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Classroom evidencia fundamental - Contenido educativo

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Subido el 11 de agosto de 2023 por Esther Paloma B.

7 visualizaciones

Este vídeo trata sobre el manejo de Classroom y de otras herramientas digitales por parte de los alumnos.

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La plataforma de aprendizaje y evaluación que os voy a mostrar es el aula virtual de Google Classroom. 00:00:00
Lo primero que voy a hacer es mostraros cómo acceder a ella. 00:00:12
En nuestro caso recibiremos un mail a través de una cuenta de correo que nos ha facilitado el colegio, 00:00:17
lo que va a garantizar nuestra privacidad. 00:00:26
Una vez que recibimos el mail, entraremos en Classroom. 00:00:29
Al entrar en Classroom, tenemos dos opciones. 00:00:34
Podemos rechazar o aceptar la invitación. 00:00:40
En el momento en que acepto la invitación, entro en el aula. 00:00:44
Voy a presentaros cómo aparecería nuestro aula. 00:00:50
Al entrar vamos a encontrar que tenemos un Meet al que nos podemos unir. 00:00:55
Va a aparecer un tablón, el trabajo de clase y las personas y las calificaciones 00:00:59
Bien, las personas, ya tenemos una serie de alumnos matriculados en el aula 00:01:04
Y ahora vamos a ver cómo está planteada el aula como tal 00:01:11
Vamos a tener una presentación en la que vamos a motivar a nuestros alumnos a lo que vamos a aprender 00:01:20
Vamos a tener una programación separada por trimestres y atendiendo a la ley educativa de nuestro momento y luego vamos a separarlo, toda el aula vamos a separarla por saberes, por aspectos, por contenidos que están estrechamente relacionados con lo que aparece programado. 00:01:26
estas secuencias didácticas las vamos a dividir en tareas 00:01:54
que aquí las tenéis 00:01:59
y en donde vamos a desarrollar todos los aprendizajes con metodologías muy diferentes 00:02:01
dentro del aula vamos a integrar contenidos 00:02:11
aquí tenemos contenidos 00:02:14
Y para hacerlo vamos a utilizar temas externos, contenidos externos e internos de Google Workspace, como pueden ser Google Docs o formularios, etc. 00:02:16
Vamos a ver, por ejemplo, aquí el caso de un formulario 00:02:36
Pero también vamos a ver que a la hora de evaluar y coevaluar vamos a tirar también de rúbricas 00:02:45
Vamos a tirar de formularios, vamos a tirar de rúbricas 00:02:55
Y todo ello manteniendo un estricto anonimato de nuestros alumnos 00:02:59
Siendo una información que solo el profesor que entra conoce y dispone de ella. 00:03:05
Para hacer accesible todo este aula que hemos preparado, hemos puesto en nuestra barra una serie de elementos que van a facilitar a todos los alumnos el poder acercarse al aula, tengan o no tengan dificultades. 00:03:12
¿Qué hemos añadido primeramente? 00:03:31
Pues para facilitarlo hemos añadido un traductor 00:03:34
Un traductor que a la hora de trabajar aquellos niños que nos pueden llegar de otros países 00:03:37
Les facilita muchísimo la labor 00:03:47
Tenemos aquí, señalaríamos y haríamos uso de él 00:03:50
Inmediatamente nos aparecería la traducción 00:03:55
Como veis es facilísimo de utilizar 00:03:58
Hemos puesto también un lector de textos con voz 00:04:02
Este lector de textos con voz está pensado para cualquiera 00:04:06
Pero sobre todo permite la adaptación e inclusión de los estudiantes 00:04:17
Que tienen dificultades de percepción visual 00:04:20
Vamos bajando y aquí le tenemos el lector 00:04:24
Señalamos, accedemos a él 00:04:32
También hemos añadido en esta barra que tenemos aquí un zoom que vuelve a ser una herramienta de gran utilidad 00:04:40
para aquellos niños que tienen, aquellos alumnos que tienen dificultades a la hora de percibir visualmente los contenidos. 00:05:13
Y por último me gustaría hablaros de un selector de fuentes 00:05:20
Un selector de fuentes que creo que es algo que deberíamos de tener en cuenta siempre 00:05:31
Debido a los niños que tenemos con dificultades como puede ser la dislexia a la hora de interpretar un texto 00:05:37
Todo esto está pensado para que nuestros alumnos se encuentren con el menor número de dificultades a la hora de trabajar 00:05:44
Por último deciros que todos estos contenidos que vamos trabajando van pensados para que cualquiera de nuestros alumnos pueda trabajar de forma individualizada y personal. 00:05:56
Idioma/s:
es
Autor/es:
Esther Paloma Blasco Díaz
Subido por:
Esther Paloma B.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
7
Fecha:
11 de agosto de 2023 - 10:48
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC SAN IGNACIO DE LOYOLA
Duración:
06′ 23″
Relación de aspecto:
1.86:1
Resolución:
1920x1032 píxeles
Tamaño:
185.02 MBytes

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