Tarea 1 Competencia Digital
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Entrega de la Tarea 1 del curso 'Mejore su Competencia Digital'. Octubre 2023.
Hola, mi nombre es Carmen y en este vídeo voy a enseñaros cómo tengo configurada mi
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aula virtual para un grupo de tercero de ESO de la asignatura de inglés. Lo primero de
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todo pues enseñaros que tengo a todos mis alumnos matriculados. El método de matriculación
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que he elegido es la matriculación manual, es decir, yo he matriculado a mis alumnos
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y a partir de aquí pues pueden acceder con su usuario y su contraseña de EducaMadrid.
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Lo primero que nos vamos a encontrar en el aula virtual es un foro para que podamos interactuar
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y un poquito más abajo un código QR para que los alumnos puedan acceder a las reglas
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de la etiqueta y familiarizarse con ellas. Y a partir de aquí tenemos las distintas
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secciones en las que está organizada el aula virtual. Yo, bueno, no lo tengo por
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unidades didácticas porque realmente lo utilizo como apoyo a lo que hacemos en clase para
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que los alumnos puedan trabajar en su casa con otros materiales y tener acceso a distintos
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materiales que voy subiendo. Por ejemplo, aquí tenemos una recopilación de apuntes
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de gramática que realmente son las proyecciones de clase, o sea, las presentaciones de gramática
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que proyecto en clase. Por ejemplo, en esta de aquí tendríamos los tiempos de futuro
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y para esta en particular, como es un poquito más compleja porque ven todos los tiempos
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de futuro, pues también tienen un vídeo donde además de poder seguir la presentación,
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pues yo les voy explicando cada uno de los tiempos verbales. Lo que tendríamos después
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es una recopilación de enlaces a ejercicios online de los distintos temas de gramática
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para que puedan practicar en casa. Lo mismo para los verbos irregulares. Y lo que tienen
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aquí es una serie de actividades de autoevaluación para que puedan ir viendo pues su progreso.
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Y lo que tengo hasta ahora es una actividad de drag and drop donde tienen que clasificar
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estos adverbios y expresiones de tiempo. Tienen que clasificarlas atendiendo al tiempo verbal
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con el que se usan. Y además tienen un cuestionario donde tienen que completar las oraciones con
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el tiempo verbal correcto del verbo que tienen entre paréntesis. Vale. Luego encontrarían
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una sección de reading and writing. Por ejemplo, aquí lo que tienen es una tarea sobre el
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libro de lectura que tienen que leer trimestralmente. Y esto es una infografía con cinco consejos
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para escribir un texto narrativo que es el primero de los textos que trabajamos para
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el writing. Vale. Y por último tendríamos una sección dedicada a los proyectos. En
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este, por ejemplo, lo que tienen es una enlace a Padlet. Es el producto final de una situación
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de aprendizaje. Los alumnos han estado estudiando el vocabulario relacionado con el crimen y
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los juicios y demás. Y tienen una situación problema en la que por grupos trabajan, son
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detectives y están en una escena de un crimen donde se han encontrado ciertos objetos y
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lo que tienen que hacer es escribir un informe con sus deducciones de qué puede haber pasado
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teniendo en cuenta los objetos que se han encontrado. De forma anónima escriben su
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informe y la clase vota cuál resulta ser el más convincente, que sería el ganador.
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Y por último, pues me gustaría enseñaros el libro de calificaciones y aquí están
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pues todos los ítems que voy a ir calificando a lo largo del curso. Y esta sería mi hora virtual.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- M. del Carmen Sainz García
- Subido por:
- M.carmen S.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 8
- Fecha:
- 21 de octubre de 2023 - 21:45
- Visibilidad:
- Clave
- Enlace Relacionado:
- Sin enlace
- Centro:
- IES ANTONIO GALA
- Duración:
- 04′ 26″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 52.03 MBytes