Vídeo para la evidencia plataforma de gestión del aprendizaje
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Hola, soy Elena Ramírez y voy a presentar la plataforma de enseñanza y evaluación que utilizo,
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que en este caso es el aula virtual de EducaMadrid para el curso de Biología de segundo de bachillerato.
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En esta portada se ve la organización de los temas en pestañas,
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que me parece más coherente y más fácil acceso que la antigua presentación de temas,
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y en la pestaña lateral encontramos los avisos recientes, el calendario y el anuncio de los próximos eventos.
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Cerramos la pestaña y vamos a la parte general, donde se encuentran mi nombre y mi dirección de correo electrónico
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para que los alumnos puedan contactar conmigo, no solo a través del aula virtual.
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Y en esta parte general, además de los avisos, una guía para la realización y entrega de actividades y diferentes recursos como hiperenlaces de interés durante todo el curso.
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Para ver cómo es la estructura de un tema, entramos en el tema 2, glúcidos, y encontramos lo primero, los apuntes del tema, dado que en nuestro departamento no utilizamos libros en bachillerato, sino materiales propios, y diferentes presentaciones y vídeos de resumen, incluyendo algunos hiperenlaces para actividades de ampliación.
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Si vamos a los ejercicios, que en este caso son optativos, encontramos los archivos descargables para que los alumnos rellenen ahí las actividades y los entreguen en ese formato.
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y bajando vemos todos los envíos, que en este caso como era optativo solo una alumna, cuyos datos aparecen a la derecha, entregó y vemos que ya está calificado.
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Al pulsar en calificación se accede al archivo presentado por la alumna, que como está corregido tiene esos tics de correcto.
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En la parte de la derecha podemos observar la rúbrica de evaluación, que en este caso ha obtenido la máxima nota, y su calificación.
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Volviendo al tema, bajo esta tarea de ejercicios también encontramos los test.
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En este caso son test que sirven para la autoevaluación, puesto que los realizan los alumnos voluntariamente, aunque también para la heteroevaluación, porque a mí me van a servir para detectar un poco qué es lo que han aprendido.
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Si accedemos a las preguntas, vemos que he incluido preguntas de diferente tipo y no solo de elegir una opción.
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Y si vamos a los resultados, en la parte de la derecha aparecen los datos de los alumnos, su calificación, cuánto tiempo tardaron y las contestaciones a las diferentes preguntas.
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Del análisis de estas preguntas podemos ver también, con las gráficas que hay más abajo y también observando estos resultados, que contenidos necesitan un mayor refuerzo.
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Ahora, volviendo al curso general, podemos consultar las calificaciones que han obtenido en todas las tareas los alumnos, cuyos datos aparecen en la parte de la derecha y las calificaciones de las distintas tareas van apareciendo al mover la barra y eso es importante.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Elena Ramírez
- Subido por:
- M. Elena R.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 4
- Fecha:
- 26 de abril de 2024 - 21:12
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES LA ESTRELLA
- Duración:
- 03′ 57″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 61.84 MBytes
