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PPTX SITUACION DE APRENDIZAJE - Contenido educativo

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Subido el 26 de enero de 2024 por Ana B. G.

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Buenos días. Estamos presentando la actividad de la sección 6, que es el vídeo de nuestra 00:00:00
situación de aprendizaje. La situación de aprendizaje que he planteado se llama el Nilo 00:00:12
encantado. Es básicamente dirigido a quinto y sexto de primaria en el área de matemáticas. 00:00:16
Lo que pretendemos con esta sesión o con esta situación de aprendizaje, sobre todo, 00:00:24
es que los niños planteen y desarrollen la metodología de aprendizaje basado en juegos 00:00:30
a través de la búsqueda de los tesoros en el recorrido por el Nilo y por los diferentes 00:00:37
monumentos que pudimos encontrar en Egipto. La justificación básicamente es, como ya 00:00:46
hemos dicho, basada en el aprendizaje basado en juegos y, sobre todo, en los acertijos 00:00:51
matemáticos como objetivos fundamentales. Queremos, sobre todo, que los niños analicen 00:00:56
situaciones en las que puede haber un problema y encuentren soluciones originales y, sobre 00:01:01
todo, cooperativas. No solamente queremos establecer objetivos a nivel curricular, sino 00:01:08
también a nivel socioemocional, en el que el error también entre dentro de nuestro 00:01:13
aprendizaje. La metodología basada en juegos, básicamente en ella tenemos que definir un 00:01:20
objetivo muy claro, tenemos que transformar esos objetivos, esas actividades en juegos 00:01:29
y, sobre todo, crear un sistema de recompensas para ir encontrando también un nivel de dificultad 00:01:36
creciente. Por lo que se refiere a los métodos del aprendizaje basado en juegos, sobre todo, 00:01:42
vemos la motivación para los alumnos, el aprendizaje activo y, sobre todo, la cooperación 00:01:51
y la alfabetización digital. Encontramos dos papeles distintos, que son los del alumno 00:01:58
y el docente. Aquí el alumno pasa a ser el protagonista de su aprendizaje y el docente 00:02:02
pasa a ser un acompañante y es el que se tiene que regular, es el alumno con sus compañeros. 00:02:10
Por lo que se refiere a los criterios de evaluación, nos interesa ver, sobre todo, cómo aplica 00:02:20
esas herramientas y esas estrategias para poder resolver los acertijos que les van dando 00:02:25
y, sobre todo, emplear no solamente herramientas tecnológicas, sino también cualquier situación 00:02:29
o cualquier vivencia que le pueda ayudar a resolver esos acertijos y recoger esos tesoros. 00:02:35
También nos interesa evaluar la colaboración activa y la construcción de las relaciones 00:02:43
que van haciendo con sus compañeros. Y nada más. Muchas gracias. 00:02:50
Subido por:
Ana B. G.
Licencia:
Reconocimiento - Compartir igual
Visualizaciones:
6
Fecha:
26 de enero de 2024 - 19:37
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI MIGUEL BLASCO VILATELA
Duración:
02′ 58″
Relación de aspecto:
1.88:1
Resolución:
1920x1020 píxeles
Tamaño:
44.26 MBytes

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