VÍDEO TAREA 6 ANA ROSA GARCÍA TORRES

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 12 de julio de 2023 por Ana Rosa G.

5 visualizaciones

Mi situación de aprendizaje se titula Buscando un adjetivo para niños de segundo de primaria. 00:00:01

Iniciamos con una introducción en la que vamos a utilizar diferentes palabras para describir a nuestros familiares, amigos, lo que nos rodea. 00:00:16

Vamos a hacerlo con un juego en el que tienen que describir al compañero, pero los demás tienen que adivinarlo sin decir el nombre, por los adjetivos que está utilizando. 00:00:26

El objetivo es conocer nuevas palabras aumentando el vocabulario, diferenciar los adjetivos de otras clases de palabras, utilizar adjetivos para un nombre sustantivo y describir lo que me rodea, utilizando otras palabras que son los adjetivos. 00:00:38

En cuanto a la organización vamos a trabajar en equipo también individualmente según la actividad 00:00:55

Cada alumno dispone de un Chromebook, las actividades las vamos a realizar siguiendo estrategias cooperativas 00:01:01

Y cada alumno desempeña el cargo que tiene asignado en su equipo 00:01:06

Estamos organizados en grupos de cuatro 00:01:10

Vamos a tener una primera sesión de introducción que ya he comentado que es ese juego 00:01:13

Tres sesiones de actividades en las que trabajaremos lápices al centro 00:01:19

las distintas estrategias cooperativas, poliogiratorio, el número para corregir, teniendo en cuenta los niños con dificultades que se les darán pautas para ellos 00:01:23

si necesitan dibujos, si necesitan ejemplos, si necesitan acortar, dependiendo de la dificultad que tiene el niño. 00:01:34

Y tendremos dos sesiones para evaluar, también dos sesiones de Chromebook. 00:01:42

Para la evaluación tenemos dos días porque uno vamos a autoevaluarnos y a coevaluarse 00:01:48

Cada niño tendrá que evaluar su propio trabajo y su actitud en su equipo 00:01:55

Y también ha de evaluar a los compañeros que trabajan con él 00:02:02

Así lo haremos uno tras otro hasta evaluarse los cuatro 00:02:08

Haremos una prueba escrita individual que será parte de la evaluación junto con otras evidencias que hemos ido recogiendo. 00:02:15

Luego tendremos las actividades con distintos tipos, ritmos de aprendizaje. 00:02:27

Vale, empezaremos con un inicio en el que tendrán las instrucciones para seguir el camino que le va a llevar a la meta. 00:02:32

Les explicamos que tienen que hacer tres actividades obligatorias. 00:02:50

Verán un vídeo para conocer bien el adjetivo. 00:02:56

Seguidamente harán un Genially, que es una actividad interactiva muy motivadora 00:03:00

A continuación harán este ejercicio para colocar cada palabra donde corresponda, sustantivos y adjetivos 00:03:19

Aquel niño que ha tenido dudas puede ir a repostaje, verá otro vídeo más sencillo en el que le aclarará aquellos contenidos que no ha podido entender bien 00:03:32

Volverá a hacer la tarea y el que no irá siguiendo a la actividad número 4, que es un poquito de más nivel, describiendo a personajes, a personas 00:03:45

Y para llegar a la meta tendrá que realizar un cajud contestando a unas preguntas, en concreto seis preguntas sobre el adjetivo, su género y su número, etc. 00:03:56

Bien, para terminar, en el curso hemos hecho, en el área 4, hemos hecho dos H5P, dos actividades, una de ellas era para completar con la palabra adecuada y otra para elegir la correcta, ejercicios de adjetivos, 00:04:16

También un cuestionario final, junto con la escrita, será la evaluación en el que tienen que elegir la respuesta correcta. 00:04:48

Bueno, y con esto he terminado mi presentación. Muchas gracias. 00:05:02