Gestión de Plataforma de Aprendizaje y Evaluación - Contenido educativo
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Evidencias del aula virtual para la competencia digital docente.
Hola, mi nombre es Cristina Peñas y voy a presentar las evidencias para acreditar la
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competencia digital docente. Para ello voy a mostrar el aula virtual de atención educativa
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de segundo de la ESO. Mi especialidad es pedagogía terapéutica, pero este año por primera vez
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he tenido que impartir esta materia, que no tiene contenido curricular. Al no tener contenido
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curricular los materiales que aquí voy a presentar son de elaboración propia. Hemos
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añadido unos bloques donde está el resumen del curso con los apartados. El primer bloque
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es inteligencia emocional y el segundo es la interculturalidad y la diversidad. También
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puede verse un proceso gamificado con el ranking. Aquí están los puntos de cada alumno. También
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en los bloques hay un calendario y los usuarios en línea. Voy a mostrar los participantes
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que tengo matriculados en mi aula virtual. Para ello voy a suprimir el nombre por la
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protección de datos. Y aquí están los alumnos de mi aula matriculada, un total de 27 alumnos.
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Vamos a observar cómo los alumnos ya están distribuidos en grupos para realizar diferentes
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tareas. Aquí aparecen seis grupos en total. Si volvemos a la página principal del curso,
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podemos ver lo primero que aparece es las normas en el aula virtual. Esta es una infografía
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realizada en Canva donde se establece cuáles son las pautas y las normas que hay que seguir
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en su utilización. Volvemos de nuevo al aspecto general del curso. Después de las normas,
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donde está el foro, las normas en el aula virtual y después tenemos los criterios de
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calificación con los porcentajes de cada prueba. Y aquí está la rúbrica de evaluación.
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Pasamos al primer bloque que es el de inteligencia emocional. Se compone de un libro. Este libro
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tiene aquí los contenidos. Actualmente vamos por el capítulo 3, tiene hasta 14 capítulos
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o 14 sesiones que pueden ser de mayor o menor duración. Vamos a ver por ejemplo la sesión
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número 2. Lo primero que nos encontramos son los objetivos de esta sesión y como tratamos
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de atender a la diversidad que tiene el aula, presentamos los contenidos de manera muy sencilla,
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breve, de manera visual y también realizamos dinámicas de aula con representaciones, teatralización
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para llegar a todos los alumnos y a todos los niveles de competencia curricular. Por
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último existe también material complementario. Y volvemos a la página general, además del
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libro con los contenidos, podemos ver diferentes tareas. La primera que ya hemos realizado
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es una infografía sobre las emociones. Aquí podemos ver todos los envíos realizados con
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las notas, los grupos al que pertenece el alumno, el archivo en PDF y los comentarios
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que se ha ido realizando. Volvemos de nuevo al apartado general y la siguiente tarea es
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una crítica de cine, donde además teniendo en cuenta de nuevo la atención a la diversidad,
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dejo un modelo para aquellos alumnos que les cueste más. Por último en este bloque contamos
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con actividades de contenido interactivo H5P, opciones de rellenar huecos y también
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con un cuestionario de evaluación final que todavía estoy terminando. Aquí se pueden
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ver diferentes preguntas. Y ahora pasamos al bloque 2, donde podemos ver una URL que
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nos lleva a un vídeo de YouTube con el paso de Lore. Para terminar me gustaría mostraros
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las enseñas que he creado para notas superiores a 7 o para notas superiores a 5.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Cristina Peñas
- Subido por:
- Cristina P.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 9
- Fecha:
- 8 de noviembre de 2023 - 20:34
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES ANTONIO LOPEZ GARCIA
- Duración:
- 04′ 48″
- Relación de aspecto:
- 1.79:1
- Resolución:
- 1162x650 píxeles
- Tamaño:
- 309.48 MBytes
