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Evidencia 2 - Creación de contenidos digitales - María Ventas Martín

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Subido el 27 de agosto de 2023 por Maria V.

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El siguiente contenido digital educativo ha sido creado con la herramienta Canva. 00:00:00
What do plants eat? es un contenido digital creado desde cero a través del que se pretenden desarrollar 00:00:05
los objetivos y contenidos referentes a la fotosíntesis, pertenecientes a la unidad didáctica Plantas. 00:00:11
La asignatura sobre la que trabajamos es Ciencias Naturales y se desarrolla en un aula bilingüe de cuarto de primaria. 00:00:17
En ella podemos encontrar actividades principalmente de trabajo cooperativo. 00:00:24
Utilizamos aplicaciones como podría ser Jamboard para poner ideas en común. 00:00:29
De esta forma podrán hacer una reflexión individual y también grupal. 00:00:34
También planteamos actividades en las que animamos a los alumnos a utilizar diferentes dispositivos para la creación de contenido 00:00:37
utilizando las herramientas que más se adecúen a lo que quieran realizar. 00:00:44
Google Slides, Canva, Genial y CapCut. 00:00:48
La idea es que sean capaces de explicarlo con sus propias palabras de forma sencilla. 00:00:51
Aquí, por ejemplo, les he dejado un póster para que tengan una idea de lo que deben realizar. 00:00:56
En esta plataforma se encuentran herramientas para que se puedan evaluar tanto a sí mismos como al resto de compañeros. 00:01:01
Por ejemplo, pulsando aquí llegarían a un Google Forms. 00:01:06
Este contenido digital integra varios elementos multimedia como Cahoot o YouTube, 00:01:10
así como otras herramientas colaborativas que pertenecen al entorno Google con el que trabajamos, 00:01:14
como es el caso de Google Forms, además de presentar y animar al alumnado a utilizar diferentes recursos multimedia. 00:01:19
La navegabilidad es sencilla, a través de un menú inferior, con el que accedes rápidamente a todas las diapositivas. 00:01:25
Todas las palabras subrayadas, como bien se indica en el propio Canva, nos conducen a las páginas de contenidos correspondientes. 00:01:33
La interfaz es cómoda e intuitiva. 00:01:40
Respecto a las herramientas de accesibilidad, la plataforma te permite la ampliación de las diapositivas para aumentar la legibilidad. 00:01:43
Además, hay una opción de texto alternativo. 00:01:50
Todos los usuarios que utilizan lector de pantalla, como las personas inmidentes, podrán escuchar este texto en voz alta, 00:01:53
además de la habilitación de subtítulos en vídeos y traducción automática de contenido. 00:01:59
Seleccionamos el castellano para traducir desde el inglés. 00:02:04
El texto que queremos traducir. 00:02:08
Y ya lo tenemos. 00:02:12
Incluimos la netiqueta digital en código QR para que en cualquier momento los estudiantes puedan comprobar el cumplimiento de las normas de la netiqueta. 00:02:14
Y un vídeo explicativo incluido en dicha página. 00:02:22
Este contenido digital está publicado en la Mediateca de Duca Madrid. 00:02:26
Todas las actividades y contenidos que se encuentran en esta plataforma están desarrollados en un PDF incluidos en el portafolio. 00:02:31
Este contenido digital también se encuentra integrado en el aula virtual Claro. 00:02:40
Las tareas que se proponen en el contenido digital están integradas también en el proceso de evaluación dentro del aula virtual. 00:02:44
Me gustaría finalizar remarcando mi autoría sobre este contenido. 00:02:50
Subido por:
Maria V.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
5
Fecha:
27 de agosto de 2023 - 13:11
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI LOS ANGELES
Duración:
02′ 55″
Relación de aspecto:
16:10 El estándar usado por los portátiles de 15,4" y algunos otros, es ancho como el 16:9.
Resolución:
1728x1080 píxeles
Tamaño:
96.54 MBytes

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