Descripción aula virtual

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Subido el 12 de septiembre de 2024 por Eva B.

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Primer acercamiento sobre el AV como sistema de gestión de aprendizaje para alumnado con NEE.

Hola, mi nombre es Eva Vaquero Hidalgo y a continuación voy a presentar el sistema de gestión y aprendizaje que usamos en nuestro centro y en nuestro aula con nuestros alumnos. 00:00:00

Para ello vamos a recorrer al aula virtual. 00:00:11

Es importante destacar que se trata de un aula de apoyo destinada al conjunto del alumnado con necesidades educativas del centro, ya que actúo como docente especialista en pedagogía terapéutica. 00:00:15

por lo que su estructura y uso puede diferir bastante al que se le da en otras materias o especialidades. 00:00:26

En este caso tenemos 22 alumnos matriculados llevándose a cabo una matriculación de forma manual 00:00:33

pero tenemos activado tanto la automatriculación como el acceso de invitados 00:00:42

ya que en ocasiones son los sectores legales los que necesitan tener acceso a la información publicada. 00:00:45

La estructura que tenemos del aula es la siguiente 00:00:50

Hemos aprovechado la organización por temas para crear un apartado para cada uno de los ciclos 00:00:54

donde están matriculados los diferentes alumnos 00:00:59

Estas secciones tienen el acceso restringido únicamente a los alumnos para los que está indicado 00:01:02

ya que podemos publicar material e información que sea relevante para el resto del alumnado que componen el programa 00:01:07

Destacar que antes de dichas carpetas tenemos publicado un primer apartado destinado íntegramente a las familias 00:01:13

con contenido relevante que deseamos que conozcan 00:01:21

Consta por ejemplo de un tablón de anuncios, publicaciones importantes 00:01:24

y una encuesta sobre una de las actividades que planteamos a lo largo del tercer trimestre del curso pasado 00:01:28

ya que al encontrarnos actualmente en los primeros días de curso aún no hemos actualizado el contenido 00:01:36

A continuación, vamos a mostrar un caso concreto de unos libros apartados, por ejemplo, en el primer ciclo de educación primaria. 00:01:42

Vamos a cambiar el perfil, en vez de profesor lo haremos a estudiante, ya que de manera oculta a veces tenemos información sensible y datos de los alumnos. 00:01:50

En este caso, por ejemplo, en primer lugar tendremos una infografía dirigida a las familias 00:02:06

sobre los aspectos que vamos a trabajar durante la unidad y su estructura 00:02:14

la cual desarrollaremos en otro punto del dosier 00:02:18

A continuación, hemos realizado un Excel Learning, obviamente son dos 00:02:21

con los conceptos básicos que deben conocer, en este caso acerca de la primavera 00:02:26

Algunas actividades de refuerzo y de repaso mediante el soporte de H5P 00:02:30

Y por último, una actividad final que recoge una situación de aprendizaje o reto relacionado con este tema. 00:02:35

Tratamos de que todas las unidades, más o menos, planteadas y con el mismo patrón, 00:02:43

aunque depende del ciclo donde nos encontremos y de las características de nuestros alumnos, 00:02:47

podemos cargar otro tipo de contenidos, como historias sociales, 00:02:52

creadas con herramientas como Pictor, Traductor o Arawor, 00:02:55

para anticipar rutinas y eventos especiales, esquemas de actividades de repaso para los más mayores, 00:02:58

e información sobre tareas que realizamos en clase, etc. 00:03:03

A su vez, sus tutores legales puedan acceder a la misma información 00:03:07

en caso de que quieran continuar su desarrollo en casa. 00:03:10

Para las características que tienen los alumnos matriculados 00:03:14

y para facilitar en todo momento el acceso a la información que vamos publicando, 00:03:17

la adaptamos a la competencia lectora y capacidad de abstracción que tienen individualmente. 00:03:22

Y además usamos la barra de accesibilidad donde pueden adaptar tanto la fuente 00:03:27

como el tamaño, color o la transcripción para asegurar su total accesibilidad. 00:03:30

Por último, remarcar que salvo contenidos concretos que consideremos que deben permanecer en el tiempo 00:03:36

para favorecer la navegación y la accesibilidad cognitiva, 00:03:41

vamos eliminando aquellos contenidos que no son relevantes o que ya han culminado, 00:03:46

eliminando así estímulos innecesarios y haciendo que la navegación por el aula virtual 00:03:52

sea mucho más cómoda, fácil e intuible. 00:03:57

Gracias. 00:04:00

Idioma/s:
Autor/es:: Eva Baquero Hidalgo
Subido por:: Eva B.
Visualizaciones:: 4
Fecha:: 12 de septiembre de 2024 - 22:06
Visibilidad:: Clave
Centro:: CP INF-PRI-SEC LOYOLA DE PALACIO
Descripción ampliada:: Uso privado para acreditar CDD
Duración:: 04′ 03″
Relación de aspecto:: 16:10 El estándar usado por los portátiles de 15,4" y algunos otros, es ancho como el 16:9.
Resolución:: 1440x900 píxeles
Tamaño:: 11.17 MBytes