original que incluyó esto, ¿vale? 00:05:20
Esto que tenéis en naranja, esta parte aquí, 00:05:25
más parte de la playa, aquí. 00:05:28
Ese fue el edificio original. 00:05:32
Cuando la ciudad de Córdoba empezó a crecer, crecer, crecer 00:05:35
y crecer y crecer y crecer y aumentar la población, 00:05:40
se volvió cada vez más importante, ¿vale? 00:05:43
El edificio principal, que fue este, no era grande. 00:05:46
Entonces, Abdelrahman II decidió crear una extensión 00:05:51
y aumentar, ¿vale? 00:05:56
El edificio. 00:05:58
Entonces, eliminaron esta pared original de Kimla 00:05:59
y extendieron el edificio en esta dirección, ¿vale? 00:06:05
Y crearon esta playa, ¿vale? 00:06:09
No esta parte, ¿vale? 00:06:13
Esta es nueva, ¿vale? 00:06:14
Esta playa, más la naranja y las partes rojas, ¿vale? 00:06:15
Pero la ciudad continuó creciendo, ¿vale? 00:06:20
Continuó creciendo. 00:06:22
Entonces, Abdelrahman II hizo otra extensión 00:06:24
y eliminó, de nuevo, esta pared de Kimla, ¿vale? 00:06:28
Y creó esta parte, ¿vale? 00:06:31
Esta, ¿vale? 00:06:34
Es la mirada, como puedes leer aquí, ¿vale? 00:06:36
Y, ¿vale? 00:06:40
Esta es la extensión. 00:06:41
Perfecto. 00:06:42
Pero la ciudad continuó creciendo y creciendo. 00:06:44
Entonces, ¿qué pasó? 00:06:48
Abdelrahman III decidió hacer una extensión. 00:06:49
Y podrías decir, 00:06:52
Profesor, ¿por qué no la hicieron por aquí arriba, 00:06:52
hacia más arriba? 00:06:54
Porque... 00:06:56
¿Qué hay allí? 00:06:59
¿Qué tenemos aquí? 00:07:00
El río. 00:07:02
No lo podían hacer, ¿vale? 00:07:03
El río. 00:07:05
Porque si lo aumentas en esta dirección, 00:07:06
esta tierra no es sólida, ¿vale? 00:07:09
Así que no puedes poner allí el edificio. 00:07:12
Así que decidieron extender, ¿vale? 00:07:14
En esta dirección. 00:07:17
Y esto es lo que Abdelrahman III hizo. 00:07:19
Por eso la mirada no está en el centro ya, 00:07:20
porque la extensión creció en esta situación. 00:07:22
Entonces, Abdelrahman III hizo esta extensión, ¿vale? 00:07:27
Y ahora la mirada no está en el centro. 00:07:30
Perfecto, eso es todo. 00:07:32
Así que dijimos que tenemos tres... 00:07:33
Bien, sí, no estaba seguro de si funcionaba o no. 00:07:37
Tenemos tres extensiones, 00:07:41
además del edificio original, ¿vale? 00:07:43
Así que continuemos. 00:07:45
Por eso dijimos que es único, ¿vale? 00:07:48
Recuerda, la Catedral Cristiana, 00:07:50
la pared de Kibla al sur 00:07:51
y la mirada no en el centro de la pared de Kibla. 00:07:54
Bien, este es el exterior, ¿vale? 00:07:56
Así que la decoración en el exterior, 00:07:58
como en los edificios musulmanes, 00:08:00
no es muy básica. 00:08:01
Aquí vemos una pared de caballos, ¿vale? 00:08:02
Y dos colores, que es bastante común, ¿vale? 00:08:05
En el mundo musulmán, ¿vale? 00:08:09
En la época calífica, ¿vale? 00:08:11
Lo veremos en el interior también. 00:08:12
Este es el interior. 00:08:14
¿Cuál es la característica principal del interior? 00:08:15
Las dos paredes. 00:08:18
Tenemos una pared de caballos más baja 00:08:20
y luego una pared semicircular encima. 00:08:22
¿Por qué lo hicieron? 00:08:25
Para hacer un edificio más alto 00:08:26
crearon una impresión enorme del edificio, ¿vale? 00:08:28
Porque si la pared es más alta, 00:08:32
el edificio parece ser más grande 00:08:35
y eso es lo que hicieron, ¿vale? 00:08:37
Así que este es el cuarto de la pared de caballos, ¿vale? 00:08:38
Tienes otro ejemplo, ¿vale? 00:08:42
Ves aquí, ¿vale? 00:08:44
Esta imagen es más ligera, ¿vale? 00:08:45
Ves, este es la pared de caballos, ¿vale? 00:08:47
Empezando aquí, ¿vale? 00:08:51
Me estoy moviendo aquí, ¿vale? 00:08:52
Y luego la pared semicircular. 00:08:54
Eso es todo, ¿vale? 00:08:55
¿Qué es esto, ¿vale? 00:08:57
Esta es la parte más decorada de la pared de caballos. 00:08:59
Es la mirada, como puedes ver, ¿vale? 00:09:03
Es absolutamente decorada. 00:09:05
Recuerda, esta es la parte más sagrada de la pared, 00:09:06
o la parte más sagrada, la parte más sagrada, ¿vale? 00:09:09
Porque es donde se guarda el Corán 00:09:12
y el Corán son las palabras de Allah, ¿vale? 00:09:13
Así que es la parte más decorada, ¿vale? 00:09:17
Y la parte más rica, la parte más rica de la pared. 00:09:22
Esta es la pared de la mirada, ¿vale? 00:09:27
Es increíble, como puedes ver, absolutamente decorada. 00:09:29
Puedes ver la decoración epigráfica aquí, ¿vale? 00:09:31
Con partes del Corán, ¿vale? 00:09:34
Y esta es la pared, ¿vale? 00:09:36
Esta es una pared estrella, ¿vale? 00:09:37
Una cúpula estrellada, pared estrella, ¿vale? 00:09:39
Otro edificio de la época calífica. 00:09:44
Esta es Medina Zahra. 00:09:48
Medina Zahra fue un palacio creado... 00:09:49
Fue un palacio ciudadano. 00:09:53
La idea fue una estructura organizada en tres terrazas. 00:09:55
La primera terraza fue el palacio, 00:10:00
la segunda fue para la administración 00:10:01
y la tercera para la población. 00:10:03
Pero hoy en día, ¿vale? 00:10:04
Es una conservación muy mala, ¿vale? 00:10:06
Porque está en los alrededores. 00:10:08
Esto es Córdoba, ¿vale? 00:10:09
Así que está en los alrededores de Córdoba, ¿vale? 00:10:10
Y cuando el calífico desapareció, ¿vale? 00:10:13
La gente tendía a robar los materiales 00:10:16
para construir sus propias casas, ¿vale? 00:10:20
Por eso es una conservación muy mala, ¿vale? 00:10:22
Y en muchos casos, 00:10:24
creemos que la tercera terraza está completamente bajo 00:10:25
lo que tenemos hoy en día, ¿vale? 00:10:29
Bajo las tierras cultivadas, ¿vale? 00:10:31
Así que este es el estado. 00:10:35
Como pueden ver, no está muy bien conservado. 00:10:38
Pero podemos hacer una idea 00:10:40
de que era extremadamente hermoso durante la época calífica. 00:10:42
De nuevo, tenemos dos archivos, dos colores. 00:10:46
Es la misma idea del palacio, ¿vale? 00:10:48
Pero como pueden ver, ¿vale? 00:10:50
No está muy bien conservado. 00:10:52
Así que este es el periodo de la época calífica, ¿vale? 00:10:56
Ahora vamos a la Tifas. 00:11:01
Bueno, en la Tifas, recuerden que la Tifas 00:11:03
eran pequeños edificios musulmanes, 00:11:05
pequeños edificios musulmanes, no edificios. 00:11:07
Este es un edificio. 00:11:09
Pequeños edificios musulmanes 00:11:10
cuando el calífico desapareció. 00:11:12
Así que si el edificio, si la Tifas era poderoso, 00:11:16
todos crearon sus propios edificios, ¿vale? 00:11:19
Este es el Tifas de Zaragoza. 00:11:21
Este es un palacio. 00:11:24
Los usaron porque no eran muy ricos. 00:11:26
Usaban materiales pobres, 00:11:28
pero como estaban muy bien decorados, ¿vale? 00:11:29
El exterior tiene una decoración austera 00:11:31
que es bastante típica en cada edificio musulmán, 00:11:34
pero los interiores son extremadamente decorados, 00:11:37
como pueden ver aquí, ¿vale? 00:11:40
Estos archivos se llaman archivos multifoiles, ¿vale? 00:11:41
Arcos polilobulados, multifoiles. 00:11:46
Y aquí tenéis la misma cosa, ¿vale? 00:11:49
Un montón de decoración, decoración epigráfica aquí. 00:11:51
Esa es la idea, ¿vale? 00:11:55
Siguiente, el periodo de Almoravid. 00:11:57
No dejaron muchos edificios. 00:11:59
Como dije, no dejaron muchos edificios, ¿vale? 00:12:03
Básicamente, el arte de Almoravid es bastante pobre, ¿vale? 00:12:05
Es un milagro. 00:12:08
No tenemos representación grande. 00:12:09
Y solo para decir algo, 00:12:12
podemos hablar del castillo de Monteagudo, 00:12:14
que es el que han incluido. 00:12:16
Es un castillo defensivo, así que no es muy bonito, ¿vale? 00:12:18
No hay nada más que decir acerca de eso. 00:12:21
En lugar de Almohad, 00:12:24
la base o la ciudad principal fue Seville, 00:12:27
y tenemos dos edificios importantes. 00:12:31
Este es el de Giralda 00:12:33
y este es el Torre del Oro, ¿vale? 00:12:36
Ambos edificios de Almohad. 00:12:39
El de Giralda está conectado hoy en día 00:12:42
con la Catedral Cristiana, 00:12:45
pero originalmente, 00:12:47
¿qué creéis que es esta torre? 00:12:48
Está aquí, es la minareta, ¿vale? 00:12:51
Pero cuando la destruyeron la mayor parte, 00:12:54
porque lo hicieron en Sevilla, 00:12:55
no en Córdoba, pero solo en Sevilla, 00:12:57
mantuvieron la minareta 00:12:58
y es hoy en día lo que es muy famoso 00:13:02
sobre la Giralda. 00:13:05
Este es el Torre del Oro, ¿vale? 00:13:06
Es una torre defensiva, ¿vale? 00:13:07
Cerca del río 00:13:10
para controlar el río. 00:13:12
¿Cuál es el elemento más típico de la decoración? 00:13:14
Esta es la decoración sepia. 00:13:18
Esta es la Giralda, ¿vale? 00:13:20
Estas son rombuses, ¿vale? 00:13:21
Y esta es la decoración que usan. 00:13:23
Y una vez que hablamos de esto, 00:13:25
pasamos a la Nariquí de Granada, 00:13:27
que tiene con el Museo de Córdoba 00:13:28
el ejemplo más maravilloso 00:13:31
de arte musulmán, de arte al-Ándalus. 00:13:33
Este hermoso, absolutamente maravilloso 00:13:38
y sorprendente, no tengo palabras para describirlo. 00:13:41
Esta maravilla, que es la Alhambra, 00:13:47
ya está el profe flipado diciendo movidas. 00:13:49
Todos los profes son los flipados. 00:13:51
Pues, sí, ya lo sabéis, ya los profes son los flipados. 00:13:52
Pero esto es una verdadera maravilla, ¿OK? 00:13:54
Eso ahora, esta está bastante bien conservada, 00:13:58
pero en su momento debía ser, debía ser la leche. 00:14:02
Verlo en el periodo de esplendor del Reino Nazarí, 00:14:05
cuando pagaban parias a Castilla y tenían, 00:14:07
y vivían allí y tal, debía ser espectacular. 00:14:10
Bueno, Alhambra significa la fortaleza roja que tienes aquí, 00:14:13
porque, como puedes ver aquí, 00:14:16
profe, parece que son los rojos, sí, sí, ya lo sé, ¿OK? 00:14:19
Pero cuando la luz se refleja en ello, 00:14:21
parece que es rojo, ¿OK? 00:14:24
Como puedes ver aquí, es medio oranje. 00:14:26
Sí, sí, es rojo, profe, es un flipado. 00:14:29
Ya, ya, ya lo sé, ya lo sé, ¿vale? 00:14:31
Pero eso es de donde viene el nombre, ¿OK? 00:14:32
La Alhambra es bastante complicada. 00:14:37
Se organiza en dos áreas diferentes, ¿OK? 00:14:39
Tenemos la citadela aquí, la área defensiva, la Alcazaba, ¿OK? 00:14:42
Tenemos, durante el Taifas, tenemos la Alcazaba de Málaga, 00:14:48
que son las citadelas. 00:14:51
¿Recuerdas cuando estudiamos las ciudades musulmanas? 00:14:52
Estas son las citadelas. 00:14:54
Y luego, se dividió en dos áreas, ¿OK? 00:14:55
Subido por:
Jorge M.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
5
Fecha:
29 de julio de 2023 - 10:21
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES MARÍA GOYRI GOYRI
Duración:
15′ 01″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
401.07 MBytes

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