Innovación metodológica - Marta Arellano Lozano - Contenido educativo
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Con esta infografía voy a explicar el desarrollo de un proyecto para niños del segundo ciclo infantil.
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Utilizando la metodología del aprendizaje basado en proyectos, permite que los niños aprendan de una manera más motivacional, vivencial y experimental.
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Es un proyecto sobre el barrio donde les planteamos la siguiente pregunta.
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¿Es hora del bocata? ¿Y a qué tiendas tengo que ir para comprar lo que necesito?
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La infografía está dividida en tres pasos.
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El primer paso es la presentación.
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Aquí les proponemos una actividad motivacional, donde el patio va a estar decorado con una carretera y con señales de tráfico, con diferentes materiales.
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En la actividad 2 les proponemos una rutina de pensamiento a través de un Padlet, donde se les plantea una serie de preguntas que sabemos que queremos aprender, cómo lo vamos a investigar.
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Aquí está el Padlet, donde responderán a las preguntas con ayuda de las familias, ya que son alumnos de infantil.
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Les mandaremos a través del claro en el enlace y cada uno de ellos tiene un número asignado que ellos ya saben.
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Esto se hace así por el tema de la protección de datos.
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Pasamos al paso 2, que es el desarrollo.
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La primera propuesta es que por equipo se investiguen las preguntas planteadas en la rutina del pensamiento que utilizamos con el Padlet.
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Luego pasamos a decorar la clase, aquí les pedimos a las familias que colaboren
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Luego creamos un Geniali que también subiremos al Classroom
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Para organizar las diferentes actividades que vamos a crear juntos
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Y entre toda la clase elaboraremos un libro donde vamos a reflejar todo lo que hemos trabajado
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Otra actividad es realizar un álbum de cromos que lo harán por equipos y consiste en que dibujen lo que más les haya gustado del barrio y luego pues lo tendrán que exponer a sus compañeros.
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Terminamos con una actividad de códigos QR que en el aula habrá diferentes códigos QR con una información variada sobre el barrio.
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Llegamos al paso 3, que es la conclusión final, en la que encontraremos una evaluación que hacemos con un CAHUT para saber qué saben sobre el barrio.
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El CAHUT tiene unas 15 preguntas, que os enseño aquí una, que es cómo se llama el barrio. Le ofrecemos varias alternativas.
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y para esta actividad utilizaremos los iPad que tenemos en infantil
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y luego pasamos a una metacognición final
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que aquí todos juntos reflexionaremos sobre lo que hemos aprendido de nuestro barrio
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y para acabar con el proyecto elaboraremos un mural
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que resume todo lo que hemos aprendido
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Marta Arellano Lozano
- Subido por:
- Marta A.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 4
- Fecha:
- 1 de junio de 2024 - 18:56
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI VIRGEN DEL PILAR
- Duración:
- 02′ 56″
- Relación de aspecto:
- 1.87:1
- Resolución:
- 1376x736 píxeles
- Tamaño:
- 109.89 MBytes